2024 cần tập trung vào một số nội dung sau:
- Đẩy mạnh phổ biến, giáo dục, nâng cao nhận thức về Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam, trong đó tập trung phổ biến chính sách, pháp luật, hỗ trợ tháo gỡ khó khăn cho người dân, doanh nghiệp; các luật, pháp lệnh, văn bản mới được thông qua năm 2023 và năm 2024; các quy định có liên quan trực
được thực hiện trong chương trình của nhiều môn học, hoạt động giáo dục, phù hợp với đặc điểm của mỗi môn học và hoạt động giáo dục, trong đó ba môn học đã nêu là chủ đạo.
(7) Năng lực thể chất
Năng lực thể chất của học sinh được thể hiện qua các hoạt động sau đây:
- Chăm sóc sức khỏe;
- Vận động cơ bản;
- Hoạt động thể dục thể thao.
Yêu cầu cần
nguồn thu, tài trợ, ủng hộ hợp pháp khác.
C. Dự thảo quy chế về thực hiện dân chủ ở xã, phường, thị trấn; dự thảo quy chế thực hiện dân chủ trong từng lĩnh vực, nội dung hoạt động cụ thể ở xã, phường, thị trấn (nếu có).
D. Tất cả các đáp án.
>> Xem chi tiết đáp án Tuần 3 tại đây
*Tuần 4:
Câu hỏi số 1: Theo Luật Thực hiện dân chủ ở cơ sở, hội nghị
phong phú, sáng tạo, thu hút sự tham gia tích cực của các đội viên. Đồng thời, các em hãy luôn ghi nhớ lời dạy của Bác Hồ: "Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tùy theo sức của mình." Hãy phấn đấu học tập thật tốt, rèn luyện đạo đức thật trong sáng, để trở thành những công dân có ích cho xã hội.
Cuối cùng, tôi mong rằng tất cả các em đội viên sẽ luôn đoàn kết, nỗ
tuyên truyền, giáo dục phòng, chống ma túy.
- Tăng cường công tác xã hội hóa cùng chung tay phòng, chống ma túy trong trường học.
(Các nhiệm vụ, giải pháp cụ thể được phân công triển khai thực hiện tại Phụ lục kèm theo Kế hoạch này). Tải về phụ lục
Như vậy, có 09 nhiệm vụ và giải pháp được thực hiện tại Kế hoạch Tăng cường năng lực phòng chống ma
hợp được triển khai chặt chẽ, toàn diện, thiết thực, đi vào những nội dung cụ thể để giải quyết các vấn đề về nhà ở cho người lao động, các thiết chế văn hóa, y tế, giáo dục, thể thao, các hoạt động chăm lo, nâng cao đời sống tinh thần và sức khỏe người lao động theo chủ trương của Đảng, pháp luật của Nhà nước; nhiều cơ chế, chính sách được ban hành
cho trẻ em từ 6 tháng tuổi đến dưới 5 tuổi;
(ii) Các Bộ, ngành, cơ quan liên quan, nhất là các Bộ: Công an, Quốc phòng, Giáo dục và Đào tạo, Công Thương, Lao động - Thương binh và Xã hội, Kế hoạch và Đầu tư, Văn hóa, Thể thao và Du lịch, Xây dựng, Giao thông vận tải thực hiện ngay việc quán triệt và chỉ đạo đây nhanh hơn nữa việc tiêm vắc xin mũi 3
Tiêu chuẩn, điều kiện xét thăng hạng giáo viên mầm non từ 15 12 2024 hạng 2 thế nào?
Xem thêm: Dự thảo 5 bảng lương mới theo vị trí việc làm trong năm 2025
Xem thêm: Mẫu kê khai tài sản thu nhập cuối năm 2024 và hướng dẫn cách kê khai?
Xem thêm: Điều kiện xét thăng hạng giáo viên THCS hạng 1, 2 mới
Căn cứ theo Điều 3 Thông tư 13/2024/TT
ưu đãi và viện trợ không hoàn lại không thuộc hỗ trợ phát triển chính thức, viện trợ của Việt Nam cho các nước; đấu thầu; thống kê; phát triển doanh nghiệp, kinh tế tập thể, kinh tế hợp tác; quản lý nhà nước các dịch vụ công trong các ngành, lĩnh vực thuộc phạm vi quản lý nhà nước của bộ theo quy định của pháp luật.
