, dịch vụ thân thiện môi trường.
- Tăng cường nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ xử lý ô nhiễm, tái chế, xử lý chất thải; ưu tiên chuyển giao và áp dụng công nghệ tiên tiến, công nghệ cao, công nghệ thân thiện môi trường, kỹ thuật hiện có tốt nhất; tăng cường đào tạo nguồn nhân lực về bảo vệ môi trường.
- Tôn vinh, khen thưởng cơ quan, tổ chức
trì, phối hợp với Tổng cục Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng hướng dẫn áp dụng, tổ chức tuyên truyền, phổ biến, đào tạo, triển khai và quản lý truy xuất nguồn gốc tại địa phương; phối hợp với Tổng cục Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng để khai thác, cung cấp, tra cứu thông tin trên Cổng thông tin truy xuất nguồn gốc sản phẩm, hàng hóa quốc gia phục vụ công
Cho tôi hỏi theo quy tắc đạo đức hành nghề công chứng thì công chứng viên hành nghề phải đảm bảo thực hiện các quy tắc gì? Hiện nay quy tắc đạo đức hành nghề công chứng được quy định tại văn bản nào? Theo tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp công chức viên có nghĩa vụ bảo mật thông tin như thế nào? Nếu vi phạm chế độ bảo mật sẽ bị xử lý ra sao? - Câu
trình THPT hiện hành; riêng phạm vi đánh giá của kỳ thi bổ trợ dựa trên yêu cầu về tài năng, năng khiếu hoặc phẩm chất đặc biệt của chương trình, ngành, nhóm ngành đào tạo.
Tiêu chí đánh giá phải dựa trên các cấp độ năng lực, tư duy; phân loại được năng lực của thí sinh, đáp ứng mức độ phù hợp của thí sinh đối với các chương trình, ngành, nhóm ngành
Cho hỏi xử lý nghiêm các hành vi làm hủy hoại đất, hành vi trốn thuế trong chuyển nhượng quyền sử dụng đất được đề cập trong Chương trình hành động Quy hoạch sử dụng đất quốc gia như thế nào? Câu hỏi của anh Huy đến từ Bình Dương.
Tôi muốn biết cụ thể Bộ Tài nguyên và Môi trường ; Bộ Công thương có trách nhiệm gì trong việc quản lý các chất được kiểm soát theo Nghị định 06/2022/NĐ-CP. Ngoài ra, việc quản lý các chất được kiểm soát này còn cơ quan nào phải có trách nhiệm không?
Em ơi cho chị hỏi: Trong cơ sở giáo dục phổ thông thì thời lượng tổ chức các hoạt động bổ trợ, diễn tập về phòng cháy chữa cháy đối với học sinh là bao nhiêu buổi? Cơ sở vật chất, kinh phí của các cơ sở giáo dục trong việc tổ chức hoạt động giáo dục phòng cháy, chữa cháy được quy định như thế nào? Đây là câu hỏi của chị Bích Liên đến từ Đà Nẵng.
trung tâm.
2. Có cơ sở vật chất, trang thiết bị, chương trình, tài liệu dạy học, nguồn kinh phí phù hợp, bảo đảm chất lượng giáo dục theo kế hoạch xây dựng, phát triển và quy mô hoạt động của trung tâm.”
Điều kiện thành lập trung tâm ngoại ngữ, tin học
Hồ sơ, trình tự để trung tâm ngoại ngữ, tin học hoạt động giáo dục bao gồm những gì?
Căn cứ
dạy ở cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục khác, giảng dạy trình độ sơ cấp, trung cấp gọi là giáo viên; nhà giáo giảng dạy từ trình độ cao đẳng trở lên gọi là giảng viên.
2. Nhà giáo có vai trò quyết định trong việc bảo đảm chất lượng giáo dục, có vị thế quan trọng trong xã hội, được xã hội tôn vinh."
Tiêu chuẩn nhà giáo
lượng cao) trên địa bàn thành phố Hà Nội.
- Các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên công lập, cơ sở đào tạo khác thực hiện chương trình giáo dục phổ thông chưa tự bảo đảm chi thường xuyên (không bao gồm cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao) trên địa bàn thành phố Hà Nội.
Đồng thời tại khoản 1 Điều 1 Nghị quyết 03
năng sống phù hợp với khả năng và nhu cầu của người khuyết tật.
Trẻ em là người khuyết tật hoàn thành chương trình học tập và rèn luyện kĩ năng đặc thù, kĩ năng sống phù hợp.
Hỗ trợ giáo viên trong các hoạt động chăm sóc, giáo dục người khuyết tật.
Các hoạt động hỗ trợ giáo dục người khuyết tật được hoàn thành đúng tiến độ và chất lượng yêu
hiệu trưởng trong các cơ sở giáo dục phổ thông công lập như sau:
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
- Có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên đối với giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông hoặc có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm.
- Hiệu trưởng
giáo dục phổ thông, cụ thể hóa yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông về mục tiêu, nội dung giáo dục, yêu cầu về phẩm chất và năng lực của học sinh; định hướng về phương pháp giảng dạy và cách thức kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục;
Nội dung và hình thức sách giáo khoa không mang định kiến dân tộc, tôn giáo, nghề nghiệp, giới, lứa tuổi và
Quyết định 651/QĐ-BGTVT năm 2023 quy định về an ninh hàng không.
- Về an ninh hàng không:
+ Xây dựng, trình Bộ Giao thông vận tải ban hành Chương trình an ninh hàng không Việt Nam, Chương trình kiểm soát chất lượng an ninh hàng không Việt Nam, Chương trình đào tạo huấn luyện an ninh hàng không Việt Nam;
+ Hướng dẫn, chỉ đạo công tác kiểm soát an
năng quản lý nhà nước và tổ chức thực thi pháp luật về kỹ thuật an toàn, bảo vệ môi trường trong ngành công nghiệp và thương mại; bao gồm các ngành và lĩnh vực: Cơ khí, luyện kim, điện, năng lượng mới, năng lượng tái tạo, dầu khí, hóa chất, vật liệu nổ công nghiệp, công nghiệp khai thác mỏ và chế biến khoáng sản, công nghiệp tiêu dùng, công nghiệp
Việt Nam nhân dịp kỷ niệm 74 năm ngày học sinh - sinh viên Việt Nam (09/01/1950 – 09/01/2024) thông qua các chương trình hoạt động cụ thể, thiết thực.
- Giới thiệu, tôn vinh gương học sinh tiêu biểu trong việc học tập và làm theo lời Bác tại các đơn vị trong cụm trại.
- Tạo môi trường gặp gỡ, giao lưu, thắt chặt tình đoàn kết giữa học sinh các
tế; (2) Tiếp tục triển khai các chương trình tăng cường đào tạo, luân phiên cán bộ y tế, chuyển giao kỹ thuật cho tuyến dưới; có giải pháp, chương trình nâng cao năng lực khám chữa bệnh cho tuyến cơ sở, nhất là trạm y tế, phát triển mô hình bác sĩ gia đình; (3) Triển khai việc chuyển giao một số bệnh viện trực thuộc Bộ Y tế cho địa phương quản lý
người học và giảng viên thực hành, thực tập, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo.
- Thu hút, sử dụng và đãi ngộ thích hợp để nâng cao chất lượng giảng viên; chú trọng phát triển đội ngũ giảng viên có trình độ tiến sĩ, giáo sư đầu ngành trong cơ sở giáo dục đại học.
- Ưu tiên đối với người được hưởng