chính nhà nước của Chính phủ trực thuộc Bộ Nội vụ; chi quản lý và điều hành thực hiện Chương trình.
2. Chi xây dựng đề cương chương trình, kế hoạch cải cách hành chính hàng năm, 5 năm.
3. Chi xây dựng văn bản quy phạm pháp luật phục vụ công tác cải cách hành chính nhà nước tại các bộ, địa phương.
4. Chi thực hiện các nhiệm vụ khoa học công nghệ phục
đại diện cho hội viên trong quan hệ đối nội, đối ngoại có liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của Hội, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp của Hội, hội viên phù hợp với tôn chỉ, mục đích của Hội và quy định của pháp luật.
2. Tổ chức, phối hợp hoạt động giữa các hội viên vì lợi ích chung của Hội; hòa giải tranh chấp trong nội bộ Hội.
3. Phổ biến, huấn
Lực lượng cảnh sát nhân dân vũ trang canh gác bảo vệ các mục tiêu nào? Cán bộ, chiến sĩ làm nhiệm vụ vũ trang canh gác bảo vệ mục tiêu không được thực hiện các hành vi gì trong lúc thực hiện nhiệm vụ? - Câu hỏi của anh Trần Trung đến từ Bến Tre.
độ, chính sách đối với cán bộ, công chức ở xã, phường, thị trấn.
2. Trưởng Công an xã, Phó trưởng Công an xã và Công an viên thực hiện bảo hiểm xã hội và bảo hiểm y tế theo quy định của Luật Bảo hiểm xã hội, Luật Bảo hiểm y tế.
Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội chủ trì, phối hợp với Bộ Công an hướng dẫn việc thực hiện bảo hiểm xã hội và bảo hiểm
cấy lần 1 vào ống ly tâm 50 ml (5.1.8), thực hiện đông lạnh và rã đông lặp lại 3 lần, ly tâm với tốc độ 1 500 rpm trong 1 min, thu lấy dịch nổi để nuôi cấy lại lần 2 trên chai tế bào mới. Theo dõi bệnh tích tế bào hàng ngày, nếu trong 7 ngày không xuất hiện bệnh tích tế bào thì kết luận mẫu âm tính với virus Myxoma.
Tiêu chuẩn Quốc gia TCVN 8400
trụ sở, có con dấu, tài khoản riêng được mở tài khoản tại Kho bạc Nhà nước và Ngân hàng theo quy định của pháp luật.
Lãnh đạo Trung tâm Pháp y cấp tỉnh gồm có những ai?
Theo Điều 7 Thông tư 42/2015/TT-BYT quy định như sau:
Lãnh đạo Trung tâm
1. Trung tâm Pháp y cấp tỉnh có Giám đốc và không quá 02 Phó Giám đốc. Giám đốc, Phó Giám đốc phụ trách
, trừ trường hợp quy định tại Khoản 4 Điều 3 Thông tư này.
3. Quản lý, sử dụng kinh phí tiết kiệm, hiệu quả; thực hiện công khai, dân chủ và bảo đảm quyền lợi hợp pháp của cán bộ, công chức và người lao động.
Theo đó, cơ quan thực hiện chế độ tự chủ phải bảo đảm các nguyên tắc sau:
- Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
- Không tăng kinh phí quản lý
Hiệu trưởng trường trung học phổ thông bổ nhiệm người thân vào chức danh tổ trưởng chuyên môn có vi phạm pháp luật không? Anh có vấn đề như này, em ruột của anh làm Hiệu trưởng trung học phổ thông bây giờ bổ nhiệm anh vào làm tổ trưởng chuyên môn có vi phạm luật hay không? - Câu hỏi của anh Hoàng Thành đến từ Hà Tĩnh.
tắt là VQF.
...
Theo đó, khung trình độ quốc gia Việt Nam có tên viết tắt là KTĐQG.
Lưu ý:
Mục tiêu của khung trình độ quốc gia Việt Nam:
(1) Phân loại, chuẩn hóa năng lực, khối lượng học tập tối thiểu và văn bằng, chứng chỉ phù hợp với các trình độ thuộc giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học của Việt Nam, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo
ơn chân thành đến tất cả những người điều dưỡng và đang âm thầm làm việc với lòng nhiệt huyết và tận tận tâm. Chính sự hy sinh và nỗ lực không ngừng nghỉ của họ đã góp phần xây dựng một nền y tế Việt Nam ngày càng vững chắc, giàu tính nhân văn và vì sức khỏe cộng đồng.
Nhân Ngày Điều Dưỡng Việt Nam, xin gửi lời cảm ơn chân thành nhất đến tất cả các
tác tuyển sinh trung học phổ thông.
