, thống kê tổng hợp.... cho cán bộ, công chức Tòa án nhân dân các cấp.
4. Tổ chức biên soạn, thẩm định, phát hành giáo trình, bài giảng, tài liệu tham khảo và các tài liệu khác phục vụ công tác giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học.
5. Xây dựng các chương trình, kế hoạch và giải pháp bảo đảm chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng; thường xuyên tự
Cho hỏi: Ai có thẩm quyền giải ngạch sĩ quan dự bị cấp Trung tá? Sĩ quan dự bị cấp Trung tá được cấp có thẩm quyền giải ngạch thì có đương nhiên miễn nhiệm chức vụ không? - câu hỏi của anh Tuấn (Thanh Hóa).
những thông tin chính thống, tích cực về đời sống xã hội trên báo chí phải là dòng chảy chính. Xây dựng và triển khai các chương trình bồi dưỡng, tập huấn nâng cao nghiệp vụ, kỹ năng cho đội ngũ truyền thông của các bộ, ngành và địa phương trong công tác truyền thông chính sách, kỹ năng cung cấp thông tin cho báo chí, kỹ năng, quy trình, cẩm nang xử lý
định, nhân viên hỗ trợ giáo dục hòa nhập trẻ em có hoàn cảnh khó khăn có nhiệm vụ:
(1) Hỗ trợ giáo viên trong việc xây dựng và thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục hoà nhập;
(2) Hỗ trợ phối hợp giáo dục trẻ em có hoàn cảnh khó khăn giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng.
(3) Thường xuyên tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ về
, giáo dục nâng cao kỹ năng tham gia hoạt động thể thao
1. Hướng dẫn, giáo dục nâng cao nhận thức về kỹ năng bảo đảm an toàn cho người dạy và người học trong các hoạt động thể dục, thể thao.
2. Thực hiện lồng ghép với các đề án, dự án, các chương trình có liên quan bảo đảm dinh dưỡng hợp lý, tăng cường hoạt động thể lực cho học sinh, sinh viên nhằm
nghiệp giáo viên; tự học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực nghề nghiệp; thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng thường xuyên giáo viên theo quy định; trao đổi chia sẻ chuyên môn cùng đồng nghiệp trong và ngoài nhà trường thông qua các đợt sinh hoạt chuyên môn, tập huấn.
- Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, học tập và sinh hoạt chuyên môn; sáng tạo, linh
chương trình giảng dạy chính khóa, hoạt động trải nghiệm của các trường trung học phổ thông, cơ sở giáo dục đại học.
(3) Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng nâng cao năng lực, chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên cốt cán của các trường trung học phổ thông, các trường đại học, cao đẳng sư phạm trong thực hiện nhiệm vụ phòng, chống mại dâm.
(4) Quan tâm
tật của Liên hiệp;
5. Quan hệ quốc tế;
6. Trả lương, phí hành chính cho Văn phòng Liên hiệp;
7. Khen thưởng;
8. Thực hiện công tác tuyên truyền, vận động;
9. Mua sắm, sửa chữa tài sản sử dụng thường xuyên của Văn phòng Liên hiệp;
10. Chi cho công tác đào tạo, bồi dưỡng.
Như vậy, theo quy định trên thì tài chính của Liên hiệp hội về người
giao cho các hội.
Trong đó, đối với đối tượng tinh giản biên chế là lao động hợp đồng, Dự thảo đề nghị áp dụng đối với lao động hợp đồng làm chuyên môn, nghiệp vụ tại các đơn vị sự nghiệp công lập tự bảo đảm chi thường xuyên và chi đầu tư; đơn vị sự nghiệp công lập tự bảo đảm chi thường xuyên và đơn vị sự nghiệp công lập tự bảo đảm một phần chi
của Ban Chấp hành Trung ương khoá XIII thì phải có trình độ học vấn tối thiểu hoàn thành chương trình bậc tiểu học.
