Để thực hiện tốt công tác quy hoạch cán bộ Đảng và nhà nước thì thì cần có mục đích nguyên tắc quan điểm cụ thể, vậy mục đích nguyên tắc và quan điểm này là gì? Khi đưa cán bộ vào quy hoạch cần đáp ứng tiêu chuẩn thế nào và cơ quan nào có thẩm quyền quyết định việc quy hoạch cán bộ?
, quản lý cấp vụ và tương đương hoặc chứng chỉ bồi dưỡng lãnh đạo, quản lý cấp sở và tương đương (sau khi được bổ nhiệm).
- Có trình độ tin học, ngoại ngữ phù hợp theo yêu cầu của Bộ, ngành nơi công chức công tác.
(3) Kinh nghiệm (thành tích công tác)
Đã đảm nhiệm và hoàn thành tốt nhiệm vụ ở một trong các chức vụ lãnh đạo, quản lý cấp Phó Vụ trưởng
cáo, đề xuất Thủ tướng Chính phủ để có giải pháp hỗ trợ phù hợp cho các đối tượng sinh sống tại các khu vực II, III được chuyển lên khu vực I.
- Thành lập, kiện toàn Ban chỉ đạo phát triển đối tượng tham gia bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp trên địa bàn, đồng chí Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh làm Trưởng ban.
- Định kỳ hằng
Tôi thấy các cơ quan nhà nước ở cấp trung ương chủ yếu là điều hành và chỉ đạo các địa phương thực hiện công việc, nhiệm vụ. Khi xem thời sự tôi cũng thấy TPHCM phải nộp lên ngân sách trung ương 82% còn giữ lại chỉ 18% cho thành phố. Vậy có phải, ngân sách trung ương chủ yếu do các địa phương nộp lên không? Ngân sách trung ương dùng cho những việc
tiết/ngày = 120 tiết (có thể tổ chức vào ngày nghỉ, tổng thời gian 120 tiết).
- Phân bổ thời gian:
+ Lý thuyết, thảo luận: 72 tiết;
+ Giải quyết bài tập tình huống, hướng dẫn thực hành: 44 tiết;
+ Đánh giá kết quả bồi dưỡng: 04 tiết.
Cấu trúc chương trình
Chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn CDNN giáo viên trung học phổ thông mới có khối
tiết/ngày = 120 tiết (có thể tổ chức vào ngày nghỉ, tổng thời gian 120 tiết).
- Phân bổ thời gian:
+ Lý thuyết, thảo luận: 72 tiết;
+ Giải quyết bài tập tình huống, hướng dẫn thực hành: 44 tiết;
+ Đánh giá kết quả bồi dưỡng: 04 tiết.
Chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non mới nhất có khối lượng kiến thức
chuyên môn, nghiệp vụ, phương pháp và bồi dưỡng thái độ tích cực cho học viên trong hoạt động nghề nghiệp đáp ứng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học.
Mục tiêu cụ thể
Sau khi hoàn thành khóa bồi dưỡng học viên có thể:
- Hiểu đúng, đầy đủ, chính xác chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu
mặc, lạm dụng, bóc lột sức lao động và những hành vi khác vi phạm quyền trẻ em.
Thanh niên được Nhà nước, gia đình và xã hội tạo điều kiện học tập, lao động, giải trí, phát triển thể lực, trí tuệ, bồi dưỡng đạo đức, truyền thống dân tộc, ý thức công dân; đi đầu trong công cuộc lao động sáng tạo và bảo vệ Tổ quốc.
Người cao tuổi được Nhà nước, gia
được tích hợp trong quá trình dạy học đọc, viết, nói và nghe. Các ngữ liệu được lựa chọn và sắp xếp phù hợp với khả năng tiếp nhận của học sinh ở mỗi cấp học.
Mục tiêu của giai đoạn này là giúp học sinh sử dụng tiếng Việt thành thạo để giao tiếp hiệu quả trong cuộc sống và học tập tốt các môn học, hoạt động giáo dục khác; hình thành và phát triển
Nhân dân.
(3) Phát huy tính tích cực của cá nhân tiêu biểu trong các giai cấp, tầng lớp xã hội, dân tộc, tôn giáo để thực hiện chương trình phối hợp và thống nhất hành động của Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam.
(4) Kết nạp, phát triển thành viên của Mặt trận Tổ quốc Việt Nam.
(5) Tuyên truyền, vận động người Việt Nam định cư ở nước ngoài đoàn kết
Tôi muốn hỏi về chữa cháy bằng bình chữa cháy. Chữa cháy bằng bình chữa cháy, thực nghiệm chữa cháy bằng bình chữa cháy như thế nào? Khả năng giảm nồng độ khí cháy như thế nào?
công tác tuyên truyền.
- Tích hợp các nội dung nêu trên với các hình thức phong phú: hoạt động ngoại khoá, hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao, tiết sinh hoạt Đoàn - Hội; Phối hợp với các tổ chức đoàn thể (Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Hội Sinh viên) triển khai các nội dung về công tác Đoàn, Hội; tổ chức công tác thanh niên, sinh viên gắn với
Cho tôi hỏi Trung tâm Phát triển thông tin truyền thông cơ sở thuộc cơ quan nào và có những nhiệm vụ và quyền hạn gì? Biên chế của Trung tâm Phát triển thông tin truyền thông cơ sở được quy định thế nào? Câu hỏi của anh N.M.K (Long An).
Hồ sơ đề nghị đánh giá định kỳ việc duy trì đáp ứng Thực hành tốt phân phối thuốc của cơ sở phân phối cần những giấy tờ gì? Quy trình đánh giá định kỳ việc duy trì đáp ứng Thực hành tốt phân phối thuốc của cơ sở phân phối được quy định như thế nào? Kết quả đánh giá định kỳ việc đáp ứng Thực hành tốt phân phối thuốc ở mức độ 3 được xử lý như thế
/2020/NĐ-CP, cụ thể như sau:
(i) Bảo đảm mức liều chiếu xạ trong điều kiện làm việc bình thường như sau:
- Đối với nhân viên bức xạ
+ Liều hiệu dụng không vượt quá 20 mSv/năm (lấy trung bình trong 5 năm kế tiếp nhau) và không vượt quá 50 mSv trong một năm bất kỳ trong giai đoạn này;
+ Liều tương đương đối với thủy tinh thể của mắt không vượt quá 20 m
“Cho hỏi thế nào là người khuyết tật nhẹ, khuyết tật nặng và khuyết tật đặc biệt nặng? Không thể tự mặc quần áo, vệ sinh cá nhân có phải khuyết tật đặc biệt nặng? Cảm ơn!” – Đây là câu hỏi của bạn Hưng Hồng.
hoạt động.
- Thiết bị lưu giữ chất thải rắn sinh hoạt được lắp cố định hoặc có thể tháo rời trên phương tiện vận chuyển và phải bảo đảm lưu giữ an toàn, không bị hư hỏng, rách vỡ vỏ và không ngấm, rò rỉ nước rác, phát tán chất thải, mùi ra môi trường.
- Việc áp dụng các mô hình, công nghệ, giải pháp kỹ thuật tiên tiến, thân thiện môi trường và đẩy
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Để đưa cán bộ Đảng vào quy hoạch thì cần đáp ứng các tiêu chuẩn nào? Cơ quan nào có thẩm quyền quyết định quy hoạch cán bộ với các nội dung cụ thể?
08:29 | 16/07/2022
