đường bộ và ùn tắc giao thông; bảo vệ tính mạng, sức khỏe, tài sản của cá nhân và tài sản của cơ quan, tổ chức.
- Bảo đảm trật tự, an toàn giao thông đường bộ là trách nhiệm của cơ quan, tổ chức, cá nhân.
- Người tham gia giao thông đường bộ phải chấp hành các quy định của pháp luật về trật tự, an toàn giao thông đường bộ và quy định khác của pháp
tranh chấp phát sinh.
- Được bảo vệ khi sử dụng dịch vụ công theo quy định.
Ngoài ra, Luật mới bổ sung một số nghĩa vụ của người tiêu dùng như:
- Tuân thủ quy định về kiểm định, bảo vệ môi trường, tiêu dùng bền vững theo quy định của pháp luật;
- Chịu trách nhiệm về việc cung cấp không chính xác hoặc không đầy đủ về thông tin liên quan đến giao
Tôi và chồng sắp tới sẽ sinh con thứ 2 nên muốn chuyển chỗ ở sang một nơi khác tốt hơn. Chúng tôi có dự định mua một căn hộ chung cư tại thành phố Hồ Chí Minh, tuy nhiên trước đây chúng tôi chỉ thuê nhà trọ để ở nên không biết nhiều về các vấn đề liên quan đến việc này. Cho tôi hỏi việc mua căn hộ này có các nguyên tắc nào cần lưu ý hay không và
thông; bảo vệ tính mạng, sức khỏe, tài sản của cá nhân và tài sản của cơ quan, tổ chức.
- Bảo đảm trật tự, an toàn giao thông đường bộ là trách nhiệm của cơ quan, tổ chức, cá nhân.
- Người tham gia giao thông đường bộ phải chấp hành các quy định của pháp luật về trật tự, an toàn giao thông đường bộ và quy định khác của pháp luật có liên quan, có
cầu, nhà giáo có đủ sức khỏe, tự nguyện.
Khi thực hiện chế độ nghỉ hưu ở tuổi cao hơn, nhà giáo không giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý và không được bảo lưu phụ cấp chức vụ lãnh đạo. Thời gian làm việc khi nghỉ hưu ở tuổi cao hơn không quá 5 năm đổi với nhà giáo có trình độ tiến sĩ, không quá 7 năm đối với nhà giáo có chức danh phó giáo sư, không quá
Bộ câu hỏi cuộc thi Gửi niềm tin trao kỳ vọng tuần 2 (Có đáp án)?
Theo thông tin từ trang chủ cuộc thi "Gửi niềm tin, trao kỳ vọng", bộ câu hỏi cuộc thi Gửi niềm tin trao kỳ vọng tuần 2 phần trắc nghiệm như sau:
> BỘ CÂU HỎI TUẦN 3 (CÓ ĐÁP ÁN)
Câu 1. Đâu là các mô hình tiêu biểu thuộc công tác nữ công công đoàn?
A. Mô hình “Sức khỏe của
công đoàn?
A. Mô hình “Sức khỏe của bạn”.
B. Mô hình “Lễ cưới tập thể”
C. Mô hình “Phòng vắt trữ sữa mẹ tại nơi làm việc”, “ Trại hè cho con công nhân, lao động”
D. Cả 3 phương án trên đều đúng
Câu 2. Nhiệm kỳ 2018-2023, tỉ lệ nữ đoàn viên đạt danh hiệu “Giỏi việc nước, đảm việc nhà” là bao nhiêu?
A. 85%
B. 90%
C. 92%
Câu 3. Phong trào nào
https://dichvucong.gov.vn công dân có thể thực hiện vào thời gian nào dưới đây?
Đáp án: Chỉ thực hiện được trong giờ hành chính.
Câu 27: Một trong những chỉ tiêu về phát triển xã hội số đến năm 2025 của Tỉnh Quảng Ninh là?
Đáp án: 90% người dân được chăm sóc sức khỏe trên nền tảng y tế số.
Câu 28: Thế nào là dữ liệu mở của cơ quan nhà nước?
Đáp án
sau tắm
+ Muối tắm
+ Khăn chùi chân
+ Điện thoại nối với buồng ngủ
+ 100 % số buồng ngủ có phòng tắm đứng hoặc bồn tắm nằm có rèm che, trong đó 30 % số buồng ngủ có cả hai loại
+ Dây phơi quần áo
+ Cân sức khỏe
+ Hệ thống ga và xi phông thoát sàn đảm bảo ngăn mùi hôi
Lưu ý: Buồng đặc biệt cao cấp, thêm:
+ Bồn tắm tạo sóng
+ Gương cầu
rất vinh dự được đứng trước các bạn để chia sẻ về một chủ đề vô cùng quan trọng, đó là bình đẳng giới.
Bình đẳng giới đơn giản là sự công bằng, trong đó mọi cá nhân, dù là nam hay nữ, đều có quyền lợi, cơ hội và đối xử công bằng trong tất cả các lĩnh vực: công việc, giáo dục, sức khỏe , và tham gia vào các quyết định quan trọng trong gia đình và xã
1.500.000 đồng
Câu 17: Thông tin, giáo dục, truyền thông về phòng, chống tác hại của rượu, bia gồm những nội dung nào sau đây?
A. Quyền, nghĩa vụ của cá nhân và trách nhiệm của cơ quan, tổ chức, gia đình, cộng đồng trong phòng, chống tác hại của rượu, bia.
B. Kỹ năng từ chối uống rượu, bia; kỹ năng nhận biết và ứng xử, xử trí khi gặp người say
rõ ràng, mạch lạc.
Giáo dục công dân
- Học sinh có kiến thức về các nội dung cơ bản của môn Giáo dục công dân.
- Học sinh có khả năng vận dụng kiến thức vào giải quyết tình huống thực tế một cách tốt.
- Học sinh đã nắm vững các kiến thức về đạo đức, pháp luật cơ bản, quyền và nghĩa vụ của công dân,...
- Học sinh có thể phân tích được các
khi tôi thật sự nắm vững. Cách cô dạy dỗ không chỉ giúp tôi tiến bộ trong học tập mà còn cho tôi cảm nhận được sự quan tâm, tận tụy của một người thầy.
Cũng chính từ những buổi trò chuyện với cô Lan, tôi bắt đầu nuôi dưỡng ước mơ trở thành một người thầy. Tôi muốn được truyền đạt kiến thức và gieo những hạt mầm tri thức, giống như cách cô đã làm cho
đường bộ được trật tự, an toàn, thông suốt, góp phần phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm quốc phòng, an ninh và bảo vệ môi trường; phòng ngừa vi phạm pháp luật về trật tự, an toàn giao thông đường bộ, tai nạn giao thông đường bộ và ùn tắc giao thông; bảo vệ tính mạng, sức khỏe, tài sản của cá nhân và tài sản của cơ quan, tổ chức.
- Bảo đảm trật tự