Biên bản sơ kết học kỳ 1 Tiểu học năm học 2024 2025? Báo cáo sơ kết học kỳ 1 lớp chủ nhiệm tiểu học năm học 2024 2025?

Biên bản sơ kết học kỳ 1 Tiểu học năm học 2024 2025? Báo cáo sơ kết học kỳ 1 lớp chủ nhiệm tiểu học năm học 2024 2025?

Biên bản sơ kết học kỳ 1 Tiểu học năm học 2024 2025? Báo cáo sơ kết học kỳ 1 lớp chủ nhiệm tiểu học năm học 2024 2025?

Biên bản sơ kết học kỳ 1 Tiểu học năm học 2024 2025 và Báo cáo sơ kết học kỳ 1 lớp chủ nhiệm tiểu học năm học 2024 2025 như sau:

Biên bản sơ kết học kỳ 1 Tiểu học năm học 2024 2025

BÁO CÁO

Sơ kết học kỳ I và phương hướng, nhiệm vụ học kỳ II năm học 2024-2025

Phần I

KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KỲ I NĂM HỌC 2024 - 2025

I. Tình hình thực hiện nhiệm vụ

1. Quy hoạch, phát triển mạng lưới; cơ sở vật chất, trang thiết bị học tập, sách giáo khoa, đồ dùng dạy học

- Số lớp, số học sinh:

...

2. Chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục

- Biên chế, đội ngũ:

+ Tổng số được giao: ...

+ Tổng số hiện có: ...

+ Số lượng thiếu của biên chế so với QĐ giao: ...

...

Phần II

PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ HỌC KỲ II, NĂM HỌC 2023-2024

Căn cứ ...

Nhằm thực hiện thắng lợi kế hoạch năm học, trường tiểu học ... xây dựng phương hướng chung; các chỉ tiêu, nhiệm vụ chủ yếu và giải pháp thực hiện trong học kỳ II năm học 2024-2025 với các nội dung sau:

I. Phương hướng chung

1. Tiếp tục thực hiện tốt chủ đề năm học 2024-2025. Chủ động, tích cực, kịp thời trong công tác tham mưu và tổ chức triển khai nhiệm vụ năm học 2024 – 2025 bảo đảm an toàn trường học; thực hiện hiệu quả việc quản lí gắn với trách nhiệm trong tổ chức thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học theo quy định và phù hợp với thực tiễn tại đơn vị.

TẢI để xem tiếp

Thông tin mang tính chất tham khảo.

___

Báo cáo sơ kết học kỳ 1 lớp chủ nhiệm tiểu học năm học 2024 2025

SƠ KẾT HỌC KÌ 1

NĂM HỌC .......... - ..........

Lớp: .................... Giáo viên chủ nhiệm: ........................

I. DUY TRÌ SỐ LƯỢNG

1. Đầu năm: ........................ Nữ: ..................

2. Cuối học kì 1: Nữ: ...................

- Tăng: ................ Giảm: ..................

- Họ và tên HS tăng, giảm. Lí do. ......................

II. CHUYÊN CẦN

1. Tổng số lần vắng của lớp: .......... Có phép:.......... Không phép: ..............

2. HS vắng học nhiều nhất: .......... Số lần vắng: .............

3. Tổng số lần HS trốn học, bỏ tiết: ..........................

4. Biện pháp giáo dục HS để duy trì chuyên cần trong lớp học:

(ghi rõ các biện pháp đã thực hiện) ......................

III. CHẤT LƯỢNG VĂN HÓA, HẠNH KIỂM

1. Tổng hợp số liệu

TẢI để xem tiếp

Thông tin mang tính chất tham khảo

Biên bản sơ kết học kỳ 1 Tiểu học năm học 2024 2025? Báo cáo sơ kết học kỳ 1 lớp chủ nhiệm tiểu học năm học 2024 2025?

Biên bản sơ kết học kỳ 1 Tiểu học năm học 2024 2025? Báo cáo sơ kết học kỳ 1 lớp chủ nhiệm tiểu học năm học 2024 2025? (Hình từ Internet)

Hướng dẫn đánh giá định kỳ học sinh tiểu học năm học 2024 2025 thế nào?

Căn cứ theo Điều 7 Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định đánh giá định kỳ học sinh tiểu học năm học 2024 2025 như sau:

(1) Đánh giá định kỳ về nội dung học tập các môn học, hoạt động giáo dục

(i) Vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học, giáo viên dạy môn học căn cứ vào quá trình đánh giá thường xuyên và yêu cầu cần đạt, biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục để đánh giá học sinh đối với từng môn học, hoạt động giáo dục theo các mức sau:

- Hoàn thành tốt: thực hiện tốt các yêu cầu học tập và thường xuyên có biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục;

- Hoàn thành: thực hiện được các yêu cầu học tập và có biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục;

- Chưa hoàn thành: chưa thực hiện được một số yêu cầu học tập hoặc chưa có biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học hoặc hoạt động giáo dục.

(ii) Vào cuối học kỳ I và cuối năm học, đối với các môn học bắt buộc: Tiếng Việt, Toán, Ngoại ngữ 1, Lịch sử và Địa lý, Khoa học, Tin học và Công nghệ có bài kiểm tra định kỳ;

Đối với lớp 4, lớp 5, có thêm bài kiểm tra định kỳ môn Tiếng Việt, môn Toán vào giữa học kỳ I và giữa học kỳ II.