Theo quy định trên thì Bộ Kế
đánh giá theo các cấp độ: Xuất sắc > Tốt > Trung bình > Kém
Có thể dựa trên các yếu tố sau:
- Tích cực tham gia đào tạo và phát triển năng lực cá nhân theo Chỉ thị 05-CT/TW năm 2015 về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh và các quy định về trách nhiệm nêu gương. Từ đó làm việc hiệu quả hơn trong vai trò của mình
Việt Nam và một số Hội nghề nghiệp, chuyên khoa, chuyên ngành khác thuộc lĩnh vực y tế.
b) Đại diện một số cơ sở đào tạo khối ngành sức khỏe.
c) Đại diện một số cơ sở khám bệnh, chữa bệnh.
d) Đại diện của một số Vụ, Cục thuộc Bộ Y tế về đào tạo, khám bệnh, chữa bệnh, pháp chế.
đ) 01 thành viên đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo.
3. Thành viên Hội
Cầu truyền hình trực tiếp “Dưới lá cờ Quyết thắng” mừng kỷ niệm 70 năm chiến thắng Điện Biên Phủ ở đâu?
Tại tiểu mục 5 Mục III Hướng dẫn 135-HD/BTGTW năm 2024 có quy định về việc tổ chức các hoạt động văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao như sau:
CÁC HOẠT ĐỘNG KỶ NIỆM
...
5. Tổ chức các hoạt động văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao
- Tổ
thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện "tự diễn biến", "tự chuyển hoá" trong nội bộ, tệ quan liêu, tham nhũng, tiêu cực, lãng phí, cửa quyền và lợi ích nhóm; tuyệt đối không trục lợi và cũng không để người thân, người quen lợi dụng chức vụ, quyền hạn của mình để trục lợi.
- Thực hiện nghiêm các nguyên tắc tổ chức, kỷ luật của
khu đô thị;
- Trình bày được những kiến thức cơ bản về chính trị, văn hóa, xã hội, pháp luật, quốc phòng an ninh, giáo dục thể chất theo quy định.
Ngành quản lý đô thị (Hình từ Internet)
Học ngành quản lý đô thị trình độ trung cấp thì sẽ được trang bị những kỹ năng gì để hỗ trợ cho công việc sau khi tốt nghiệp?
Căn cứ theo tiểu mục 3 Mục B Phần
thiểu số, trẻ em mồ côi không nơi nương tựa, trẻ em ở nước ngoài về nước, con em người nước ngoài học tập, làm việc ở Việt Nam có thể vào học lớp một ở độ tuổi cao hơn so với quy định nhưng không quá 03 tuổi. Trường hợp trẻ em vào học lớp một vượt quá 03 tuổi so với quy định sẽ do trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo quyết định.
2. Học sinh tiểu học học ở
tết trung thu, ngày quốc tế thiếu nhi ,có phần thưởng cho các cháu đạt học sinh khá, giỏi.
- Phát thưởng cho con đoàn viên công đoàn thi đỗ vào các trường cao đẳng, đại học hệ chính quy.
...Xem tiếp...
TẢI VỀ BÀI 1
BÀI 2
Kính thưa đoàn chủ tịch
Kính thưa quý vị đại biểu.
Thưa toàn thể đại hội.
Sau khi nghe đoàn chủ tịch thông qua dự thảo Báo
như sau:
- Nâng cao nhận thức, tăng cường trách nhiệm, sự quan tâm và tham gia tích cực của các cấp chính quyền, các ngành, các tổ chức, đoàn thể, lực lượng xã hội đối với việc phát triển văn hóa đọc thúc đẩy học tập suốt đời - một trong những vấn đề mang ý nghĩa chiến lược quốc gia trong việc nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng
báo theo chủ đề, độ tuổi, giúp mọi người cùng nhau đọc và chia sẻ cảm nhận; tổ chức các cuộc thi viết, vẽ, kể chuyện dựa trên sách báo để kích thích sự sáng tạo và yêu thích đọc sách báo; tổ chức các hội thảo chia sẻ kinh nghiệm về đổi mới thư viện trường học và phát triển văn hóa đọc trong cơ sở giáo dục, cộng đồng; tổ chức các sự kiện, các hoạt
giao tiếp và phục vụ nhân dân.
- Có phẩm chất, đạo đức, lối sống và sinh hoạt lành mạnh, khiêm tốn, đoàn kết; cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; không lợi dụng việc công để mưu cầu lợi ích cá nhân; không quan liêu, tham nhũng, lãng phí, tiêu cực.
- Thường xuyên có ý thức rèn luyện phẩm chất, học tập nâng cao trình độ, năng lực bảo đảm hoàn