Xin cho hỏi: Công tác chuẩn bị kỳ thi nâng ngạch Thẩm phán cao cấp được thực hiện ra sao? Kỳ thi nâng ngạch Thẩm phán cao cấp được tổ chức vào thời điểm nào? - Câu hỏi của anh Linh (Quận 3).
gian huấn luyện ứng phó sự cố, thiên tai và tìm kiếm cứu nạn hàng năm cho các lực lượng chuyên trách, kiêm nhiệm tối thiểu là 3% trong tổng thời gian huấn luyện chuyên môn theo chương trình huấn luyện của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
2. Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định thời gian huấn luyện ứng phó sự cố thiên tai và tìm kiếm cứu nạn trong chương trình đào
Ngày 8 tháng 9 là Ngày Quốc tế xóa nạn mù chữ đúng không? Nhà nước có chính sách gì trong việc xóa nạn mù chữ? Vào Ngày Quốc tế xóa nạn mù chữ học viên Chương trình xóa mù chữ có được nghỉ học không?
dưỡng; tự học, tự bồi dưỡng, nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ.
Hoàn thành kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng.
(2) Các nhiệm vụ khác
Công việc cụ thể
Tiêu chí đánh giá hoàn thành công việc
Theo phân công của hiệu trưởng.
Hoàn thành đúng tiến độ, bảo đảm chất lượng theo yêu cầu đối với từng việc được phân công cụ thể.
Phạm vi
tuyển nhiều nguyện vọng, trả lại danh sách thí sinh dự kiến trúng tuyển theo nguyện vọng cao nhất.
- Căn cứ kết quả xử lý nguyện vọng, cơ sở đào tạo lặp lại quy trình xét tuyển ở chu kỳ sau, điều chỉnh điểm trúng tuyển cho phù hợp với chỉ tiêu trong thời hạn quy định
+ Ở chu kỳ cuối, cơ sở đào tạo quyết định điểm trúng tuyển vào các ngành, chương
chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng
- Có bằng tốt nghiệp cao đẳng trở lên chuyên ngành Công nghệ thiết bị trường học (hoặc có bằng tốt nghiệp cao đẳng trở lên các chuyên ngành khác phù hợp với vị trí việc làm thiết bị, thí nghiệm ở trường trung học);
- Hoàn thành chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức thiết bị, thí
Xin cho hỏi: Đối tượng được xét tặng danh hiệu Nghệ sĩ nhân dân cần đáp ứng những điều kiện gì? Danh hiệu Nghệ sĩ nhân dân có được xem là danh hiệu vinh dự nhà nước hay không? Đối tượng được xét tặng danh hiệu Nghệ sĩ nhân dân sẽ nhận được mức tiền thưởng gấp bao nhiêu lần mức lương cơ sở?- Câu hỏi của Nguyên Vũ (TP. HCM)
Xin chào! Không biết rằng trong lĩnh vực nông nghiệp và phát triển nông thôn có được Nhà nước đề ra hướng giải quyết nào không tại hoạt động chất vấn vừa diễn ra? Mong sớm nhận được phản hồi. Xin cảm ơn.
Xin hỏi, công nhận chứng chỉ công nghệ thông tin do tổ chức nước ngoài cấp đáp ứng chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin nâng cao theo những tiêu chí nào? Mẫu đề nghị mới nhất hiện nay? Câu hỏi của anh Huy Thiện tại Lâm Đồng.
Chuyên viên về xây dựng pháp luật cần có trình độ như thế nào? Công việc cụ thể trong việc xây dựng văn bản? Phạm vi quyền hạn của Chuyên viên về xây dựng pháp luật được quy định ra sao? câu hỏi của anh Q (Hải Phòng).
Chị ơi cho em hỏi: Học ngành quản lý đô thị trình độ trung cấp thì sau khi tốt nghiệp có thể làm những vị trí, công việc nào? Học ngành này thì phải hoàn thành tối thiểu bao nhiêu tín chỉ để ra trường? Đây là câu hỏi của bạn Thanh Dung đến từ Đồng Nai.
Chị ơi cho em hỏi: Người học ngành công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hóa trình độ trung cấp muốn tốt nghiệp phải hoàn thành tối thiểu bao nhiêu tín chỉ? Học xong ngành này phải có những kiến thức nào? Đây là câu hỏi của bạn Minh Tín đến từ Đà Nẵng.
của bản thân mình đối với nhà trường về cách tổ chức lớp học và nội dung chương trình học tập.
TẢI VỀ ĐÁP ÁN.
Câu 4: Theo anh/chị khởi nghiệp là gì? Vai trò của cơ sở đào tạo trong các giai đoạn khởi nghiệp? Mô hình hệ sinh thái khởi nghiệp trường đại học?
TẢI VỀ ĐÁP ÁN.
Câu 5: Suy nghĩ của em về tuần sinh hoạt công dân
TẢI VỀ ĐÁP ÁN.
Thông tin
dạy, học tập đáp ứng yêu cầu của khóa học.
c) Các dịch vụ hậu cần phục vụ khóa học được cung ứng kịp thời, bảo đảm chất lượng.
d) Nhân viên Học viện Hành chính Quốc gia, cơ sở đào tạo, bồi dưỡng, cơ sở đào tạo, nghiên cứu có tinh thần, thái độ và trách nhiệm phù hợp.
đ) Các quy định về giảng dạy và học tập của Học viện Hành chính Quốc gia, cơ sở
cho sản xuất, kinh doanh và dịch vụ, có năng lực hành nghề tương ứng với trình độ đào tạo; có đạo đức, sức khỏe; có trách nhiệm nghề nghiệp; có khả năng sáng tạo, thích ứng với môi trường làm việc trong bối cảnh hội nhập quốc tế; bảo đảm nâng cao năng suất, chất lượng lao động; tạo điều kiện cho người học sau khi hoàn thành khóa học có khả năng tìm
chuyên nghiệp theo quy định của pháp luật;
c) Phối hợp với các đơn vị của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội xây dựng chương trình khung trình độ cao đẳng nghề, trình độ trung cấp nghề cho từng ngành nghề thuộc phạm vi quản lý nhà nước của Bộ theo quy định của pháp luật;
d) Chỉ đạo, kiểm tra các cơ sở đào tạo, dạy nghề thuộc Bộ trong việc mở ngành
phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên, cơ sở giáo dục đại học);
- Bên cạnh đó, thiết lập mạng lưới nhân viên công tác xã hội trong trường học; nghiên cứu sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện chương trình, giáo trình, phương pháp đào tạo công tác xã hội trình độ đại học và sau đại học theo hướng hội nhập quốc tế, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên công