Thư Viện Pháp Luật cho anh hỏi, cơ quan nào thực hiện đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức và người lao động cho ngành Giao thông vận tải? - Câu hỏi của anh Huy Trần đến từ Thành phố Hồ Chí Minh
viên phản biện.
3. Trường hợp ủy viên Hội đồng thẩm định (không phải là ủy viên thư ký, một trong hai ủy viên phản biện) vắng mặt có lý do chính đáng và có ý kiến bằng văn bản gửi Hội đồng thẩm định thì được coi là ý kiến chính thức của ủy viên đó trong phiên họp.
4. Việc thẩm định dự thảo đề cương chi tiết hoặc dự thảo giáo trình được kết luận theo
phức tạp được tính tương đương gói thầu quy mô lớn; gói thầu cung cấp dịch vụ tư vấn đơn giản được tính tương đương gói thầu quy mô nhỏ;
- Trong thời gian hành nghề hoạt động đấu thầu theo chứng chỉ đã được cấp trước đó, cá nhân đã trực tiếp tham gia giảng dạy tối thiểu 10 khóa đào tạo đấu thầu cơ bản hoặc tham gia Ban biên tập, Tổ soạn thảo xây dựng
Cho tôi hỏi, tôi muốn nắn chỉnh răng hai hàm sử dụng mắc cài sứ truyền thống thì giai đoạn chỉnh tương quan răng hàm khi gắn mắc cài kéo dài bao lâu? khi kết thúc điều trị nắn chỉnh răng hai hàm sử dụng mắc cài sứ truyền thống có cần thực hiện những việc gì nữa không? Câu hỏi của chị Trúc Vân tại Bảo Lộc, Lâm Đồng.
/ca bệnh
- Phân tích ca bệnh: 1 giờ tín chỉ/ca bệnh
(5) Đang tham gia các khóa đào tạo cấp văn bằng trong và ngoài nước (không bao gồm thời gian gia hạn học tập): 24 giờ tín chỉ/năm
(6) Đang tham gia các khóa đào tạo để cấp chứng chỉ: chuyên khoa cơ bản, chuyên khoa sâu, kỹ thuật chuyên môn, chuyển giao kỹ thuật phù hợp với phạm vi hành nghề khám bệnh
định quyền tác giả, quyền liên quan và kiến thức chuyên ngành giám định quy định tại khoản 2 Điều 3 của Thông tư này.
5. Đối tượng được miễn kiểm tra nghiệp vụ giám định
Người đã có ít nhất 15 (mười lăm) năm liên tục làm công tác soạn thảo và hướng dẫn thi hành văn bản quy phạm pháp luật về quyền tác giả, quyền liên quan; thanh tra, giải quyết tranh
nước đang trong quá trình giải quyết, chưa có kết luận chính thức của người có thẩm quyền mà theo quy định của pháp luật chưa được phép công bố.
4. Những văn bản chính sách, đề án đang trong quá trình soạn thảo mà theo quy định của pháp luật chưa được cấp có thẩm quyền cho phép công bố.
5. Những thông tin về quy hoạch cán bộ, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại
Tôi có thắc mắc cần được tư vấn về vấn đề như sau: Hệ số điều chỉnh do biến động về giá thuốc, hóa chất là bao nhiêu? Các trường hợp bệnh nhân có nhiều bệnh lý kèm theo, chi phí điều trị cao khi tham gia BHYT sẽ được đảm bảo quyền lợi hơn? Rất mong nhận được tư vấn. Xin cảm ơn!
, lạm dụng việc bảo vệ bí mật nhà nước, sử dụng bí mật nhà nước để thực hiện, che giấu hành vi vi phạm pháp luật, xâm phạm quyền và lợi ích hợp pháp hoặc cản trở hoạt động của cơ quan, tổ chức, cá nhân.
5. Soạn thảo, lưu giữ tài liệu có chứa nội dung bí mật nhà nước trên máy tính hoặc thiết bị khác đã kết nối hoặc đang kết nối với mạng Internet, mạng
quốc tế;
3. Định hướng dư luận về hoạt động kiểm toán nhà nước; tiếp nhận, xử lý, xác minh và phản hồi các thông tin, phản ánh của bạn đọc;
4. Tổ chức biên tập, xuất bản, phát hành các ấn phẩm theo quy định của Giấy phép hoạt động báo chí, các văn bản pháp luật có liên quan và của Kiểm toán nhà nước;
5. Quản lý, vận hành mô hình tòa soạn hội tụ
Có phải Tổng cục Hải quan sẽ xem xét quy định hoàn thuế chống bán phá giá hoặc tự vệ đã nộp khi chưa nộp được giấy chứng nhận xuất xứ tại thời điểm nhập khẩu? Câu hỏi của anh Minh đến từ Bắc Ninh.
thuận vay đối với dự án sử dụng vốn ODA, vốn vay ưu đãi của nhà tài trợ nước ngoài (nếu có);
d) Kế hoạch bố trí vốn thực hiện dự án hoặc nguồn vốn thực hiện dự án (nếu có);
đ) Văn bản pháp lý có liên quan (nếu có).
