, vùng điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn theo quy định của pháp luật; đồng bào dân tộc thiểu số dưới 10.000 người thì được tuyển không quá 25% công dân có trình độ văn hóa cấp tiểu học, còn lại là trung học cơ sở trở lên.
Thủ tướng Chính phủ về việc điều chỉnh mức học bổng chính sách đối với học sinh, sinh viên là người dân tộc thiểu số học tại các trường phổ thông dân tộc nội trú và trường dự bị đại học quy định tại Quyết định số 194/2001/QĐ-TTg ngày 21 tháng 12 năm 2001 của Thủ tướng Chính phủ.
- Quyết định 238/2006/QĐ-TTg ngày 24 tháng 10 năm 2006 của Thủ tướng
, vùng có hội viên, phụ nữ dân tộc thiểu số; HTX ứng dụng khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số; HTX sản xuất, chế biến và tiêu thụ sản phẩm gắn với Chương trình mỗi xã một sản phẩm.
Cả a, b, c đều đúng.
Câu 12: Trách nhiệm của Trung ương Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam trong thực hiện Đề án “Hỗ trợ hợp tác xã do phụ nữ tham gia quản lý
văn; giúp học sinh có phương tiện giao tiếp, làm cơ sở để học tập tất cả các môn học và hoạt động giáo dục khác trong nhà trường; đồng thời cũng là công cụ quan trọng để giáo dục học sinh những giá trị cao đẹp về văn hóa, văn học và ngôn ngữ dân tộc; phát triển ở học sinh những cảm xúc lành mạnh, tình cảm nhân văn, lối sống nhân ái, vị tha,...
Thông
10/7/2023
Thông tư 29/2023/TT-BTC bãi bỏ Thông tư liên tịch 225/2012/TTLT-BTC-BKHĐT-BTTTT hướng dẫn quản lý, sử dụng kinh phí ngân sách nhà nước thực hiện Chương trình mục tiêu quốc gia đưa thông tin về cơ sở miền núi, vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo giai đoạn 2012-201
10/7/2023
Thông tư 06/2023/TT-BVHTTDL hướng dẫn về vị trí việc
có nhiều cấp học và đã dạy học ít nhất 05 năm (hoặc 04 năm đối với miền núi, hải đảo, vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn) ở cấp học đó.
- Hiệu trưởng trường trung học phải đạt tiêu chuẩn quy định tại chuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường
Cho mình hỏi theo quy định của pháp luật thì các trường hợp nào sẽ được hoàn thuế giá trị gia tăng? Và cần phải chuẩn bị những giấy tờ gì để nộp hồ sơ đề nghị hoàn thuế giá trị gia tăng? Mong được ban tư vấn giải đáp, xin cảm ơn!
dân, không làm tròn bổn phận, chức trách được giao, không thực hiện đúng nguyên tắc tổ chức, sinh hoạt Đảng
B. Phai nhạt lý tưởng cách mạng, không kiên định con đường xã hội chủ nghĩa
C. Dao động, thiếu ý chí, niềm tin, sa sút ý chí chiến đấu, thấy đúng không bảo vệ, thấy sai không đấu tranh, phụ họa theo nhận thức sai trái, quan điểm lệch lạc
D
, động lực quan trọng trong phát triển KTXH.
Quan tâm hơn nữa đến công tác an sinh xã hội và đời sống nhân dân, nhất là đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, đặc biệt ở vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo; đẩy mạnh việc thực hiện các Chương trình mục tiêu quốc gia; bảo đảm mọi người dân đều có cơ hội tham gia và thụ hưởng thành quả phát triển KTXH
sự kết hợp giữa IPL xung ngắn và xung dài nhưng không dễ để dự đoán hậu quả. Nếu có nghi ngờ, người sử dụng cần tham vấn nhà chế tạo.
- Phân bố năng lượng không đều
Một số thiết kế cũ của thiết bị có thể bộc lộ những thay đổi đáng kể trong phân bố năng lượng trên vùng cửa sổ quan sát mà có thể gây bỏng do sự tích tụ năng lượng quá mức cao cục bộ
gọn, ý nghĩa
Ngày 20/11 là Ngày Nhà giáo Việt Nam, một ngày lễ lớn nhằm tôn vinh các thầy cô giáo và truyền thống "tôn sư trọng đạo" của dân tộc Việt Nam.
Tập san 20/11 là một ấn phẩm đặc biệt được các trường học, tổ chức giáo dục, hoặc đoàn thể phát hành nhân dịp Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. Đây là một hình thức truyền thông mang tính nội bộ
"trồng người" cao cả.
Từ sâu thẳm trái tim, chúng em luôn nhớ và kính yêu thầy cô.
Mẫu lời ngỏ tập san 20 11 hay ý nghĩa - Mẫu số 5:
Thầy cô kính yêu,
Thời gian cứ thế trôi, nhưng những kỷ niệm về thầy cô vẫn mãi đọng lại trong trái tim mỗi học trò chúng em. Thầy cô đã dành cả thanh xuân, tình yêu và tâm huyết để dẫn dắt chúng em bước qua
chuyện sâu lắng về người thầy chủ nhiệm của tôi trong những năm cấp ba.
Năm lớp 11, tôi trải qua một giai đoạn khó khăn trong học tập và cuộc sống. Áp lực từ những bài kiểm tra dồn dập, kỳ vọng của gia đình, và những lo lắng về tương lai đã khiến tôi mất đi động lực. Tôi thường ngồi trong lớp với tâm trạng chán nản, cảm thấy mệt mỏi và dần xa rời việc