Trình độ học vấn của người vào Đảng là già làng, trưởng bản, người có uy tín, đang sinh sống ở miền núi, biên giới, hải đảo, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn hoặc ngư dân thường
ngữ, văn học và văn hóa nước ngoài; chuyên ngành ngôn ngữ tiếng nước ngoài thuộc nhóm ngành Khoa học giáo dục;
- Có ít nhất 20 cán bộ chấm thi nói và viết đối với tiếng Anh, 10 cán bộ chấm thi nói và viết đối với mỗi ngoại ngữ khác (nếu có); các cán bộ chấm thi phải có chứng chỉ hoàn thành chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ chấm thi theo quy định của
tác trong hoạt động nghề nghiệp.
- Tổ chức xây dựng và ban hành chương trình đào tạo cho từng ngành và chuyên ngành trên cơ sở chương trình khung của Bộ Giáo dục và Đào tạo, bảo đảm sự liên thông giữa các ngành và chuyên ngành, các trình độ đào tạo trong Trường.
+ Thường xuyên phát triển chương trình đào tạo theo hướng chuẩn hóa, đa dạng hóa, hiện
chức đảng, các ban, sở, ngành, Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể chính trị - xã hội trong tỉnh về thực hiện các nghị quyết, quyết định, chỉ thị, quy định, quy chế, kết luận của Trung ương, của tỉnh ủy trong lĩnh vực tuyên giáo.
b) Hướng dẫn tổ chức bồi dưỡng lý luận chính trị, thông tin thời sự, tuyên truyền chính sách theo các chương trình, kế hoạch
Cho anh hỏi, trình tự tổ chức phong trào thi đua trong ngành Nông nghiệp và Phát triển nông thôn như thế nào? Trách nhiệm trong tổ chức triển khai phong trào thi đua ngành Nông nghiệp và Phát triển nông thôn như thế nào? Câu hỏi của anh N.L (Đồng Nai).
, kinh tế, tâm lý, khoa học xã hội, nhân văn, sư phạm;
b) Có chứng chỉ hoặc chứng nhận đào tạo bồi dưỡng kiến thức cơ bản về tư vấn, điều trị, cai nghiện ma túy do cơ quan, tổ chức có thẩm quyền cấp theo khung chương trình do Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội ban hành.
3. Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ:
a) Có khả năng độc lập, thực
với các khoản đóng góp cho phòng, chống thiên tai.
(vi) Ưu tiên bố trí nguồn lực nghiên cứu, điều tra cơ bản, xây dựng và triển khai chương trình khoa học và công nghệ trong phòng, chống thiên tai; tăng cường giải pháp khắc phục hậu quả thiên tai.
(vii) Ưu tiên đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn, huấn luyện nâng cao năng lực cho người làm công tác phòng
Ban hành Bộ tiêu chí đánh giá hiệu quả công tác phổ biến giáo dục pháp luật là trách nhiệm của ai? Thành phần Bộ Tiêu chí đánh giá hiệu quả công tác phổ biến giáo dục pháp luật gồm những gì? Nội dung nhóm tiêu chí triển khai các hoạt động phổ biến giáo dục pháp luật được quy định như thế nào? Trên đây là câu hỏi của bạn Kim Thương (Lâm Đồng).
quá trình diễn ra trong thời gian ngắn, hầu như bền vững, ít thay đổi, giữ nguyên trạng.
B Là một quá trình thường xuyên, liên tục, lâu dài và không ngừng được bổ sung, hoàn thiện.
C Là một quá trình thường xuyên, nhưng bị gián đoạn liên tục bởi những biến thiên của điều kiện lịch sử.
D Là một quá trình thường xuyên, liên tục, lâu dài nhưng có
thuế thu nhập doanh nghiệp đối với các khoản đóng góp cho phòng, chống thiên tai.
6. Ưu tiên bố trí nguồn lực nghiên cứu, điều tra cơ bản, xây dựng và triển khai chương trình khoa học và công nghệ trong phòng, chống thiên tai; tăng cường giải pháp khắc phục hậu quả thiên tai.
7. Ưu tiên đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn, huấn luyện nâng cao năng lực cho
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Học viện Tòa án có tư cách pháp nhân không? Số lượng người làm việc trong Học viện Tòa án do ai quyết định?
03:27 | 31/10/2023
