30 Điều 1 Luật Giáo dục đại học sửa đổi 2018 thì giảng viên trường Đại học Tôn Đức Thắng có các nhiệm vụ và quyền hạn sau:
- Thứ nhất là giảng dạy, phát triển chương trình đào tạo, thực hiện đầy đủ, bảo đảm chất lượng chương trình đào tạo.
-Thứ hai là nghiên cứu, phát triển ứng dụng khoa học và chuyển giao công nghệ, bảo đảm chất lượng đào tạo
Ngày 21/7/2022, Bộ GD&ĐT ban hành Công văn 3175/BGĐT-GDTrH hướng dẫn đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn ở trường phổ thông. Vậy, trong thời gian sắp tới sẽ có những thay đổi nào về việc dạy và kiểm tra môn ngữ văn? Xin cảm ơn
tiên các dự án công nghệ cao, quản trị hiện đại và có tác động lan toả, kết nối chặt chẽ với kinh tế trong nước;
- Sắp xếp, cơ cấu lại hệ thống cơ sở nghiên cứu khoa học - công nghệ; xây dựng và phát triển các trung tâm đổi mới sáng tạo mang tầm quốc gia;
- Đầu tư phát triển nguồn nhân lực, nhất là nhân lực chất lượng cao đáp ứng nhu cầu thị trường
Cho tôi hỏi hiện tại tôi đang muốn xuất khẩu giống tôm sú của mình sang Thái Lan thì cần đáp ứng điều kiện nào? Trường hợp tôi muốn nhập thử giống tôm hùm từ Thái về thì có phải thực hiện khảo nghiệm hay không? Trong quá trình nuôi nếu muốn kiểm tra tình trạng bệnh và tỷ lệ dị hình của tôm hùm thì phải làm thế nào?
tích đặc biệt xuất sắc;
- Đóng góp quan trọng vào sự phát triển của đơn vị, địa phương, ngành và đất nước trong thời gian từ 10 năm trở lên, được tập thể suy tôn;
- Có nhiều thành tích trong công tác nghiên cứu và ứng dụng tiến bộ khoa học, kỹ thuật, công nghệ mới, có sáng kiến, giải pháp, công trình nghiên cứu khoa học có giá trị đặc biệt mang lại
Hiệp hội Phân bón sinh học Việt Nam hoạt động nhằm mục đích gì?
Căn cứ tại Điều 2 Điều lệ sửa đổi của Hiệp hội Phân bón sinh học Việt Nam ban hành theo Quyết định 76/2004/QĐ-BNV, có quy định như sau:
Hiệp hội Phân bón sinh học Việt Nam là một tổ chức tự nguyện của các đơn vị hoạt động trong lĩnh vực nghiên cứu khoa học công nghệ, triển khai ứng
hoạch phát triển khoa học và công nghệ, giáo dục và đào tạo, chính sách xây dựng, phát triển đội ngũ trí thức thuộc thẩm quyền quyết định, phê duyệt của Quốc hội, Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ; các chương trình, dự án lớn, chủ trương quan trọng của các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương liên quan đến khoa học và công nghệ, giáo dục và đào tạo, xây
cứu, xây dựng và thực hiện định hướng, chiến lược, chương trình quốc gia thuộc lĩnh vực kiến trúc, quy hoạch xây dựng;
b) Chủ trì tổ chức biên soạn, hệ thống hóa tiêu chuẩn, quy chuẩn thiết kế, quản lý trong lĩnh vực kiến trúc và quy hoạch xây dựng;
c) Chủ trì nghiên cứu đề xuất các phương án đầu tư khoa học công nghệ và chế độ quản lý kỹ thuật
trình Thủ tướng Chính phủ ban hành Đề án “Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng giai đoạn 2021 - 2030” theo hướng nâng cao chất lượng các mô hình học tập.