Riêng đối với những địa phương chọn phương thức thi tuyển hoặc kết hợp thi tuyển với xét tuyển cần có thêm các nội dung sau:
a) Môn thi, ra đề thi, hình thức thi, thời gian làm bài, hệ số điểm bài thi, điểm cộng thêm;
b) Tổ chức, nhiệm vụ và hoạt động, quyền hạn và trách nhiệm của hội đồng ra đề thi, hội đồng
điểm sử dụng, dùng các van và phụ kiện thích hợp nối thiết bị cung cấp đồ uống nóng với thùng chứa nước thử. Sau đó lấy 125 mL mẫu đối chứng.
++ Vận hành thiết bị lần đầu theo hướng dẫn. Loại bỏ hết nước rửa còn đọng lại. Trước và trong quá trình thử nghiệm, thiết bị cung cấp đồ uống nóng phải được vận hành với nước thử để tránh bị nhiễm bẩn (do nước
Tôi có thắc mắc quy hoạch chi tiết xây dựng trong khu kinh tế có phải lập danh mục đề xuất biện pháp cải tạo cho những công trình cần giữ lại trong khu vực quy hoạch cải tạo không? Đồ án quy hoạch chi tiết xây dựng trong khu kinh tế gồm những nội dung gì? Quy hoạch hệ thống công trình hạ tầng kỹ thuật trong nội dung đồ án quy hoạch chi tiết xây
thông trọng điểm;
+ Tổ chức giao thông khoa học, hợp lý;
+ Bảo trì, sửa chữa kết cấu hạ tầng giao thông gắn với rà soát, xử lý dứt điểm các điểm đen, điểm tiềm ẩn tai nạn giao thông;
+ Xóa bỏ lối đi tự mở trái phép qua đường sắt;
+ Ngăn ngừa, xử lý hoạt động lấn chiếm tuyến luồng hàng hải, đường thủy nội địa;
+ Bảo vệ an toàn tĩnh không đường tiếp
, quyền nhập khẩu thực hiện theo Mẫu MĐ-2, MĐ-3 Phụ lục I ban hành kèm theo Thông tư này;
b) Bản gốc Giấy chứng nhận đăng ký quyền xuất khẩu, quyền nhập khẩu đã được cấp. Trong trường hợp Bản gốc bị mất, bị cháy, bị tiêu hủy thì thương nhân không hiện diện phải xuất trình Bản sao có chứng thực hoặc xác nhận của cơ quan chức năng;
c) Bản chính Giấy xác
quả học tập như sau:
- Đánh giá ý thức học tập của học viên theo quy chế học tập của cơ sở đào tạo, bồi dưỡng.
- Đánh giá thông qua các bài kiểm tra viết hoặc thực hành, chấm theo thang điểm 10; học viên phải làm đầy đủ các bài kiểm tra theo quy định; học viên nào không đạt điểm 5 trở lên phải kiểm tra lại.
Trường hợp lớp học áp dụng loại hình bồi
lên phù hợp với ngành, nghề giảng dạy.
- Đối với nhà giáo dạy thực hành: Có chứng chỉ kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ trung cấp phù hợp với ngành, nghề giảng dạy.
Nếu không có chứng chỉ kỹ năng nghề để dạy thực hành trình độ trung cấp phù hợp với ngành, nghề giảng dạy thì phải có một trong các minh chứng về trình độ kỹ năng nghề phù hợp với
Tôi nghe nói Chính phủ vừa ban hành Nghị định 29/2022/NĐ-CP quy định chi tiết cơ chế, chính sách trong lĩnh vực y tế phục vụ phòng, chống dịch COVID-19, trong đó hướng dẫn thanh toán từ nguồn ngân sách nhà nước hoàn trả chi phí phục vụ công tác phòng, chống dịch COVID-19. Cho tôi hỏi quy định về cách lập dự toán ngân sách nhà nước thanh toán hoàn
lập luận toán học; năng lực mô hình hoá toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
b) Góp phần hình thành và phát triển ở học sinh các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung theo các mức độ phù hợp với môn học, cấp học được quy định tại Chương trình tổng thể.
c) Có kiến
xuất công nghiệp; kinh doanh, dịch vụ;
- Cấp nước cho thủy điện;
- Bảo tồn hoạt động tôn giáo, tín ngưỡng và giá trị văn hóa;
- Giao thông đường thủy nội địa, hàng hải;
- Tạo cảnh quan, môi trường; phát triển du lịch; bảo vệ sự phát triển hệ sinh thái thủy sinh; bảo vệ, bảo tồn đa dạng sinh học; trữ, tiêu thoát lũ.
(2) Chức năng nguồn nước là một