Từ láy là gì? Ví dụ từ láy? Các loại từ láy trong câu? Đặc điểm và tác dụng của từ láy là gì? Học sinh tiểu học có nhiệm vụ gì?

Nội dung chính

• Từ láy là gì? Ví dụ từ láy? Các loại từ láy trong câu? Đặc điểm và tác dụng của từ láy là gì?
• Lớp mấy học từ láy trong câu?
• Học sinh tiểu học có nhiệm vụ gì?

Từ láy là gì? Ví dụ từ láy? Các loại từ láy trong câu? Đặc điểm và tác dụng của từ láy là gì?

Từ láy là từ phức được tạo thành bằng cách lặp lại hoàn toàn hoặc một phần âm thanh giữa các tiếng, trong đó có ít nhất một tiếng không mang nghĩa rõ ràng.

Ví dụ về từ láy trong câu:

- Láy toàn bộ: xanh xanh, đo đỏ, trắng trắng

- Láy âm: long lanh, lấp lánh, lung linh

- Láy vần: chăm chỉ, cần cù, vui vẻ

Phân loại từ láy trong câu

Từ láy được chia thành hai loại chính:

(1) Từ láy toàn bộ

- Lặp lại hoàn toàn cả tiếng trong từ.

- Có thể có sự biến đổi nhẹ về thanh điệu hoặc phụ âm cuối.

Ví dụ:

Xanh xanh, đo đỏ, trắng trắng, tim tím

Mát mát, nhè nhẹ, nho nhỏ, thơm thơm

(2) Từ láy bộ phận

Từ láy bộ phận có thể là láy âm hoặc láy vần:

- Láy âm (lặp lại phụ âm đầu)

Ví dụ: Long lanh, lấp lánh, lung linh, lúng túng, khẽ khàng, nhẹ nhàng

- Láy vần (lặp lại phần vần)

Ví dụ: Chăm chỉ, cần cù, vui vẻ, xinh xắn, sạch sẽ, nhí nhảnh

Công dụng của từ láy trong câu

- Tạo hiệu ứng âm thanh đẹp, gợi hình, gợi cảm trong văn học.

- Làm phong phú, sinh động hơn cho ngôn ngữ.

- Nhấn mạnh đặc điểm, trạng thái (xanh xanh → rất xanh, lạnh lẽo → rất lạnh).

- Dùng trong biểu cảm, miêu tả (lung linh, rực rỡ, nhè nhẹ...).

Đặc điểm của từ láy trong câu

- Có sự lặp lại âm thanh giữa các tiếng (hoàn toàn hoặc một phần).

- Ít nhất một tiếng không có nghĩa rõ ràng khi đứng riêng lẻ (long lanh, lấp lánh, bập bõm…).

- Gợi hình, gợi cảm xúc, thường dùng trong văn miêu tả, biểu cảm.

Tác dụng của từ láy trong câu

- Tăng tính biểu cảm, làm cho câu văn mềm mại, giàu cảm xúc hơn.

- Nhấn mạnh đặc điểm, trạng thái của sự vật, hiện tượng (lạnh lẽo → rất lạnh, nhè nhẹ → rất nhẹ).

- Tạo âm hưởng sinh động, thường dùng trong thơ ca và văn miêu tả.

- Giúp diễn đạt tự nhiên, dễ nhớ, phù hợp với ngôn ngữ giao tiếp hàng ngày.

Lưu ý: Thông tin chỉ mang tính chất tham khảo

Từ láy là gì? Ví dụ từ láy? Các loại từ láy trong câu? Đặc điểm và tác dụng của từ láy là gì? Học sinh tiểu học có nhiệm vụ gì? (hình từ internet)

Lớp mấy học từ láy trong câu?

Căn cứ Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có quy định như sau:

KIẾN THỨC TIẾNG VIỆT

1.1. Từ đơn và từ phức, từ ghép và từ láy

1.2. Từ đa nghĩa và từ đồng âm

1.3. Nghĩa của một số thành ngữ thông dụng

1.4. Nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng (ví dụ: bất, phi) và nghĩa của những từ có yếu tố Hán Việt đó (ví dụ: bất công, bất đồng, phi nghĩa, phi lí)

2.1. Các thành phần chính của câu: mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ

2.2. Trạng ngữ: đặc điểm, chức năng liên kết câu)

2.3. Công dụng của dấu chấm phẩy (đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một chuỗi liệt kê phức tạp); dấu ngoặc kép (đánh dấu cách hiểu một từ ngữ không theo nghĩa thông thường)

3.1. Biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ: đặc điểm và tác dụng

3.2. Đoạn văn và văn bản: đặc điểm và chức năng

3.3. Lựa chọn từ ngữ và một số cấu trúc câu phù hợp với việc thể hiện nghĩa của văn bản

3.4. Kiểu văn bản và thể loại

- Văn bản tự sự: bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân, bài văn kể lại một truyện cổ dân gian

- Văn bản miêu tả: bài văn tả cảnh sinh hoạt

- Văn bản biểu cảm: thơ lục bát; đoạn văn ghi lại cảm xúc khi đọc bài thơ lục bát

- Văn bản nghị luận: ý kiến, lí lẽ, bằng chứng; bài trình bày ý kiến về một hiện tượng trong học tập, đời sống

- Văn bản thông tin: nhan đề, sa pô, đề mục, chữ đậm, số thứ tự và dấu đầu dòng; văn bản thuyết minh thuật lại một sự kiện; biên bản ghi chép về một vụ việc hay một cuộc họp, thảo luận

...

Như vậy, chương trình môn Ngữ văn lớp 6 học về từ láy trong câu.

Học sinh tiểu học có nhiệm vụ gì?

Theo Điều 34 Điều lệ Trường tiểu học ban hành kèm Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định nhiệm vụ của học sinh như sau:

- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.

- Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.

- Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.

- Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.