Kế hoạch tổng thể lựa chọn nhà thầu bao gồm các nội dung quy định tại Điều 15 của Nghị định này. Chủ đầu tư được thuê tư vấn để lập kế
lên” được hiểu là đã trực tiếp làm công tác soạn thảo và hướng dẫn thi hành văn bản quy phạm pháp luật về giống cây trồng, giải quyết tranh chấp, khiếu nại, tố cáo, thanh tra về giống cây trồng tại các cơ quan quản lý nhà nước về bảo hộ giống cây trồng, nghiên cứu, giảng dạy về bảo hộ giống cây trồng tại tổ chức nghiên cứu, đào tạo được thành lập và
Tôi muốn hỏi mẫu đề xuất giải pháp cụ thể gì đối với xây dựng Thủ đô gắn với việc thực hiện 1 trong các tiêu chí Văn hiến - Văn minh - Hiện đại? - Câu hỏi của chị N.L.T (Biên Hòa).
trưởng tổ biên tập soạn thảo 02 văn bản quy phạm pháp luật từ Nghị định trở lên; hoặc đã hướng dẫn 03 nghiên cứu sinh bảo vệ thành công luận án tiến sĩ trở lên;
4. Có thâm niên 5 năm công tác trong lĩnh vực tư pháp và pháp luật thuộc phạm vi quản lý của Bộ Tư pháp;
5. Có đủ thời gian thực hiện nhiệm vụ của thành viên Hội đồng khoa
hoặc đề tài nhánh cấp Nhà nước; hoặc đã là tổ trưởng tổ biên tập soạn thảo 02 văn bản quy phạm pháp luật từ Nghị định trở lên; hoặc đã hướng dẫn 03 nghiên cứu sinh bảo vệ thành công luận án tiến sĩ trở lên;
4. Có thâm niên 5 năm công tác trong lĩnh vực tư pháp và pháp luật thuộc phạm vi quản lý của Bộ Tư pháp;
5. Có đủ thời gian thực
hoạch tổ chức Cuộc thi; ban hành Quyết định thành lập Ban chỉ đạo, Ban tổ chức, Ban soạn thảo, Ban thẩm định câu hỏi, Ban giám khảo.
- Tổ chức soạn thảo, thẩm định câu hỏi của Cuộc thi.
- Tổ chức xét giải và công bố danh sách thí sinh đoạt giải các vòng thi và thí sinh tham dự Vòng Chung kết toàn quốc Cuộc thi.
- Bảo đảm kinh phí tổ chức Cuộc thi và
công trách nhiệm trong việc xem xét dự thảo văn bản và trình lãnh đạo cơ quan phê duyệt các tài liệu Hệ thống quản lý chất lượng.
- Xác định và đề xuất với Lãnh đạo cơ quan về các yêu cầu về nguồn lực, bao gồm nhân lực, đào tạo, trang thiết bị cần thiết để thiết lập, thực hiện, duy trì và cải tiến hệ thống quản lý chất lượng.
- Là đầu mối thực hiện
1. Xây dựng, trình Bộ trưởng Bộ Tư pháp phê duyệt chiến lược phát triển, kế hoạch công tác dài hạn, 05 (năm) năm và hàng năm của Học viện; tham gia xây dựng chiến lược, quy hoạch, kế hoạch phát triển của Ngành Tư pháp.
2. Chủ trì, tham gia xây dựng các đề án, dự án, dự thảo văn bản quy phạm pháp luật về đào tạo, bồi dưỡng các chức danh tư pháp để
sóc, bảo vệ và nâng cao sức khỏe nhân dân;
b) Thành thạo kỹ năng khai thác, thu thập thông tin, chẩn đoán, xử trí vấn đề về dinh dưỡng, an toàn thực phẩm;
c) Có khả năng phát hiện được vấn đề dinh dưỡng, an toàn thực phẩm và đề xuất giải pháp can thiệp phù hợp, hiệu quả;
d) Có khả năng lập kế hoạch, tổ chức, giám sát, đánh giá công tác dinh dưỡng