, tiếp thị, chất lượng dịch vụ, chất lượng hàng hóa giao cho tổ chức Việt Nam hoặc ấn định giá bán hàng hóa hoặc giá cung ứng dịch vụ; bao gồm cả trường hợp uỷ quyền hoặc thuê một số tổ chức Việt Nam thực hiện một phần dịch vụ phân phối, dịch vụ khác liên quan đến việc bán hàng hóa tại Việt Nam.
...
4. Tổ chức, cá nhân nước ngoài thông qua tổ chức, cá
quy (theo Mẫu 01 quy định tại Phụ lục V kèm theo Quy chuẩn này);
2) Báo cáo tự đánh giá gồm các thông tin sau:
- Tên tổ chức, cá nhân; địa chỉ; điện thoại, fax;
- Tên sản phẩm, hàng hóa;
- Số hiệu quy chuẩn kỹ thuật;
- Kết luận sản phẩm, hàng hóa phù hợp với quy chuẩn kỹ thuật;
- Cam kết chất lượng sản phẩm, hàng hóa phù hợp với quy chuẩn kỹ
định rõ vị trí nguồn gốc của độ ẩm, duy trì môi trường thích hợp, đặt các chất hút ẩm và tăng lưu lượng không khí nhằm tiêu diệt sự phát triển của nấm mốc;
đ) Xử lý tài liệu bị côn trùng xâm nhập bằng phương pháp sử dụng hóa chất hoặc không sử dụng hóa chất như: làm lạnh, thay đổi thành phần không khí hoặc những phương pháp khác.
Như vậy, phục chế
đầu tiên ở buret làm điểm kết thúc chuẩn độ.
3.6. Biểu thị kết quả
Độ axit được biểu thị bằng số mililit dung dịch NaOH 0,1 M đã dùng để trung hòa 100 ml bia.
CHÚ THÍCH: Đối với bia có màu tối, nên sử dụng phương pháp chuẩn độ điện thế, vì ngay cả khi mẫu đã được pha loãng, phương pháp chuẩn độ dùng chất chỉ thị cũng có thể không cho phép đánh giá
.
Lấy kết quả công việc, sự hài lòng và tín nhiệm của Nhân dân làm tiêu chí để đánh giá hiệu quả hoạt động của các cơ quan, tổ chức, cán bộ, công chức, viên chức liên quan đến thực hiện chính sách xã hội.
- Hiện đại hoá công tác quản lý nhà nước; đẩy mạnh chuyển đổi số, số hoá quy trình quản lý và tổ chức thực hiện chính sách. Từng bước áp dụng mã số
quyền công nhận bị dị dạng, dị tật, suy giảm khả năng tự lực trong sinh hoạt hoặc lao động do hậu quả của chất độc hóa học;
+ Có tuổi đời từ 35 trở lên, tính đến ngày thi (đối với thí sinh GDTX).
- Diện 3: Cộng 0,5 điểm đối với thí sinh thuộc một trong những đối tượng sau:
+ Người dân tộc thiểu số có nơi thường trú trong thời gian học cấp THPT từ 03
Thành phần môi trường là gì?
Căn cứ theo khoản 3 Điều 3 Luật Bảo vệ môi trường 2020 quy định như sau:
Thành phần môi trường là yếu tố vật chất tạo thành môi trường gồm đất, nước, không khí, sinh vật, âm thanh, ánh sáng và các hình thái vật chất khác.
Theo đó, thành phần môi trường là yếu tố vật chất tạo thành môi trường gồm đất, nước, không
Lực lượng bảo vệ an ninh mạng được bố trí tại đâu? Khi phát hiện dấu hiệu, hành vi khủng bố mạng, cơ quan, tổ chức, cá nhân có cần báo cho lực lượng bảo vệ an ninh mạng không? Tuyển chọn vào lực lượng bảo vệ an ninh mạng phải đảm bảo những yêu cầu gì? Thắc mắc đến từ bạn G.L ở Long Thành.
nước và không bị ăn mòn khi tiếp xúc trực tiếp với hóa chất là thuốc nổ hoặc tiền chất thuốc nổ. Xung quanh nhà xưởng phải có hệ thống rãnh thoát nước, đảm bảo không bị ngập."
Khi xây dựng nhà xưởng sản xuất vật liệu cháy nổ công nghiệp thì phải tuân thủ các quy định trên.
Quy định đối với phòng thử nghiệm vật liệu xây dựng cháy nổ công nghiệp như
Công nghệ tiên tiến được khuyến khích chuyển giao công nghệ trong nước khi đáp ứng điều kiện gì?
