Dịch vụ lặn dưới nước có phải sản phẩm du lịch có nguy cơ ảnh hưởng đến tính mạng, sức khỏe của khách du lịch không? Thương nhân kinh doanh dịch vụ này có phải thông báo cho cơ quan nhà nước trước khi hoạt động không? Câu hỏi của chị Nhi (Phan Thiết)
quy định về đạo đức nhà giáo.
3. Tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng
a) Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên đối với giáo viên trung học cơ sở.
Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho
Điểm trung bình 1 môn dưới 5 thì xếp loại cuối năm 2023-2024 học sinh THCS là gì? Tiêu chuẩn xếp loại hạnh kiểm cuối năm ra sao? Câu hỏi từ Chị M.A - TPHCM.
đầu năm học 2024 2025)
BÀI 1
Kính thưa quý phụ huynh và giáo viên chủ nhiệm lớp …!
Hôm nay, tôi rất vinh dự và hạnh phúc khi được đại diện cho các bậc phụ huynh phát biểu trong buổi họp phụ huynh đầu năm học mới. Trước tiên, cho phép tôi gửi lời chào trân trọng và lời chúc sức khỏe đến toàn thể quý thầy cô, các bậc phụ huynh và các em học sinh
toàn giao thông; tích cực tham gia đấu tranh với các hành động tiêu cực, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội;
b) Luôn kính trọng thầy giáo, cô giáo, người lớn tuổi; thương yêu và giúp đỡ các em nhỏ tuổi; có ý thức xây dựng tập thể, đoàn kết, được các bạn tin yêu;
c) Tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, giản dị, khiêm tốn
động có chất lượng và năng suất cao;
- Có đạo đức, yêu nghề và có lương tâm nghề nghiệp, luôn phấn đấu để góp phần nâng cao chất lượng của sản phẩm;
- Có ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khỏe cộng đồng trong quá trình thực hiện nhiệm vụ sản xuất;
- Có tinh thần tự học để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ;
- Ứng dụng được các
thức chuyên môn từ thầy cô, mà còn được dìu dắt để trưởng thành về nhân cách, về cách sống và cách nghĩ. Mỗi bài giảng của thầy cô không chỉ là những con chữ, mà còn là những bài học về lòng nhiệt huyết, về tinh thần trách nhiệm và tình yêu nghề nghiệp.
Chúng em luôn nhớ những đêm thầy cô thức trắng để soạn bài, chấm bài, những buổi học kéo dài để
của giáo viên đối với trẻ. Vì vậy, việc xây dựng mẫu bài thuyết trình thi giáo viên giỏi Mầm non đầy đủ và sáng tạo sẽ giúp giáo viên nổi bật trong hội thi.
Dưới đây là mẫu bài thuyết trình thi giáo viên giỏi Mầm non:
Mẫu bài thuyết trình thi giáo viên giỏi Mầm non
MẪU 01
Năm học...........
Đề tài: Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5
. Không có niềm vui nào bằng khi gặp lại học trò cũ, thấy các em đã thành đạt và sống có ích cho xã hội.
Giờ đây, dù đã về hưu, nhưng trái tim tôi vẫn luôn hướng về mái trường, về các thế hệ học trò thân yêu. Tôi rất vui mừng khi thấy các thầy cô trẻ đang tiếp nối sự nghiệp trồng người với tất cả tâm huyết và trách nhiệm. Nhà trường ngày càng phát triển
khiếu về các môn học, thể thao, nghệ thuật do nhà trường tổ chức nếu có đủ điều kiện.
(4) Được nhận học bổng hoặc trợ cấp khác theo quy định đối với những học sinh được hưởng chính sách xã hội, những học sinh có khó khăn về đời sống và những học sinh có năng lực đặc biệt.
(5) Được chuyển trường nếu đủ điều kiện theo quy định; thủ tục chuyển trường
trong việc hoàn thành bài tập và dự án. Tuy nhiên, em cần nỗ lực hơn để cải thiện kết quả học tập của mình và thường xuyên tham gia vào các hoạt động nhóm.
Em có tinh thần cầu tiến và luôn mong muốn học hỏi. Em biết vận dụng kiến thức lý thuyết vào thực tiễn, nhưng cần cải thiện kỹ năng làm việc nhóm.
