Người làm công tác thư viện tại thư viện cơ sở giáo dục mầm non có bắt buộc phải có trình độ từ đại học trở lên không?

Nội dung chính

• Người làm công tác thư viện tại thư viện cơ sở giáo dục mầm non có bắt buộc phải có trình độ từ đại học trở lên không?
• Để được thành lập thư viện cơ sở giáo dục mầm non thì cơ sở vật chất và tiện ích thư viện phải đảm bảo những yêu cầu gì?
• Thư viện cơ sở giáo dục mầm non có những chức năng, nhiệm vụ gì?

Người làm công tác thư viện tại thư viện cơ sở giáo dục mầm non có bắt buộc phải có trình độ từ đại học trở lên không?

Căn cứ theo khoản 4 Điều 17 Nghị định 93/2020/NĐ-CP quy định như sau:

Điều kiện thành lập thư viện cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông

...

4. Người làm công tác thư viện tốt nghiệp từ trung cấp trở lên chuyên ngành thông tin - thư viện hoặc tốt nghiệp chuyên ngành khác có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp chuyên ngành thông tin - thư viện do cơ quan, tổ chức có thẩm quyền cấp.

Theo quy định này chỉ yêu cầu người làm công tác thư viện tại thư viện cơ sở giáo dục mầm non tốt nghiệp từ trung cấp trở lên chuyên ngành thông tin - thư viện hoặc tốt nghiệp chuyên ngành khác có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp chuyên ngành thông tin - thư viện do cơ quan, tổ chức có thẩm quyền cấp.

Nếu chị tốt nghiệp cao đẳng mà ngành chuyên ngành thông tin - thư viện thì đã đủ điều kiện còn không phải ngành này thì chị cần có thêm có chứng chỉ bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp chuyên ngành thông tin - thư viện do cơ quan, tổ chức có thẩm quyền cấp.

Thư viện cơ sở giáo dục mầm non (Hình từ Internet)

Để được thành lập thư viện cơ sở giáo dục mầm non thì cơ sở vật chất và tiện ích thư viện phải đảm bảo những yêu cầu gì?

Căn cứ theo khoản 3 Điều 17 Nghị định 93/2020/NĐ-CP quy định như sau:

Điều kiện thành lập thư viện cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông

...

3. Có cơ sở vật chất và tiện ích thư viện bảo đảm các yêu cầu sau:

a) Được bố trí ở trung tâm của cơ sở giáo dục, thuận tiện cho người sử dụng thư viện, đặc biệt đối với người khuyết tật;

b) Diện tích đủ để lưu trữ tài nguyên thông tin, triển khai các hoạt động thư viện, khu vực phục vụ đọc, khu làm việc của nhân viên thư viện và các nhu cầu xử lý nghiệp vụ khác;

c) Không gian đọc cho người sử dụng thư viện ít nhất 50 m2; kết nối với các phòng nghe - nhìn, phòng máy tính của nhà trường, các tủ sách lớp học; khuyến khích tổ chức thư viện mở, không gian đọc thân thiện;

d) Có các phương tiện, trang thiết bị đáp ứng yêu cầu hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ của người làm công tác thư viện và phục vụ người sử dụng thư viện;

đ) Bảo đảm các thiết bị, phương tiện chuyên dụng bảo quản tài nguyên thông tin, an ninh, an toàn và phòng cháy, chữa cháy.

...

Như vậy, để được thành lập thư viện cơ sở giáo dục mầm non thì cơ sở vật chất và tiện ích thư viện phải đảm bảo những yêu cầu như sau:

- Được bố trí ở trung tâm của cơ sở giáo dục, thuận tiện cho người sử dụng thư viện, đặc biệt đối với người khuyết tật;

- Diện tích đủ để lưu trữ tài nguyên thông tin, triển khai các hoạt động thư viện, khu vực phục vụ đọc, khu làm việc của nhân viên thư viện và các nhu cầu xử lý nghiệp vụ khác;

- Không gian đọc cho người sử dụng thư viện ít nhất 50 m2; kết nối với các phòng nghe - nhìn, phòng máy tính của nhà trường, các tủ sách lớp học; khuyến khích tổ chức thư viện mở, không gian đọc thân thiện;

- Có các phương tiện, trang thiết bị đáp ứng yêu cầu hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ của người làm công tác thư viện và phục vụ người sử dụng thư viện;

- Bảo đảm các thiết bị, phương tiện chuyên dụng bảo quản tài nguyên thông tin, an ninh, an toàn và phòng cháy, chữa cháy.

Thư viện cơ sở giáo dục mầm non có những chức năng, nhiệm vụ gì?

Căn cứ theo khoản 2 Điều 15 Luật Thư viện 2019 quy định như sau:

Thư viện cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục nghề nghiệp và cơ sở giáo dục khác

...

2. Thư viện cơ sở giáo dục mầm non thực hiện chức năng, nhiệm vụ quy định tại Điều 4 của Luật này và các chức năng, nhiệm vụ sau đây:

a) Phát triển tài nguyên thông tin phù hợp với độ tuổi, tâm lý của trẻ em mầm non; nhu cầu thông tin, tài liệu của người dạy, cán bộ quản lý và chương trình giáo dục của cơ sở giáo dục;

b) Tổ chức hoạt động làm quen với sách và hình thành thói quen đọc của trẻ em mầm non; hướng dẫn sử dụng thư viện, trang bị kỹ năng tìm kiếm, khai thác, sử dụng thông tin cho người dạy và cán bộ quản lý;

c) Thực hiện nhiệm vụ khác do cơ sở giáo dục giao.

...

Theo đó, thư viện cơ sở giáo dục mầm non có những chức năng, nhiệm vụ như quy định trên.