Nghị luận tuổi trẻ tận hiến hay tận hưởng? Mẫu bài nghị luận tận hiến tận hưởng của giới trẻ chọn lọc?
Nghị luận tuổi trẻ tận hiến hay tận hưởng? Mẫu bài nghị luận tận hiến tận hưởng của giới trẻ chọn lọc?
Thông tin tham khảo về bài nghị luận tuổi trẻ tận hiến hay tận hưởng, mẫu bài nghị luận tận hiến tận hưởng của giới trẻ chọn lọc dưới đây:
MẪU 01 - Nghị luận tuổi trẻ tận hiến hay tận hưởng
Xã hội phát triển được như hiện nay chính là nhờ vào sự nỗ lực làm việc không ngừng nghỉ của bao thế hệ con người. Làm việc chăm chỉ là tốt nhưng ta cần biết cân bằng để có thể cảm nhận được trọn vẹn được vẻ đẹp, ý nghĩa của cuộc sống để xứng đáng với tiêu chí “tận hiến, tận hưởng”. Tận hiến là việc mỗi con người cố gắng lao động, làm việc, cống hiến hết mình, tạo ra của cải vật chất để giúp cho xã hội tốt đẹp hơn. Còn tận hưởng là việc mỗi con người hưởng thụ thành quả lao động, những giá trị tốt đẹp của mình tạo ra. Tận hiến và tận hưởng đều vô cùng quan trọng đối với con người. Chúng ta cần sống hết mình, lao động và làm việc để tạo ra thành tựu cho bản thân và góp phần phát triển đất nước. Bên cạnh đó, chúng ta cũng cần dành thời gian cho bản thân để rèn luyện sức khỏe, tận hưởng vẻ đẹp muôn màu để thấy cuộc sống này thật đáng sống. Mỗi chúng ta cần phải cống hiến nhiều hơn để phát triển nước nhà vững mạnh, có thể chống lại mọi kẻ thù. Mỗi người khi học tập, lao động, tạo lập cho mình một cuộc sống tốt đẹp cũng chính là cống hiến cho tổ quốc. Mỗi con người chỉ sống một lần duy nhất, ngoài những giờ tập trung làm việc, chúng ta cũng cần dành thời gian cho bản thân, tìm kiếm thêm nhiều trải nghiệm, đến những vùng đất mới để học hỏi được nhiều điều thú vị khác nhau,… Nếu học tập và làm việc chăm chỉ giúp con người phát triển về trí tuệ thì việc tận hưởng cuộc sống nuôi dưỡng chúng ta về tâm hồn, đây là hai yếu tố quan trọng để hoàn thiện một con người, mỗi chúng ta cần biết cân bằng giữa lao động và nghỉ ngơi. Tuy nhiên vẫn còn có nhiều người sống chưa nỗ lực hết mình để cống hiến cho xã hội, xây dựng cuộc sống tốt đẹp cho bản thân. Lại có nhiều người mải mê vùi mình trong công việc mà không biết tận hưởng những vẻ đẹp của cuộc sống,… những người này cần xem xét lại chính bản thân mình. Mỗi người chỉ có một lần để sống, hãy lao động nhiệt tình và tận hưởng hết mình để thấy một giây trôi qua đều đáng trân quý, đáng để yêu thương, để trọn vẹn. |
MẪU 02 - Nghị luận tuổi trẻ tận hiến hay tận hưởng
Trong bức tranh vô cùng phong phú, phức tạp của cuộc sống, mỗi con người lại xác lập cho bản thân những lí tưởng, mục đích sống khác nhau. Có người chỉ muốn sống an yên trong chiếc vỏ bọc của sự bình an, êm ấm; có người lại sẵn sàng hi sinh bản thân để đóng góp cho cuộc đời. Bàn về vấn đề này, có người nêu ra quan điểm: "Cống hiến hết mình, hưởng thụ tối đa". "Cống hiến" là một trong những biểu hiện của lối sống "Mình vì mọi người", thể hiện qua việc con người biết cho đi, biết đóng góp sức lực, trí tuệ, tài năng của bản thân để phục vụ lợi ích chung. "Hết mình" là từ ngữ diễn tả sự tận tâm, tận lực vì một mục tiêu nào đó. Còn "hưởng thụ" là hành động thể hiện việc sử dụng, tận hưởng những gì mà bản thân đã đạt được. "Tối đa" miêu tả giới hạn ở mức cao nhất và