chứng nhận doanh nghiệp khoa học và công nghệ là căn cứ áp dụng ưu đãi đầu tư đối với doanh nghiệp khoa học và công nghệ.
Theo đó, căn cứ quy định trên thì Giấy chứng nhận doanh nghiệp khoa học và công nghệ đồng thời là Giấy chứng nhận đăng ký hoạt động khoa học và công nghệ.
- Giấy chứng nhận doanh nghiệp khoa học và công nghệ là căn cứ thực hiện
địa phương;
- Thực hiện các biện pháp để quản lý môi trường du lịch, khu du lịch, điểm du lịch ở địa phương; tham gia ý kiến đối với các dự án phát triển du lịch trên địa bàn;
- Nghiên cứu, khảo sát, lựa chọn địa điểm có tiềm năng phát triển du lịch cộng đồng; đề xuất chính sách hỗ trợ về trang thiết bị cần thiết ban đầu và bồi dưỡng kiến thức, kỹ
trường bao gồm:
- Nâng cao kết quả hoạt động môi trường;
- Hoàn thành các nghĩa vụ tuân thủ;
- Đạt được các mục tiêu môi trường.
TCVN ISO 14001:2015 có thể áp dụng được cho mọi tổ chức, không phân biệt quy mô, loại hình và bản chất, và vận dụng vào các khía cạnh môi trường nảy sinh từ các hoạt động, sản phẩm và dịch vụ do một tổ chức xác định mình
trí 60% số hộ dân tộc thiểu số đang cư trú tại các khu vực xa xôi, hẻo lánh, nơi có nguy cơ xảy ra lũ ống, lũ quét, sạt lở. Giải quyết cơ bản tình trạng thiếu đất ở, đất sản xuất cho đồng bào;
- Tỷ lệ học sinh học mẫu giáo 5 tuổi đến trường trên 98%, học sinh trong độ tuổi học tiểu học trên 97%, học trung học cơ sở trên 95%, học trung học phổ thông
Bóng cười có vị gì? Bóng cười gây hại như thế nào cho sức khỏe? Bóng cười có bị cấm tại Việt Nam? Sản xuất khí N2O để kinh doanh bóng cười bị phạt bao nhiêu tiền? Thời hiệu xử phạt vi phạm hành chính đối với hành vi bán bóng cười cho người khác là bao lâu?
Tôi được tuyển dụng vào viên chức y tế ngày 01/6/2021, trình độ cao đẳng điều dưỡng, tại thời điểm đó thì đơn vị tuyển dụng xét tôi hưởng hệ số lương 2,06, thời gian tập sự là 6 tháng. Nhưng sở y tế yêu cầu điều chỉnh lại thời gian tập sự là 9 tháng và hệ số lương vẫn là 2,06 (Theo Nghị định 115/2020/NĐ-CP ngày 25/9/2020 là Cao đẳng có thời gian
Luật Biển Việt Nam 2012 được Quốc hội khóa XIII thông qua có hiệu lực thi hành từ ngày nào?
Căn cứ Luật Biển Việt Nam 2012 (Luật số 18/2012/QH13) do Quốc hội khóa XIII, kỳ họp thứ 3 thông qua ngày 21 tháng 6 năm 2012.
Về hiệu lực thi hành văn bản, Điều 54 Luật Biển Việt Nam 2012 có quy định như sau:
Hiệu lực thi hành
Luật này có hiệu lực thi
hành chính về kế toán; hóa đơn; phí, lệ phí; kinh doanh bảo hiểm; quản lý giá; chứng khoán; sở hữu trí tuệ; xây dựng; thủy sản; lâm nghiệp; điều tra, quy hoạch, thăm dò, khai thác, sử dụng nguồn tài nguyên nước; hoạt động dầu khí và hoạt động khoáng sản khác; bảo vệ môi trường; năng lượng nguyên tử; quản lý, phát triển nhà và công sở; đất đai; đê điều
trên; thông qua các phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục phát huy tính chủ động và tiềm năng của mỗi học sinh, các phương pháp đánh giá phù hợp với mục tiêu giáo dục và phương pháp giáo dục để đạt được mục tiêu đó.
- Chương trình giáo dục phổ thông bảo đảm kết nối chặt chẽ giữa các lớp học, cấp học với nhau và liên thông với chương trình giáo dục
tiềm năng.
II. Nhận xét về phẩm chất đạo đức
- Yêu thích âm nhạc:
+ Thể hiện niềm yêu thích đối với môn Âm nhạc.
+ Có ý thức học tập và rèn luyện âm nhạc một cách tích cực.
- Lòng say mê sáng tạo:
+ Có ý tưởng sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc.
+ Dám thể hiện bản thân qua âm nhạc.
