về tội phạm ma túy tái hòa nhập cộng đồng, có việc làm ổn định.
(4) Hằng năm, ít nhất 70% cơ sở giáo dục bậc trung học cơ sở trở lên tổ chức tuyên truyền, giáo dục, phổ biến kiến thức về phòng, chống ma túy cho cán bộ, giáo viên, giảng viên, học sinh, sinh viên.
Đến năm 2025, trên 80% và năm 2030, 100% cán bộ, giáo viên, giảng viên được tập huấn
kết hợp giữa trực tiếp và trực tuyến thông qua công cụ dạy học trực tuyến có sẵn (sau đây gọi tắt là hình thức đào tạo kết hợp) với điều kiện mức hỗ trợ từ ngân sách nhà nước không đổi và khi có từ 30% tổng số học viên tham gia học trực tiếp, cụ thể:
a) 100% học viên học trực tiếp: các giảng viên dạy trực tuyến toàn bộ, hoặc trực tiếp kết hợp trực
Tôi muốn hói về việc tăng phụ cấp giáo viên 2023: Giáo viên nào được tăng? Mức tăng phụ cấp cho giáo viên là bao nhiêu? - Câu hỏi của chị Minh (Hà Nội)
Người khuyết tật học giáo dục hòa nhập thì có kế hoạch giáo dục riêng đúng không?
Căn cứ theo quy định tại Điều 9 Thông tư 03/2018/TT-BGDĐT như sau:
Kế hoạch giáo dục cá nhân
1. Mỗi người khuyết tật học hòa nhập có kế hoạch giáo dục cá nhân.
2. Kế hoạch giáo dục cá nhân do giáo viên, giảng viên phối hợp với nhân viên hỗ trợ giáo dục người
giới bất động sản, giảng viên của các cơ sở đào tạo, chuyên gia môi giới bất động sản của các doanh nghiệp kinh doanh dịch vụ môi giới bất động sản, sàn giao dịch bất động sản hoặc các chuyên gia khác do Chủ tịch Hội đồng thi quyết định.
2. Hội đồng thi có trách nhiệm chỉ đạo, đôn đốc, kiểm tra đơn vị tổ chức kỳ thi triển khai tổ chức kỳ thi đúng kế
sở giáo dục đại học, trường cao đẳng sư phạm, giáo viên, giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục, nhân viên và người học. Mã định danh của cơ sở giáo dục do sở giáo dục và đào tạo hoặc phòng giáo dục và đào tạo trực tiếp quản lý cấp từ lần tạo lập thông tin đầu tiên về cơ sở giáo dục đó trên cơ sở dữ liệu giáo dục và đào tạo.
2. Mã định danh của mỗi
chỉnh pháp luật của Nhà nước, quy chế, quy định, nội quy của Trường và các quy chế về đào tạo, quy chế sinh viên nội trú và ngoại trú theo các quy định hiện hành;
b) Hoàn thành trong thời hạn quy định đối với tất cả các nội dung học tập, nghiên cứu khoa học theo chương trình kế hoạch đào tạo của Trường;
c) Tôn trọng giảng viên, giáo viên, cán bộ
hội;
3. Bảo đảm quyền lợi của giảng viên, viên chức, người lao động và người học;
4. Góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục đại học.
Như vậy, cơ sở giáo dục đại học khi muốn sáp nhập vào cơ sở khác cần phải đảm bảo những yêu cầu sau:
(1) Phù hợp với quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học;
(2) Đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế
trí, chuẩn hóa, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên dạy môn giáo dục công dân, giáo viên, giảng viên dạy pháp luật thuộc phạm vi quản lý (tối đa 04 điểm).
a) Có văn bản chỉ đạo, hướng dẫn nhà trường, cơ sở giáo dục nghề nghiệp thuộc phạm vi quản lý tổ chức hoạt động giáo dục pháp luật trong cơ sở giáo dục, cơ sở giáo dục nghề nghiệp: 01 điểm; trường hợp
gia, giảng viên, báo cáo viên, học viên và các hoạt động khác phục vụ đào tạo, bồi dưỡng, nghiên cứu và phát triển nhân lực theo quy định của pháp luật.
đ) Tổ chức chuyển đổi số các chương trình, tài liệu đào tạo, bồi dưỡng được cấp có thẩm quyền giao; xây dựng, phát triển dữ liệu số về đào tạo, bồi dưỡng và kết nối cơ sở dữ liệu ngành tài nguyên và
, trường cao đẳng sư phạm, giáo viên, giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục, nhân viên và người học. Mã định danh của cơ sở giáo dục do sở giáo dục và đào tạo hoặc phòng giáo dục và đào tạo trực tiếp quản lý cấp từ lần tạo lập thông tin đầu tiên về cơ sở giáo dục đó trên cơ sở dữ liệu giáo dục và đào tạo.
2. Mã định danh của mỗi đối tượng được quản lý trên
chi tiết về đối tượng, thời gian, địa điểm, giảng viên, số lượng lớp, số lượng học viên và gửi về Vụ Tổ chức cán bộ.
b) Vụ Hợp tác quốc tế có trách nhiệm xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho người nước ngoài học tại Việt Nam; các lớp (tọa đàm, hội thảo, hội nghị…) do các tổ chức quốc tế tổ chức và giao cho Kiểm toán nhà nước Việt Nam đăng cai thực hiện
nghiên cứu một cách có hệ thống để tạo ra các sản phẩm khoa học và công nghệ phục vụ phát triển giáo dục – đào tạo, phát triển kinh tế, xã hội và quốc phòng – an ninh.
2. Đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao, nâng cao trình độ chuyên môn và năng lực nghiên cứu của đội ngũ giảng viên, nghiên cứu viên và cán bộ quản lý trên cơ sở tranh thủ sự hỗ trợ của
Cho tôi hỏi: Thủ tục giải quyết hưởng trợ cấp cho nhà giáo đang hưởng lương hưu chưa được hưởng phụ cấp thâm niên ra sao? - Câu hỏi của anh Giang (Hải Phòng)
Cho tôi hỏi theo quy định hiện nay thì đối tượng nào không phải nhà giáo trực tiếp giảng dạy những vẫn được xét tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú? Kinh phí tổ chức xét tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú được sử dụng như thế nào? Câu hỏi của chị Ngọc Quế (Đồng Nai).
- xã hội;
3. Bảo đảm quyền lợi của giảng viên, viên chức, người lao động và người học;
4. Góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục đại học.
Theo đó, việc chia trường đại học phải bảo đảm các yêu cầu sau:
- Phù hợp với quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học;
- Đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội;
- Bảo đảm quyền lợi của giảng
:
Sáp nhập, chia, tách cơ sở giáo dục đại học
Việc sáp nhập, chia, tách cơ sở giáo dục đại học phải bảo đảm các yêu cầu sau:
1. Phù hợp với quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học;
2. Đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội;
3. Bảo đảm quyền lợi của giảng viên, viên chức, người lao động và người học;
4. Góp phần nâng cao chất lượng và hiệu
Cho tôi hỏi trình tự thực hiện thủ tục sáp nhập trường trung cấp có vốn đầu tư nước ngoài bao gồm những bước nào? Việc sáp nhập trường trung cấp có vốn đầu tư nước ngoài phải đảm bảo những nguyên tắc gì? Câu hỏi của chị Nhung từ Bắc Giang.
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Ngày Quốc tế phòng chống lạm dụng ma túy 2024 là ngày bao nhiêu? NLĐ có bị sa thải khi sử dụng ma túy tại nơi làm việc không?
16:31 | 25/06/2024