Căn cứ theo khoản 2 Điều 9 Luật Chuyển giao công nghệ 2017 thì công nghệ tiên tiến phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội của Việt Nam được khuyến khích chuyển giao trong nước khi đáp ứng một trong các yêu cầu sau đây:
+ Tạo ra sản phẩm có chất
an ninh tại Điều 118 Bộ luật Hình sự 2015 và Tội phá hoại cơ sở vật chất - kỹ thuật của nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam tại Điều 114 Bộ luật Hình sự 2015 như sau:
Tội phá rối an ninh
1. Người nào nhằm chống chính quyền nhân dân mà kích động, lôi kéo, tụ tập nhiều người phá rối an ninh, chống người thi hành công vụ, cản trở hoạt động của cơ
c/ Hướng Khắc phục trong học kì II:
- GVCN Theo sát tình hình lớp hơn.
- Kết hợp chặt chẽ hơn với các ban ngành trong nhà trường cũng như PHHS để duy trì SS lớp.
- Có hình thức cứng rắn hơn đối với những trường hợp nghỉ học không phép cũng như cúp học.
- lập sổ theo dõi cá nhân cũng như thời gian biểu sinh hoạt của học sinh để dễ dàng có biện
lên
- Hạng nguy hiểm cháy, nổ D, E có tổng khối tích của các khối nhà có dây chuyền công nghệ sản xuất từ 5.000 m3 trở lên.
- Nhà máy điện; trạm biến áp có điện áp từ 110 kV trở lên.
- Hầm có hoạt động sản xuất, bảo quản, sử dụng chất cháy, nổ; kho dự trữ quốc gia
- Kho hàng hóa, vật tư cháy được có tổng khối tích từ 1.500 m3 trở lên; bãi chứa
Liên quan đến luật Bảo vệ môi trường: Hiện tại công ty em thuộc công ty sản xuất cơ khí (bộ chế hòa khí xe ô tô xe máy; với quy mô khảng 9 triệu sp/năm; Nguyên vật liệu sử dụng <1000 tấn/năm). Em muốn nhờ ban tư vấn xem xét tóm tắt những điều khoản công ty em cần phải tuân thủ đối với luật Bảo vệ môi trường số 72/2020/QH14, Nghị định 08/2022/NĐ
với các đối tượng sau: Người hoạt động cách mạng từ ngày 01 tháng 01 năm 1945 đến ngày khởi nghĩa tháng Tám năm 1945; thương binh, bao gồm cả thương binh loại B được công nhận trước ngày 31 tháng 12 năm 1993, người hưởng chính sách như thương binh, bệnh binh, người hoạt động kháng chiến bị nhiễm chất độc hóa học có tỷ lệ tổn thương cơ thể từ 61% đến
Xin hỏi ông A và ông B, ông A ở phía trong, ông B ở phía ngoài, ông A cho rằng ông B xây hàng rào lấn ra ngõ đi chung của các hộ phía trong, trong đó có gia đình ông A, như vậy các hộ dân đem lên phường để hòa giải có được không? Ông B lấn lối đi sẽ bị xử lý như thế nào?
giáo khoa và nội dung giáo dục của địa phương theo quyết định của Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (sau đây gọi chung là Ủy ban nhân dân cấp tỉnh); thực hiện tự chủ chuyên môn trong tổ chức các hoạt động giáo dục tại trường tiểu học.
- Thực hiện tự kiểm định chất lượng và đảm bảo chất lượng giáo dục theo quy định.
- Quản lý
thống theo đúng bản chất, ý nghĩa lịch sử văn hóa; giảm tần suất, thời gian tổ chức lễ hội văn hóa.
- Nghi lễ của lễ hội phải trang nghiêm, bảo đảm truyền thống; không thực hiện nghi lễ có tính bạo lực, phản cảm, trái với truyền thống yêu hòa bình, nhân đạo của dân tộc Việt Nam.
- Giáo dục, định hướng con người hình thành các hành vi, thái độ, nhận
trọng để giáo dục học sinh những giá trị cao đẹp về văn hóa, văn học và ngôn ngữ dân tộc; phát triển ở học sinh những cảm xúc lành mạnh, tình cảm nhân văn, lối sống nhân ái, vị tha,...
Thông qua các văn bản ngôn từ và những hình tượng nghệ thuật sinh động trong các tác phẩm văn học, bằng hoạt động đọc, viết, nói và nghe, môn Ngữ văn có vai trò to lớn