không thể đạt ngưỡng cao hơn. Như vậy, câu nói "Cống hiến hết mình, hưởng thụ tối đa" đã thể hiện quan điểm về lối sống cống hiến, đóng góp trong mối quan hệ với sự tận hưởng và hưởng thụ. "Cống hiến hết mình" là lối sống tích cực đối với mọi thời đại. Khi đem tài năng, sức lực, trí tuệ của bản thân để nỗ lực vì quyền lợi và sự phát triển chung, con người sẽ phát huy hết những tiềm lực, giá trị của bản thân. Đồng thời, khẳng định ý nghĩa tồn tại và giá trị đích thực của mình. Trong thời đại kháng chiến chống lại kẻ thù xâm lược, có biết bao người đã ngã xuống để bảo vệ chủ quyền, độc lập dân tộc. Họ đã cống hiến tuổi xuân, tuổi đời: "Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh" (Trích "Tây Tiến" - Quang Dũng) và hy sinh xương máu thực hiện lí tưởng cao đẹp. Còn trong thời đại ngày nay, có biết bao con người lao động, làm việc trong thầm lặng vì sự phát triển của đất nước. Họ không ngừng nỗ lực, cố gắng để góp sức mình vào sự nghiệp chung. Đó là những con người quên đi lợi ích cá nhân, quên đi cái "tôi" riêng và chỉ nghĩ đến cái "ta" chung theo lẽ sống "Mình vì mọi người". "Hưởng thụ tối đa" là lối sống vừa mang ý nghĩa tích cực vừa mang ý nghĩa tiêu cực. Quan điểm này chỉ mang ý nghĩa tích cực nếu con người tận hưởng, thu về những thành quả đạt được trong khuôn khổ và gắn bó, tỉ lệ thuận, hài hòa với sự cống hiến. Bởi khi lao động, làm việc hết mình, chúng ta hoàn toàn có quyền tận hưởng những điều xứng đáng để giúp bản thân cảm thấy thoải mái hơn và hình thành động lực để tiếp tục nỗ lực cống hiến. Tuy nhiên, khi tuyệt đối hóa tâm lí hưởng thụ, con người sẽ dễ dàng sa vào lối sống ăn chơi sa đọa, chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân và dần quên đi những lí tưởng cao đẹp của việc "cho đi", của lối sống cống hiến. Như vậy, con người cần biết xác lập cho mình những lí tưởng sống cao đẹp của việc "cho đi" để có thể "cống hiến hết mình" tâm - tài - sức vì sự phát triển chung của cộng đồng. Đồng thời, tận hưởng thành quả một cách cân đối, hài hòa và có chừng mực để duy trì những lẽ sống, hành động có ích và tránh xa sự cám dỗ của lối sống ăn chơi sa đọa. |
MẪU 03 - Nghị luận tuổi trẻ tận hiến hay tận hưởng
Xã hội ngày nay đã đạt được sự phát triển vượt bậc nhờ vào sự cố gắng không ngừng nghỉ của hàng thế hệ con người. Làm việc chăm chỉ là một điều tốt, nhưng chúng ta cần phải hiểu rằng sự cân bằng là chìa khóa để có thể thấu hiểu hết vẻ đẹp và ý nghĩa của cuộc sống, từ đó đáp ứng đủ tiêu chuẩn "tận hiến, tận hưởng". Tận hiến đòi hỏi mỗi người phải cống hiến hết mình thông qua lao động và đóng góp vào sự phát triển của xã hội, tạo ra những giá trị vật chất để nâng cao chất lượng cuộc sống chung. Trong khi đó, tận hưởng lại là việc thưởng thức trọn vẹn thành quả của lao động, tận hưởng những giá trị tinh thần và vật chất mà mình đã tạo ra. Cả hai khía cạnh này đều cực kỳ quan trọng đối với mỗi cá nhân, vì vậy chúng ta cần phải cân nhắc và kết hợp chúng một cách hài hòa. Chúng ta phải sống với sự cam kết, lao động và đóng góp cho cộng đồng để xây dựng một tương lai tươi sáng cho đất nước. Đồng thời, chúng ta cũng cần dành thời gian để chăm sóc bản thân, rèn luyện sức khỏe và tận hưởng những điều tốt đẹp trong cuộc sống, để thấu hiểu rằng cuộc sống này đáng sống và đáng trân trọng. Mỗi người đều cần phải đóng góp nhiều hơn để đất nước có thể phát triển mạnh mẽ, vững chắc và đối mặt với mọi thách thức. Học tập và làm việc chăm chỉ có thể giúp chúng ta phát triển trí tuệ, nhưng việc tận hưởng cuộc sống là điều quan trọng để nuôi dưỡng tâm hồn. Hai yếu tố này đều quan trọng để hoàn thiện bản thân, và chúng ta cần phải biết cân bằng giữa lao động và thư giãn. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều người không đủ quyết tâm để đóng góp vào xã hội, hoặc lại mải mê với công việc mà quên đi sự tận hưởng của cuộc sống. Những người này cần phải tự xem xét và điều chỉnh lại bản thân. Mỗi người chỉ có một cuộc đời duy nhất, vì vậy hãy sống và làm việc một cách tự tin, đầy đam mê, và tận hưởng mọi khoảnh khắc để có thể trân trọng hơn cuộc sống này. |
MẪU 04 - Nghị luận tuổi trẻ tận hiến hay tận hưởng
Xã hội ngày nay đã phát triển mạnh mẽ nhờ vào sự nỗ lực không ngừng của các thế hệ con người. Việc làm việc chăm chỉ là một yếu tố quan trọng trong quá trình này, nhưng không thể phủ nhận rằng chúng ta cần phải tìm kiếm sự cân bằng để có thể thưởng thức đầy đủ vẻ đẹp và ý nghĩa của cuộc sống, từ đó thực hiện tiêu chí "tận hiến, tận hưởng". Tận hiến đòi hỏi mỗi cá nhân phải đóng góp hết mình thông qua lao động và sự cống hiến, tạo ra những giá trị vật chất nhằm góp phần vào sự phát triển tích cực của xã hội. Trong khi đó, tận hưởng là quá trình tận thưởng những thành tựu mà chúng ta đã đạt được thông qua lao động, tận hưởng những giá trị tốt đẹp mà chính bản thân chúng ta đã tạo ra. Sự kết hợp giữa tận hiến và tận hưởng là điều không thể phủ nhận trong cuộc sống của con người. Chúng ta cần phải sống một cách tự hào, lao động không ngừng để đóng góp vào thành tựu cá nhân và phát triển của đất nước. Song song với đó, chúng ta cũng cần dành thời gian để chăm sóc bản thân, rèn luyện sức khỏe, và thưởng thức vẻ đẹp của cuộc sống. Mỗi người trong chúng ta đều có trách nhiệm cống hiến hơn nữa để đóng góp vào sự phát triển vững mạnh của đất nước, để đương đầu với mọi thách thức. Việc học tập, lao động, và tạo ra một cuộc sống tốt đẹp không chỉ là cách chúng ta cống hiến cho tổ quốc mà còn là cách chúng ta thể hiện sự trân trọng cuộc sống. Chúng ta chỉ có một cuộc đời duy nhất, và bên cạnh những giờ làm việc, chúng ta cũng cần dành thời gian để trải nghiệm, khám phá những điều mới mẻ và thú vị. Nếu việc học tập và làm việc chăm chỉ giúp chúng ta phát triển trí tuệ, thì việc thưởng thức cuộc sống sẽ nuôi dưỡng tâm hồn, đem lại sự hoàn thiện đầy đủ cho con người. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều người chưa đủ nỗ lực để cống hiến cho xã hội, để xây dựng một cuộc sống tốt đẹp cho chính bản thân mình. Cũng có những người mải mê với công việc mà quên mất việc tận hưởng những niềm vui của cuộc sống. Những người này cần phải tự xem xét lại bản thân mình. Cuộc đời chỉ có một, hãy lao động hết mình và thưởng thức mọi khoảnh khắc để biết trân trọng, để sống một cuộc đời đáng sống, đáng yêu thương và trọn vẹn hơn. |
MẪU 05 - Nghị luận tuổi trẻ tận hiến hay tận hưởng
