Có những mức tiêu chí đánh giá giáo viên mầm non nào?
Xem thêm: Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT về chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ra sao?
Xem thêm: Hướng dẫn sử dụng TEMIS đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên
Căn cứ tại khoản 6 Điều 3 Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT quy định mức của tiêu chí là cấp độ đạt được trong phát triển phẩm chất, năng lực của
1/7/2024), gồm:
(1) Xây dựng 5 bảng lương mới;
(2) Chế độ phụ cấp;
(3) Chế độ tiền thưởng;
(4) Chế độ nâng bậc lương;
(5) Nguồn kinh phí thực hiện chế độ tiền lương;
(6) Quản lý tiền lương và thu nhập.
Sau năm 2024, tiếp tục điều chỉnh tăng lương để bù trượt giá và có phần cải thiện theo mức tăng trưởng GDP cho đến khi mức lương thấp nhất
Ban Chỉ huy quân sự cấp huyện và đại diện các đơn vị có liên quan; trường hợp cần thiết có thể tăng cường cán bộ, nhân viên y tế cấp tỉnh hoặc quân y Bộ Chỉ huy quân sự cấp tỉnh do Chủ tịch Hội đồng nghĩa vụ quân sự cấp tỉnh quyết định nguồn nhân lực;
- Thành viên Hội đồng đảm bảo đủ bộ phận, chuyên khoa theo quy định tại khoản 5 Điều này và phải có
, địa bàn được phân công.
- Phát hiện, ngăn chặn kịp thời và xử lý các hành vi vi phạm về giao thông đường bộ và các hành vi vi phạm pháp luật khác theo quy định; phối hợp với cơ quan quản lý đường bộ phát hiện, ngăn chặn hành vi vi phạm quy định bảo vệ công trình đường bộ và hành lang an toàn đường bộ.
- Điều tra, giải quyết tai nạn giao thông theo
2 Điều 102 Luật Các tổ chức tín dụng năm 2024, thông tin về người có liên quan cho tổ chức tín dụng khi đề nghị cấp tín dụng.
(4) Tổ chức tín dụng phải tổ chức xét duyệt cấp tín dụng theo nguyên tắc phân định trách nhiệm giữa khâu thẩm định và quyết định cấp tín dụng.
(5) Tổ chức tín dụng có quyền, nghĩa vụ kiểm tra, giám sát việc sử dụng vốn vay
quyết định cưỡng chế phải tổ chức gửi quyết định cưỡng chế cho cá nhân, tổ chức bị cưỡng chế, tổ chức, cá nhân có liên quan.
Trường hợp cưỡng chế bằng biện pháp quy định tại Điểm b, Điểm c, Điểm d Khoản 2 Điều 86 Luật xử lý vi phạm hành chính thì quyết định cưỡng chế phải được gửi đến Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp xã nơi tổ chức cưỡng chế trước khi thi
quyền quyết định danh mục đập, hồ chứa nước quan trọng đặc biệt, lớn, vừa, nhỏ
a) Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn, Bộ trưởng Bộ Công Thương chủ trì, phối hợp với Ủy ban nhân dân cấp tỉnh có đập, hồ chứa nước trên địa bàn, trình Thủ tướng Chính phủ quyết định danh mục đập, hồ chứa nước quan trọng đặc biệt;
b) Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp
Các Phó Chủ tịch Ủy ban sông Mê Công Việt Nam gồm những ai?
Căn cứ tại Điều 3 Quyết định 619/QĐ-TTg năm 2020 quy định về cơ cấu tổ chức của Ủy ban sông Mê Công Việt Nam, trong đó có đề cập về Phó Chủ tịch Ủy ban sông Mê Công Việt Nam như sau:
Cơ cấu tổ chức của Ủy ban sông Mê Công Việt Nam
1. Chủ tịch: Phó Thủ tướng Chính phủ.
2. Phó Chủ tịch
Tôi muốn hỏi về kết quả thực hiện tổ chức các hoạt động Luật Phổ biến giáo dục pháp luật. Kết quả thực hiện tổ chức các hoạt động Luật Phổ biến giáo dục pháp luật như thế nào? Một số các bất cập trong việc thực hiện tổ chức các hoạt động Luật Phổ biến giáo dục pháp luật?
ty. Điều này giúp công ty yên tâm hơn khi xét duyệt đơn của bạn.
(5) Ký và xin xác nhận
Người đề nghị: Bạn cần ký tên và ghi rõ họ tên tại phần cuối giấy tạm ứng.
Xác nhận của trưởng bộ phận: Trưởng bộ phận hoặc người quản lý trực tiếp cũng cần ký xác nhận để đảm bảo tính minh bạch, hợp lệ trước khi gửi đến phòng tài chính hoặc ban giám đốc.