(iii) Đề kiểm tra định kỳ phù hợp với yêu cầu cần đạt và các biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của môn học, gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo các mức như sau:

- Mức 1: Nhận biết, nhắc lại hoặc mô tả được nội dung đã học và áp dụng trực tiếp để giải quyết một số tình huống, vấn đề quen thuộc trong học tập;

- Mức 2: Kết nối, sắp xếp được một số nội dung đã học để giải quyết vấn đề có nội dung tương tự;

- Mức 3: Vận dụng các nội dung đã học để giải quyết một số vấn đề mới hoặc đưa ra những phản hồi hợp lý trong học tập và cuộc sống.

(iv) Bài kiểm tra được giáo viên sửa lỗi, nhận xét, cho điểm theo thang điểm 10, không cho điểm thập phân và được trả lại cho học sinh. Điểm của bài kiểm tra định kỳ không dùng để so sánh học sinh này với học sinh khác. Nếu kết quả bài kiểm tra cuối học kỳ I và cuối năm học bất thường so với đánh giá thường xuyên, giáo viên đề xuất với nhà trường có thể cho học sinh làm bài kiểm tra khác để đánh giá đúng kết quả học tập của học sinh.

(2) Đánh giá định kỳ về sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực

Vào giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II và cuối năm học, giáo viên chủ nhiệm phối hợp với các giáo viên dạy cùng lớp, thông qua các nhận xét, các biểu hiện trong quá trình đánh giá thường xuyên về sự hình thành và phát triển từng phẩm chất chủ yếu, năng lực cốt lõi của mỗi học sinh, đánh giá theo các mức sau:

(i) Tốt: Đáp ứng tốt yêu cầu giáo dục, biểu hiện rõ và thường xuyên.

(ii) Đạt: Đáp ứng được yêu cầu giáo dục, biểu hiện nhưng chưa thường xuyên.

(ii) Cần cố gắng: Chưa đáp ứng được đầy đủ yêu cầu giáo dục, biểu hiện chưa rõ.

Học sinh tiểu học có nhiệm vụ gì?

Căn cứ theo Điều 34 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, quy định về nhiệm vụ của học sinh tiểu học như sau:

- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.

- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.

- Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.

- Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.

- Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.

Chương trình giáo dục phổ thông
Căn cứ pháp lý
MỚI NHẤT
Pháp luật
Trình bày ý kiến về những hoạt động thiện nguyện vì cộng đồng lớp 7? Học sinh lớp 7 có quyền và nhiệm vụ gì?
Pháp luật
Ý kiến về một số bạn còn bắt nạt các em học sinh lớp dưới? Nhiệm vụ của học sinh tiểu học hiện nay?
Pháp luật
Viết thư chúc Tết ông bà? Mẫu thư chúc Tết ông bà lớp 2 chọn lọc? Đánh giá học sinh lớp 2 qua những nội dung nào?
Pháp luật
Viết câu nêu đặc điểm để nói về tình cảm cha mẹ dành cho con cái? Mẫu câu nói về tình cảm cha mẹ dành cho con chọn lọc?
Pháp luật
Viết bài văn biểu cảm về ngày Tết cổ truyền hay, chọn lọc? Viết bài cảm nghĩ về ngày Tết? Học sinh tiểu học có những quyền gì?
Pháp luật
Viết đoạn văn về lý tưởng sống của thanh niên hiện nay? Mẫu viết đoạn văn về lý tưởng sống của thanh niên hiện nay? Nhiệm vụ của học sinh trung học?
Pháp luật
Tả một đồ vật mà em yêu thích ngắn gọn? Mẫu viết 4-5 câu tả một đồ vật mà em yêu thích như thế nào?
Pháp luật
Công thức tính diện tích hình thoi? Ví dụ công thức tính diện tích hình thoi? Áp dụng công thức tính diện tích hình thoi?
Pháp luật
Phân tích truyện ngắn Ông ngoại của Nguyễn Ngọc Tư ngắn gọn? Mẫu phân tích truyện ngắn Ông ngoại? Nhiệm vụ của học sinh trung học là gì?
Pháp luật
Viết thư chúc mừng năm mới ông bà ngắn gọn hay nhất lớp 4? Quyền, nghĩa vụ của ông bà nội, ông bà ngoại và cháu thế nào?
Đặt câu hỏi

Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.

Đi đến trang Tìm kiếm nội dung Tư vấn pháp luật - Chương trình giáo dục phổ thông
Nguyễn Thị Minh Hiếu Lưu bài viết
36 lượt xem

TÌM KIẾM LIÊN QUAN
Chương trình giáo dục phổ thông

TÌM KIẾM VĂN BẢN
Xem toàn bộ văn bản về Chương trình giáo dục phổ thông

Chủ quản: Công ty THƯ VIỆN PHÁP LUẬT. Giấy phép số: 27/GP-TTĐT, do Sở TTTT TP. HCM cấp ngày 09/05/2019.
Chịu trách nhiệm chính: Ông Bùi Tường Vũ - Số điện thoại liên hệ: 028 3930 3279
Địa chỉ: P.702A , Centre Point, 106 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Q. Phú Nhuận, TP. HCM;
Địa điểm Kinh Doanh: Số 17 Nguyễn Gia Thiều, P. Võ Thị Sáu, Q3, TP. HCM;
Chứng nhận bản quyền tác giả số 416/2021/QTG ngày 18/01/2021, cấp bởi Bộ Văn hoá - Thể thao - Du lịch
Thông báo
Bạn không có thông báo nào