(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Học viên khuyết tật tại trung tâm giáo dục thường xuyên học tập theo phương thức giáo dục chuyên biệt được đánh giá kết quả rèn luyện và học tập môn học như thế nào?
- Việc đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học viên khuyết tật tại trung tâm giáo dục thường xuyên được thực hiện theo nguyên tắc gì?
- Đánh giá kết quả rèn luyện và học tập môn học của học viên khuyết tật tại trung tâm giáo dục thường xuyên học tập theo phương thức giáo dục hòa nhập như thế nào?
- Học viên khuyết tật tại trung tâm giáo dục thường xuyên học tập theo phương thức giáo dục chuyên biệt được đánh giá kết quả rèn luyện và học tập môn học như thế nào?
- Xét lên lớp hoặc công nhận hoàn thành chương trình giáo dục trung học cơ sở đối với học viên khuyết tật căn cứ vào đâu?
Việc đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học viên khuyết tật tại trung tâm giáo dục thường xuyên được thực hiện theo nguyên tắc gì?
Căn cứ theo khoản 1 Điều 10 Thông tư 43/2021/TT-BGDĐT quy định về đánh giá học viên khuyết tật như sau:
Đánh giá học viên khuyết tật
1. Việc đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học viên khuyết tật được thực hiện theo nguyên tắc động viên, khuyến khích sự nỗ lực và tiến bộ của người học.
...
Theo quy định trên, việc đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học viên khuyết tật được thực hiện theo nguyên tắc động viên, khuyến khích sự nỗ lực và tiến bộ của người học.
Đánh giá kết quả rèn luyện và học tập môn học của học viên khuyết tật tại trung tâm giáo dục thường xuyên (Hình từ Internet)
Đánh giá kết quả rèn luyện và học tập môn học của học viên khuyết tật tại trung tâm giáo dục thường xuyên học tập theo phương thức giáo dục hòa nhập như thế nào?
Tại khoản 2 Điều 10 Thông tư 43/2021/TT-BGDĐT quy định về đánh giá học viên khuyết tật như sau:
Đánh giá học viên khuyết tật
...
2. Đối với học viên khuyết tật học tập theo phương thức giáo dục hòa nhập, kết quả rèn luyện và học tập môn học mà học viên khuyết tật có khả năng đáp ứng được theo yêu cầu của Chương trình giáo dục thường xuyên thì được đánh giá như đối với học viên bình thường nhưng có giảm nhẹ yêu cầu về kết quả rèn luyện và học tập. Những môn học mà học viên khuyết tật không có khả năng đáp ứng theo yêu cầu của Chương trình giáo dục thường xuyên thì được đánh giá kết quả thực hiện rèn luyện và học tập theo Kế hoạch giáo dục cá nhân; không kiểm tra, đánh giá những nội dung môn học hoặc môn học được miễn.
...
Như vậy, đối với học viên khuyết tật học tập theo phương thức giáo dục hòa nhập, kết quả rèn luyện và học tập môn học mà học viên khuyết tật có khả năng đáp ứng được theo yêu cầu của Chương trình giáo dục thường xuyên thì được đánh giá như đối với học viên bình thường nhưng có giảm nhẹ yêu cầu về kết quả rèn luyện và học tập.
Những môn học mà học viên khuyết tật không có khả năng đáp ứng theo yêu cầu của Chương trình giáo dục thường xuyên thì được đánh giá kết quả thực hiện rèn luyện và học tập theo Kế hoạch giáo dục cá nhân; không kiểm tra, đánh giá những nội dung môn học hoặc môn học được miễn.
Học viên khuyết tật tại trung tâm giáo dục thường xuyên học tập theo phương thức giáo dục chuyên biệt được đánh giá kết quả rèn luyện và học tập môn học như thế nào?
Tại khoản 3 Điều 10 Thông tư 43/2021/TT-BGDĐT quy định về đánh giá học viên khuyết tật như sau:
Đánh giá học viên khuyết tật
...
3. Đối với học viên khuyết tật học tập theo phương thức giáo dục chuyên biệt, kết quả rèn luyện và học tập môn học mà học viên khuyết tật đáp ứng được yêu cầu của chương trình giáo dục chuyên biệt được đánh giá theo quy định dành cho giáo dục chuyên biệt. Những môn học mà học viên khuyết tật không có khả năng đáp ứng được yêu cầu giáo dục chuyên biệt thì đánh giá kết quả thực hiện rèn luyện và học tập theo Kế hoạch giáo dục cá nhân.
Theo đó, đối với học viên khuyết tật học tập theo phương thức giáo dục chuyên biệt, kết quả rèn luyện và học tập môn học mà học viên khuyết tật đáp ứng được yêu cầu của chương trình giáo dục chuyên biệt được đánh giá theo quy định dành cho giáo dục chuyên biệt.
Những môn học mà học viên khuyết tật không có khả năng đáp ứng được yêu cầu giáo dục chuyên biệt thì đánh giá kết quả thực hiện rèn luyện và học tập theo Kế hoạch giáo dục cá nhân.
Xét lên lớp hoặc công nhận hoàn thành chương trình giáo dục trung học cơ sở đối với học viên khuyết tật căn cứ vào đâu?
Căn cứ theo khoản 4 Điều 11 Thông tư 43/2021/TT-BGDĐT quy định về được lên lớp, đánh giá lại trong kì nghỉ hè, không được lên lớp như sau:
Được lên lớp, đánh giá lại trong kì nghỉ hè, không được lên lớp
...
4. Đối với học viên khuyết tật: giám đốc trung tâm căn cứ kết quả đánh giá học viên khuyết tật theo quy định tại Điều 10 Thông tư này để xét lên lớp hoặc công nhận hoàn thành chương trình giáo dục trung học cơ sở, chương trình giáo dục trung học phổ thông đối với học viên khuyết tật.
Theo quy định trên, giám đốc trung tâm căn cứ kết quả đánh giá học viên khuyết tật theo quy định để xét lên lớp hoặc công nhận hoàn thành chương trình giáo dục trung học cơ sở, chương trình giáo dục trung học phổ thông đối với học viên khuyết tật.
Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
- Loại hình giao dịch trái phiếu doanh nghiệp riêng lẻ là gì? VSDC thực hiện thanh toán giao dịch theo phương thức nào?
- 05 căn cứ tạm đình chỉ công tác đối với cán bộ trong trường hợp cần thiết? Chế độ chính sách của cán bộ bị tạm đình chỉ công tác được thực hiện thế nào?
- Hướng dẫn quy trình lựa chọn nhà đầu tư qua mạng mới nhất hiện nay? Lựa chọn nhà đầu tư qua mạng là gì?
- Nộp tiền thuế không bằng tiền mặt là gì? Có thể nộp tiền thuế không bằng tiền mặt theo quy định?
- Lợi dụng dịch bệnh tăng giá bán hàng hóa, dịch vụ bị xử phạt bao nhiêu tiền? Bình ổn giá trong trường hợp nào?