(6
tại các điểm đ, e và Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp xã quy định tại điểm g khoản 1 Điều này có trách nhiệm xem xét, phê duyệt và lưu 01 bản phương án chữa cháy của cơ sở đã được phê duyệt; trường hợp không phê duyệt phải có văn bản trả lời, nêu rõ lý do.
Như vậy, thẩm quyền phê duyệt phương án chữa cháy của cơ sở tùy trường hợp như sau:
- Trưởng Công
Cho tôi hỏi theo danh mục các loại máy, thiết bị vật tư, chất có yêu cầu nghiêm ngặt về an toàn vệ sinh lao động thì có phân nhóm các loại máy, thiết bị vật tư này hay không? Và cụ thể có các loại nào? - Câu hỏi của anh Vĩnh Hòa (Tp.HCM).
, bất cập của chính sách tiền lương hiện hành; tuân thủ nguyên tắc phân phối theo lao động và quy luật khách quan của kinh tế thị trường, lấy tăng năng suất lao động là cơ sở để tăng lương; đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế; có lộ trình phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế - xã hội và nguồn lực của đất nước.
- Trong khu vực công, Nhà nước trả lương
kiện bảo đảm thực hiện trách nhiệm đại diện tiếng nói, nguyện vọng của trẻ em và giám sát việc thực hiện quyền trẻ em theo ý kiến, nguyện vọng của trẻ em;
c) Phối hợp với Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, cơ quan, tổ chức có liên quan, Ủy ban nhân dân cấp tỉnh hướng dẫn bảo đảm sự tham gia của trẻ em vào các vấn đề về trẻ em.
5. Trung ương Hội
rõ phân cấp, phân quyền tổ chức thi tốt nghiệp THPT năm 2025 như sau:
- Bộ Giáo dục và Đào tạo:
(1) Chỉ đạo chung, ban hành các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn, kế hoạch tổ chức Kỳ thi;
(2) Chủ động phối hợp với các bộ, ngành, địa phương trong việc tổ chức Kỳ thi;
(3) Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ tổ chức Kỳ thi;
(4) Phối hợp với Bộ
) Giám sát, đánh giá các dự án đầu tư tại khu công nghệ cao thuộc thẩm quyền; thực hiện chế độ báo cáo hoạt động đầu tư tại khu công nghệ cao đối với Ủy ban nhân dân cấp tỉnh, Bộ Kế hoạch và Đầu tư, Bộ Khoa học và Công nghệ (đối với khu công nghệ cao quy định tại Điều 31 Luật Công nghệ cao) và Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn (đối với khu nông
đất thu hồi;
+ Ủy ban nhân dân cấp xã có trách nhiệm phối hợp với tổ chức làm nhiệm vụ bồi thường, giải phóng mặt bằng triển khai thực hiện kế hoạch thu hồi đất, điều tra, khảo sát, đo đạc, kiểm đếm;
+ Người sử dụng đất có trách nhiệm phối hợp với tổ chức làm nhiệm vụ bồi thường, giải phóng mặt bằng thực hiện việc điều tra, khảo sát, đo đạc xác
chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cấp huyện trở lên.
Phối hợp với đồng nghiệp hoàn thành nhiệm vụ tự đánh giá, đánh giá ngoài hoặc kiểm tra chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm theo đúng tiến độ và bảo đảm chất lượng theo kế hoạch.
(2) Các nhiệm vụ khác
Công việc cụ thể
Tiêu chí đánh giá hoàn thành công việc
Theo phân công của hiệu trưởng
khích tổ chức các hoạt động vui chơi thu hút, tạo điều kiện để trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt, trẻ em vùng kinh tế - xã hội khó khăn được tham gia.
- Chú trọng bảo vệ sức khỏe trẻ em nhất là vấn đề an toàn, vệ sinh thực phẩm;
Bảo vệ trẻ em khỏi ảnh hưởng bởi những sản phẩm, đồ chơi, trò chơi có tính bạo lực, phản giáo dục, kém chất lượng, độc hại, nguy
khai nhiệm vụ được phân công, phân cấp.
Nội dung thực hiện của Chương trình mục tiêu quốc gia về sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả được quy định như thế nào? (Hình từ Internet)
Quan điểm xây dựng và thực hiện Chương trình quốc gia về sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả giai đoạn hiện nay là gì?
Căn cứ điểm a khoản 1 Điều 1 Quyết định
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
15 tiêu chí đánh giá giáo viên mầm non theo Thông tư 26 là gì? Đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non mới nhất thế nào?
11:26 | 21/05/2024
