Xin cho hỏi Bộ trưởng là ai và thực hiện những công việc gì? Nhiệm vụ quyền hạn của Bộ trưởng với tư cách là người đứng đầu bộ phải thực hiện những gì? Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộ với tư cách là thành viên Chính phủ có nhiệm vụ quyền hạn như thế nào?
chứng chỉ chương trình bồi dưỡng ngạch kế toán viên trung cấp;
c) Có chứng chỉ ngoại ngữ với trình độ tương đương bậc 1 khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc có chứng chỉ bồi dưỡng tiếng dân tộc do cơ sở
Tôi là giáo viên dạy ở vùng có điều kiện kinh tế, xã hội đặc biệt khó khăn. Trong thời gian công tác ở đây thì tôi sẽ được hưởng chế độ phụ cấp thu hút và phụ cấp công tác lâu năm có đúng không? Nếu đúng thì nguồn kinh phí được lấy từ đâu? Cơ quan nào có trách nhiệm chi trả phụ cấp cho tôi?
), chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức pháp luật về giao thông đường bộ (khi điều khiển xe máy chuyên dùng) từ 02 tháng đến 04 tháng (theo điểm b khoản 10 Điều 7 Nghị định 100/2019/NĐ-CP).
Mức phạt lỗi vượt đèn đỏ, vượt đèn vàng năm 2024? Các loại xe nào vượt đèn đỏ không bị CSGT xử phạt? (Hình từ internet)
Các loại xe nào vượt đèn đỏ không bị CSGT xử phạt
Thực hiện Nghị Quyết 102/NQ-CP ngày 3/7/2020 của Chính phủ về giải pháp biên chế cho sự nghiệp giáo dục và y tế, Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Thuận có Công văn số 2361/SGDĐT-TCHC ngày 28/9/2020, trong đó có nêu: Trên cơ sở biên chế được giao chưa sử dụng, các cơ sở giáo dục được ký hợp đồng làm giáo viên dưới 12 tháng. Xin hỏi, những giáo viên như
;
- Có chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành công tác xã hội.
(2) Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghề nghiệp
- Có khả năng độc lập, thực hiện thành thạo kỹ năng, nghiệp vụ công tác xã hội trong phạm vi công việc được giao;
- Có kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản, sử dụng được ngoại ngữ hoặc tiếng dân
214-QĐ/TW năm 2020 như sau:
- Về chính trị, tư tưởng:
+ Tuyệt đối trung thành với lợi ích của Đảng, của quốc gia - dân tộc và nhân dân; kiên định chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, đường lối đổi mới của Đảng.
+ Có lập trường, quan điểm, bản lĩnh chính trị vững vàng; kiên quyết bảo vệ nền tảng
tại Điều 10 Nghị định 61/2015/NĐ-CP thì người lao động nêu trên được nhận hỗ trợ theo chính sách hỗ trợ người lao động đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng như sau:
(1) Hỗ trợ đào tạo nghề, ngoại ngữ, bồi dưỡng kiến thức cần thiết gồm:
- Học phí đào tạo nghề, ngoại ngữ, bồi dưỡng kiến thức cần thiết;
- Tiền ăn trong thời gian thực tế học;
- Chi
Cơ sở giáo dục nghề nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài hoạt động không vì lợi nhuận được hưởng các chính sách nào? Cơ sở này đã cam kết hoạt động không vì lợi nhuận nhưng không thực hiện hoặc thực hiện không đúng thì bị xử lý như thế nào? Đây là câu hỏi của anh Q.L đến từ Hậu Giang.
ngoại ngữ Việt Nam theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc có chứng chỉ bồi dưỡng tiếng dân tộc do cơ sở đào tạo, bồi dưỡng có thẩm quyền cấp đối với công chức đang làm việc ở vùng dân tộc thiểu số;
- Có chứng chỉ tin học với trình độ đạt
Tôi muốn được biết thêm về việc Nhà nước hướng dẫn các cấp uỷ, tổ chức đảng tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với Hội Luật gia Việt Nam trong tình hình mới? Mong sớm nhận được phản hồi. Cảm ơn rất nhiều.
đoàn thể được lãnh đạo đơn vị phê duyệt.
- Chỉ tiêu 3: Tối thiểu 95% Thành viên trong đơn vị được đào tạo, bồi dưỡng và tham gia thực hiện chuyển đổi số trong đơn vị.
- Chỉ tiêu 4: Tối thiểu 70% Thành viên trong đơn vị có trình độ ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc thiểu số đáp ứng yêu cầu công việc hoặc vị trí việc làm (không bao gồm thành viên trong đơn
hưởng chính sách như thương binh mà người được cấp Giấy chứng nhận người hưởng chính sách như thương binh bị suy giảm khả năng lao động dưới 81%”.
(3) Nhóm đối tượng 3:
- Người có cha hoặc mẹ là người dân tộc thiểu số;
- Người dân tộc thiểu số;
- Người học đang sinh sống, học tập ở các vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.
Lưu ý
giáo theo quy định của Luật Giáo dục đối với cấp học, đạt trình độ chuẩn được đào tạo ở cấp học cao nhất đối với trường phổ thông có nhiều cấp học và đã dạy học ít nhất 05 năm (hoặc 04 năm đối với miền núi, hải đảo, vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn) ở cấp học đó.
b) Hiệu trưởng
thực hiện theo quy định của pháp luật.
Tại khoản 4 Điều 6 Nghị định 97/2011/NĐ-CP quy định về tiêu chuẩn ngạch thanh tra viên như sau:
Tiêu chuẩn ngạch thanh tra viên
...
4. Yêu cầu trình độ, thâm niên công tác:
a) Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên phù hợp với chuyên môn thuộc ngành, lĩnh vực đang công tác;
b) Có văn bằng hoặc chứng chỉ bồi
cách.
3. Người điều khiển xe mô tô hai bánh, xe mô tô ba bánh, xe gắn máy không được thực hiện các hành vi sau đây:
a) Đi xe dàn hàng ngang;
b) Đi xe vào phần đường dành cho người đi bộ và phương tiện khác;
c) Sử dụng ô, điện thoại di động, thiết bị âm thanh, trừ thiết bị trợ thính;
d) Sử dụng xe để kéo, đẩy xe khác, vật khác, mang, vác và chở
Tôi là chủ khu du dịch khu du lịch homestay, tôi nghe nói muốn đưa khách du lịch là người nước ngoài vào khu vực biên giới để du lịch, nghỉ dưỡng, đi lại trong khu vực biên giới biển phải thông báo với Bộ đội Biên phòng. Như vậy tôi muốn hỏi Bộ đội Biên phòng được yêu cầu các cơ sở du lịch, dịch vụ lữ hành thông báo cho Bộ đội Biên phòng khi các
Tôi muốn hỏi chuyên viên phòng lao động đi tập huấn cho trưởng thôn có phải là báo cáo viên? Tôi là Lê Thị A là chuyên viên của phòng lao động làm chính thức được 05 tháng. Tôi đi tập huấn cho các trưởng thôn về các chế độ tiền lương, và người lao động ở địa phương. Tôi đi cũng gần 2 ngày như vậy em có được nhận tiền hỗ trợ tiền báo cáo viên không
thấu hiểu chính bản thân mình, biết đồng cảm, sẻ chia, có lòng trắc ẩn, có cá tính và đời sống tâm hồn phong phú, vươn lên trong cuộc sống.
- Từng bước hình thành và xây dựng quan niệm sống và ứng xử nhân văn, bồi dưỡng trong tâm hồn học sinh tình yêu đối với văn học, ý thức về cội nguồn và bản sắc dân tộc để góp phần giữ gìn, phát triển các giá trị