Trong cuộc sống đa dạng và phức tạp này, mỗi cá nhân đều xác lập cho mình những mục tiêu, lý tưởng sống khác nhau. Có người chỉ mong muốn sống trong sự bình an và êm đềm; có người sẵn lòng hy sinh bản thân để đóng góp cho cộng đồng. Trong cuộc thảo luận về vấn đề này, một số người đã đưa ra quan điểm: "Cống hiến hết mình, hưởng thụ tối đa". "Cống hiến" không chỉ đơn giản là hành động đóng góp cho người khác mà còn là sự biểu hiện của lối sống "Mình vì mọi người", thể hiện qua việc sẵn sàng đóng góp sức lực, trí tuệ và tài năng của bản thân để phục vụ lợi ích chung. "Hết mình" mô tả sự tận tâm, nỗ lực không ngừng nghỉ vì một mục tiêu nào đó. Trong khi đó, "hưởng thụ" là hành động sử dụng và tận hưởng những thành quả đã đạt được. "Tối đa" chỉ ra rằng sự tận hưởng được đạt đến mức cao nhất và không thể vượt qua. Do đó, câu nói "Cống hiến hết mình, hưởng thụ tối đa" thể hiện quan điểm về lối sống cống hiến và hưởng thụ. "Cống hiến hết mình" là một lối sống tích cực, khi con người sử dụng tài năng, sức lực và trí tuệ của mình để đóng góp cho lợi ích chung, giúp họ phát huy toàn bộ tiềm năng và giá trị của bản thân, đồng thời khẳng định ý nghĩa và giá trị tồn tại của mình. Trong thời kỳ kháng chiến chống lại kẻ thù xâm lược, nhiều người đã hy sinh tất cả để bảo vệ quyền lợi và độc lập của dân tộc. Họ đã cống hiến tuổi thanh xuân, tuổi đời, hy sinh máu và xương để thực hiện những lý tưởng cao đẹp. Trong thời đại hiện nay, có nhiều người lao động một cách im lặng để đóng góp vào sự phát triển của đất nước. Họ không ngừng nỗ lực và cố gắng để góp phần vào công cuộc chung. Đó là những người mà lời sống "Mình vì mọi người" không chỉ là khẩu hiệu mà còn là hành động thực tế. Tuy nhiên, không phải lúc nào "hưởng thụ tối đa" cũng mang tính tích cực. Nếu tâm lý hưởng thụ được đẩy lên quá cao, con người có thể rơi vào lối sống xa hoa, chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân và quên đi lý tưởng cao đẹp của việc hy sinh và đóng góp cho cộng đồng. Do đó, con người cần xác lập những lý tưởng cao đẹp của việc "cho đi" để có thể "cống hiến hết mình" về tâm - tài - sức cho sự phát triển chung của xã hội. Đồng thời, họ cũng cần biết cân nhắc và hài hòa trong việc tận hưởng thành quả, tránh xa sự cám dỗ của lối sống xa hoa và không chú trọng đến việc hưởng thụ cá nhân. |
MẪU 06 - Nghị luận tuổi trẻ tận hiến hay tận hưởng
Cống hiến là hành động tặng gửi trí tuệ và nỗ lực không ngừng. Thí sinh cần phải rõ ràng diễn đạt rằng cống hiến không chỉ là việc làm để kiếm sống mà còn là sự kết hợp giữa niềm đam mê và lòng tin vào ý nghĩa của công việc. Khi đã có niềm đam mê và lòng tin, mục đích không chỉ dừng lại ở thu nhập mà còn phát triển thành sự hài lòng và đạt được mức độ hưởng thụ tối đa. Tuy nhiên, cũng cần nhấn mạnh rằng nếu mục đích của việc cống hiến chỉ là để hưởng thụ, thì đó không còn được xem là cống hiến. Điều quan trọng là không đặt vấn đề cống hiến để nhận được sự hưởng thụ mà phải nhìn từ góc độ của người đánh giá cống hiến. Trong một xã hội văn minh và nhân văn, nhà quản lý cần nhận ra rằng việc hưởng thụ là điều kiện để cống hiến và là cách để đáp trả xứng đáng cho sự cống hiến. Điều này đảm bảo sự công bằng và tránh được sự phân biệt đối xử. Nhưng liệu có phải lúc nào cũng có sự đáp trả công bằng đối với những người