Em thể hiện sự chăm chỉ trong học tập và sẵn sàng
điều kiện kỹ thuật khác phải được các cơ quan chuyên môn địa phương kiểm tra, xem xét đầy đủ trước khi gửi báo cáo về Cục Bảo vệ thực vật. Cơ quan chuyên môn địa phương lưu trữ và chịu trách nhiệm về tính chính xác, phù hợp của hồ sơ.
- Trường hợp xuất khẩu, các địa phương rà soát các mã số đã cấp, đối chiếu với quy định của nước nhập khẩu và tập hợp
Tôi có thắc mắc muốn được giải đáp như sau trước khi tái sử dụng bãi chôn lấp chất thải rắn sinh hoạt chủ dự án đầu tư tái sử dụng bãi chôn lấp thành lập lại bản đồ địa hình của khu vực bãi chôn lấp không? Quy trình đóng bãi chôn lấp chất thải rắn sinh hoạt có nhiều ô chôn lấp được thực hiện như thế nào? Câu hỏi của anh T.T.V đến từ TP.HCM.
thi môn chuyên đăng ký dự thi cao hơn; có điểm sơ tuyển cao hơn; có điểm trung bình môn chuyên đăng ký dự thi năm học lớp 9 cao hơn; có điểm trung bình các môn học cuối năm học lớp 9 cao hơn;
- Các lớp chuyên được xét tuyển độc lập nhau. Học sinh được quyền lựa chọn học một lớp chuyên theo NV trúng tuyển (trường hợp học sinh trúng tuyển nhiều lớp
ít nhất 20 năm.
b. Giữ gìn bảo quản hồ sơ bệnh án:
- Trưởng phòng kế hoạch tổng hợp phân công cụ thể viên chức chuyên trách giữ gìn bảo quản hồ sơ bệnh án.
- Ghi đầy đủ các thông tin quy định vào sổ lưu trữ.
- Hồ sơ bệnh án được để vào tủ hoặc trên giá, có biện pháp: chống ẩm, phòng cháy, chống dán, chống chuột, chống mối và các côn trùng khác
vực nghỉ ngơi, giải trí, nhà bếp, các buồng để dụng cụ, trang thiết bị phục vụ hành khách, buồng ở của bộ phận phục vụ hành khách luôn luôn ngăn nắp, gọn gàng, sạch, đẹp; trước khi nhận hành khách cùng với bác sỹ tiến hành kiểm tra buồng hành khách.
(3) Tổ chức đón, trả, sắp xếp chỗ ở, phục vụ đời sống về vật chất và tinh thần cho hành khách; bán và
và phải được ủy quyền bằng văn bản.
b) Nhiệm vụ của trực lãnh đạo:
- Kiểm tra đôn đốc các phiên trực trong bệnh viện.
- Chỉ đạo giải quyết các vấn đề, tình huống khó khăn vượt khả năng chuyên môn của các thành viên trực cấp dưới không giải quyết được.
- Chỉ đạo xử lý các vụ việc bất thường về an ninh, trật tự xảy ra trong bệnh viện.
- Báo cáo
kiểm soát viên khí tượng thủy văn hạng 2 được quy định tại Điều 3 Thông tư liên tịch 55/2015/TTLT-BTNMT-BNV như sau:
Tiêu chuẩn chung về đạo đức nghề nghiệp của viên chức chuyên ngành kiểm soát khí tượng thủy văn
1. Có tinh thần trách nhiệm cao với công việc được giao, luôn tuân thủ pháp luật; thực hiện đúng và đầy đủ các nghĩa vụ của người viên
dịch vụ vận tải, môi trường và an ninh (sau đây gọi tắt là Quy định) ban hành kèm theo Thông tư 56/2018/TT-BLĐTBXH như sau:
Kỹ năng
- Xác định được vị trí, điều tra, đánh giá môi trường;
- Thu thập, rà soát thông tin, dữ liệu trước khi thực địa và triển khai công tác điều tra, đánh giá môi trường;
- Xây dựng được quy hoạch tổng thể điều tra cơ bản