- Tiếp tục củng cố và phát triển các tổ chức Hội Khuyến học ở các cộng đồng dân cư, trong các cơ quan, doanh nghiệp, trường học, bệnh viện, viện nghiên cứu và trong
Chỉ thị 23-CT/TW về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác bảo đảm trật tự, an toàn giao thông trong tình hình mới thế nào? - Câu hỏi của anh D.N (Bình Định).
lý chuyên nghiệp và đồng bộ;
Kết hợp chặt chẽ giữa đào tạo với nghiên cứu khoa học và triển khai ứng dụng, giữa các ngành khoa học tự nhiên, xã hội và nhân văn, giữa khoa học và công nghệ để đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao và bồi dưỡng nhân tài khoa học, công nghệ; định hướng phát triển thành đại học nghiên cứu ngang tầm với các đại học có uy
Phương pháp và khối lượng chương trình bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp bác sĩ? Cấu trúc chương trình và biên soạn tài liệu chương trình như thế nào? Cảm ơn!
Cho tôi hỏi mức lương áp dụng đối với chức danh nghề nghiệp cảng vụ viên hàng hải hạng 3 là bao nhiêu? Chức danh nghề nghiệp cảng vụ viên hàng hải hạng 3 phải đáp ứng những tiêu chuẩn gì về trình độ đào tạo, bồi dưỡng và năng lực chuyên môn nghiệp vụ? Câu hỏi của anh N.M.T (Long An).
49/2021/NĐ-CP như sau:
Nguyên tắc xác định quỹ đất để phát triển nhà ở xã hội
1. Tại các đô thị loại đặc biệt, loại I, loại II và loại III trong quá trình lập, thẩm định và phê duyệt quy hoạch đô thị; quy hoạch xây dựng nông thôn; quy hoạch phát triển khu công nghiệp; quy hoạch xây dựng các cơ sở giáo dục đại học, trường dạy nghề (trừ viện nghiên
Cơ cấu tổ chức và biên chế của Vụ Tổ chức cán bộ thuộc Bộ Thông tin và Truyền thông? Vụ Tổ chức cán bộ thuộc Bộ Thông tin và Truyền thông có nhiệm vụ gì trong việc đào tạo, phát triển nguồn nhân lực? Câu hỏi của anh A.G đến từ Đồng Nai.
Tôi có thắc mắc liên quan đến cơ sở giáo dục nghề nghiệp tư thục. Cho tôi hỏi điều kiện để xác định cơ sở giáo dục nghề nghiệp tư thục hoạt động không vì lợi nhuận là gì? Ai có quyền quyết định thành lập cơ sở này? Câu hỏi của anh Quốc Lâm ở Đồng Nai.
tiêu thụ đặc biệt (TTĐB); Luật trồng trọt; Luật chứng khoán).
Chính sách 4: Sửa đổi để đảm bảo phù hợp với thông lệ quốc tế và xu hướng phát triển.
Nghiên cứu sửa đổi, bổ sung quy định tại Điều 8 Luật thuế GTGT để sửa đổi, bổ sung quy định về thuế suất đối với dịch vụ xuất khẩu để tránh vướng mắc trong thực hiện; nghiên cứu áp dụng mức thuế suất phổ
Tôi muốn tìm hiểu về danh mục các nghề, công việc có ảnh hưởng xấu tới người lao động về chức năng sinh sản, nuôi con bao gồm những gì? Mong được tư vấn cụ thể!
Cho tôi hỏi là học viên được trang bị những kỹ năng gì trong chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên dạy tiếng anh ở cấp tiểu học? Kiến thức triển năng lực nghiệp vụ sư phạm bao gồm những nội dung bắt buộc tối thiểu nào? Câu hỏi của chị B.T đến từ Hà Nội.
Cơ sở giáo dục nghề nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài hoạt động không vì lợi nhuận được hưởng các chính sách nào? Cơ sở này đã cam kết hoạt động không vì lợi nhuận nhưng không thực hiện hoặc thực hiện không đúng thì bị xử lý như thế nào? Đây là câu hỏi của anh Q.L đến từ Hậu Giang.
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Trường Đại học Tôn Đức Thắng trực thuộc cơ quan nào? Sinh viên học tại trường Đại học Tôn Đức Thắng có quyền và nhiệm vụ như thế nào?
22:03 | 22/02/2024