cống hiến không? Đây là một vấn đề đáng suy ngẫm. Hãy xem xét một số tình huống trong cuộc sống hàng ngày. Có những học sinh không chấp nhận được cơ hội học tập, trong khi cha mẹ họ phải làm việc vất vả để nuôi sống gia đình. Có những giáo viên phải vượt qua nhiều khó khăn để giảng dạy, nhưng học sinh lại không chú ý và chăm chỉ trong học tập. Nếu mọi người đòi hỏi sự đáp trả công bằng một cách tuyệt đối, hãy nhớ rằng chúng ta đang được hưởng thụ sự bình yên hàng ngày cũng chính là nhờ vào sự cống hiến của những người hy sinh. Hãy nhớ rằng có biết bao nhiêu người đã hy sinh đời sống và máu xương của mình để xây dựng nền hòa bình ngày hôm nay. Đất nước của chúng ta được tạo nên từ sự hy sinh của hàng thế hệ, và chúng ta không thể trả ơn họ đủ bằng cách hưởng thụ một cách tối đa, thậm chí không thể đáp đền. Vào ngày hôm nay, khi những thí sinh đang cố gắng trong kỳ thi của mình, hãy nhớ rằng trên biển cả, các chiến sĩ hải quân và cảnh sát biển đang đối mặt với nguy hiểm. Trong khi đó, các chiến sĩ của Quân chủng Phòng không - Không quân cũng đã hy sinh trong quá trình huấn luyện. Nếu chúng ta luôn đặt mục tiêu hưởng thụ tối đa mà không nhớ đến những người cống hiến, chúng ta sẽ mất đi ý nghĩa thực sự của sự hy sinh và tận hưởng. |
*Trên đây là thông tin tham khảo về bài nghị luận tuổi trẻ tận hiến hay tận hưởng, mẫu bài nghị luận tận hiến tận hưởng của giới trẻ chọn lọc!
Nghị luận tuổi trẻ tận hiến hay tận hưởng? Mẫu bài nghị luận tận hiến tận hưởng của giới trẻ chọn lọc? (Hình ảnh Internet)
Nhiệm vụ của học sinh trung học là gì?
Căn cứ tại Điều 34 Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT có quy định về nhiệm vụ của học sinh trung học như sau:
- Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường.
- Kính trọng cha mẹ, cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường và những người lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nội quy nhà trường; chấp hành pháp luật của Nhà nước.
- Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
- Tham gia các hoạt động tập thể của trường, của lớp học, của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; giúp đỡ gia đình, tham gia lao động và hoạt động xã hội, hoạt động bảo vệ môi trường, thực hiện trật tự an toàn giao thông.
- Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường.
Hiện nay, đặc điểm môn Ngữ Văn trong chương trình giáo dục phổ thông thế nào?
Căn cứ theo Mục I Phụ lục ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT về Chương trình môn Ngữ Văn có nêu rõ đặc điểm môn Ngữ Văn trong chương trình giáo dục phổ thông như sau:
Ngữ văn là môn học thuộc lĩnh vực Giáo dục ngôn ngữ và văn học, được học từ lớp 1 đến lớp 12. Ở cấp tiểu học, môn học này có tên là Tiếng Việt; ở cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông có tên là Ngữ văn.
Ngữ văn là môn học mang tính công cụ và tính thẩm mĩ - nhân văn; giúp học sinh có phương tiện giao tiếp, làm cơ sở để học tập tất cả các môn học và hoạt động giáo dục khác trong nhà trường; đồng thời cũng là công cụ quan trọng để giáo dục học sinh những giá trị cao đẹp về văn hóa, văn học và ngôn ngữ dân tộc; phát triển ở học sinh những cảm xúc lành mạnh, tình cảm nhân văn, lối sống nhân ái, vị tha,...