- Tinh thần hợp tác:
+ Tham gia các hoạt động âm nhạc tập
về địa chất và khoáng sản; tổ chức thực hiện sau khi được phê duyệt.
2. Nghiên cứu cơ bản về lịch sử phát triển vỏ Trái đất, cấu trúc và thành phần vật chất của các thành tạo địa chất; đánh giá tiềm năng tài nguyên địa chất và khoáng sản để xây dựng luận cứ khoa học phục vụ điều tra cơ bản trong lĩnh vực địa chất và khoáng sản.
3. Nghiên cứu cơ
nghiệm theo quy định tại Thông tư số 43/2011/TT-BYT ngày 05 tháng 12 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Y tế quy định chế độ quản lý mẫu bệnh phẩm bệnh truyền nhiễm;
d) Không dùng bơm, kim tiêm để thay thế pipet hoặc vào bất kỳ mục đích khác ngoài mục đích tiêm, truyền hay hút dịch từ động vật thí nghiệm;
đ) Không ăn uống, hút thuốc, cạo râu, trang điểm trong
Chất thải phóng xạ sinh học là gì?
Theo khoản 3 Điều 2 Thông tư 22/2014/TT-BKHCN quy định chất thải phóng xạ sinh học là chất thải sinh học có chứa hoặc nhiễm bẩn các nhân phóng xạ với mức hoạt độ lớn hơn mức thanh lý.
Chất thải phóng xạ sinh học bao gồm:
+ Chất thải có khả năng phân hủy sinh học: là chất thải có khả năng bị phân hủy sau một
trình liên kết chặt chẽ với nhau thuộc một trong các tiêu chí sau đây:
1. Sử dụng vốn đầu tư công từ 10.000 tỷ đồng trở lên;
2. Ảnh hưởng lớn đến môi trường hoặc tiềm ẩn khả năng ảnh hưởng nghiêm trọng đến môi trường, bao gồm:
a) Nhà máy điện hạt nhân;
b) Sử dụng đất có yêu cầu chuyển mục đích sử dụng đất vườn quốc gia, khu bảo tồn thiên nhiên, khu
toàn cầu (GII) thuộc 3 nước dẫn đầu ASEAN.
Xây dựng được hạ tầng số đạt trình độ tiên tiến của khu vực ASEAN; Internet băng thông rộng phủ 100% các xã.
Kinh tế số chiếm khoảng 20% GDP; năng suất lao động tăng bình quân trên 7%/năm.
Cơ bản hoàn thành chuyển đổi số trong các cơ quan đảng, nhà nước, Mặt trận Tổ quốc, các tổ chức chính trị-xã hội
, khai thác và sử dụng hợp lý, hiệu quả nguồn tài nguyên thiên nhiên và bảo tồn các di tích lịch sử - văn hóa, di sản văn hóa, di sản thiên nhiên cho các thế hệ hiện tại và tương lai.
2. Việc phân bố phát triển không gian trong quá trình lập quy hoạch phải bảo đảm thống nhất giữa kết cấu hạ tầng, phân bổ đất đai và bảo vệ môi trường, dịch vụ hệ sinh
Việc xác định vị trí, ranh giới, diện tích để giao khu vực biển trong trường hợp chưa có các quy hoạch không gian biển quốc gia phải đảm bảo các yêu cầu gì? Thời hạn giao khu vực biển có thể được gia hạn hay không? Nếu được thì gia hạn tối đa trong bao nhiêu năm? Đây là câu hỏi của anh Quân Tường đến từ Đà Nẵng.
Liên quan đến việc dự báo trong quy hoạch cảng hàng không thì những yếu tố có thể ảnh hưởng đến việc quy hoạch cảng hàng không được chia thành mấy nhóm lớn? Và có những cách dự báo, phương pháp dự báo nào hiện nay? Anh Đông (Quảng Bình) đặt câu hỏi.
hàng hóa, phát triển ngành nghề; góp phần chuyển dịch cơ cấu kinh tế và phát triển các hình thức kinh tế tập thể ở nông thôn; tạo việc làm, thúc đẩy việc ứng dụng tiến bộ kỹ thuật, công nghệ mới vào sản xuất nông nghiệp, khai thác tiềm năng, thế mạnh của vùng để tạo ra các loại nông sản hàng hóa, dịch vụ đạt chất lượng, hiệu quả cao.
2. Vốn hỗ trợ
giáo dục phổ thông nhằm tạo chuyển biến căn bản, toàn diện về chất lượng và hiệu quả giáo dục phổ thông; kết hợp dạy chữ, dạy người và định hướng nghề nghiệp; góp phần chuyển nền giáo dục nặng về truyền thụ kiến thức sang nền giáo dục phát triển toàn diện cả về phẩm chất và năng lực, hài hòa đức, trí, thể, mỹ và phát huy tốt nhất tiềm năng của mỗi học