Thông qua các văn bản ngôn từ và những hình tượng nghệ thuật sinh động trong các tác phẩm văn học, bằng hoạt động đọc, viết, nói và nghe, môn Ngữ văn có vai trò to lớn trong việc giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất tốt đẹp cũng như các năng lực cốt lõi để sống và làm việc hiệu quả, để học suốt đời.
Nội dung môn Ngữ văn mang tính tổng hợp, bao gồm cả tri thức văn hoá, đạo đức, triết học,... liên quan tới nhiều môn học và hoạt động giáo dục khác như Lịch sử, Địa lí, Nghệ thuật, Giáo dục công dân, Ngoại ngữ, Tự nhiên và Xã hội, Hoạt động trải nghiệm, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp,… Môn Ngữ văn cũng liên quan mật thiết với cuộc sống; giúp học sinh biết quan tâm, gắn bó hơn với đời sống thường nhật, biết liên hệ và có kĩ năng giải quyết các vấn đề nảy sinh trong thực tiễn.
Nội dung cốt lõi của môn học bao gồm các mạch kiến thức và kĩ năng cơ bản, thiết yếu về tiếng Việt và văn học, đáp ứng các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của học sinh ở từng cấp học; được phân chia theo hai giai đoạn: giai đoạn giáo dục cơ bản và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp.
Giai đoạn giáo dục cơ bản: Chương trình được thiết kế theo các mạch chính tương ứng với các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe. Kiến thức tiếng Việt và văn học được tích hợp trong quá trình dạy học đọc, viết, nói và nghe. Các ngữ liệu được lựa chọn và sắp xếp phù hợp với khả năng tiếp nhận của học sinh ở mỗi cấp học.
Mục tiêu của giai đoạn này là giúp học sinh sử dụng tiếng Việt thành thạo để giao tiếp hiệu quả trong cuộc sống và học tập tốt các môn học, hoạt động giáo dục khác; hình thành và phát triển năng lực văn học, một biểu hiện của năng lực thẩm mĩ; đồng thời bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm để học sinh phát triển về tâm hồn, nhân cách.
Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp: Chương trình củng cố và phát triển các kết quả của giai đoạn giáo dục cơ bản, giúp học sinh nâng cao năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học, nhất là tiếp nhận văn bản văn học; tăng cường kĩ năng tạo lập văn bản nghị luận, văn bản thông tin có độ phức tạp hơn về nội dung và kĩ thuật viết; trang bị một số kiến thức lịch sử văn học, lí luận văn học có tác dụng thiết thực đối với việc đọc và viết về văn học; tiếp tục bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm, tâm hồn, nhân cách để học sinh trở thành người công dân có trách nhiệm.
Ngoài ra, trong mỗi năm, những học sinh có định hướng khoa học xã hội và nhân văn được chọn học một số chuyên đề học tập. Các chuyên đề này nhằm tăng cường kiến thức về văn học và ngôn ngữ, kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, đáp ứng sở thích, nhu cầu và định hướng nghề nghiệp của học sinh.










Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
- Mẫu thông báo thay đổi tên công ty gửi khách hàng? Có phải đăng ký thay đổi nội dung giấy đăng ký doanh nghiệp khi đổi tên không?
- Điều kiện tự nguyện xin nghỉ hưu trước tuổi đối với công chức viên chức do sắp xếp tổ chức bộ máy thuộc đơn vị BHXH Việt Nam?
- Top 3 bài văn nghị luận về tác động của biến đổi khí hậu đối với đời sống con người? Nghị luận về biến đổi khí hậu?
- Mẫu văn bản thông báo nghỉ lễ Giỗ tổ Hùng Vương gửi nhân viên, gửi giảng viên và học sinh, sinh viên?
- Các đề án sáp nhập xã đã được thẩm định trình Chính phủ trước ngày Nghị quyết 35 có hiệu lực có tiếp tục xem xét không?