5+ Đoạn văn về câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng? Viết bài văn kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng?
5+ Đoạn văn về câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng? Viết bài văn kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng?
Dưới đây là 5+ Đoạn văn về câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng (Viết bài văn kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng)
Chàng trai làng Phù Ủng là một câu chuyện dân gian ý nghĩa, kể về một chàng trai nghèo nhưng giàu lòng nhân hậu và trí thông minh. Chàng sinh ra và lớn lên tại làng Phù Ủng, một ngôi làng nhỏ yên bình. Tuy cuộc sống khó khăn, chàng luôn chăm chỉ làm việc và sẵn sàng giúp đỡ người khác. Một năm, làng Phù Ủng gặp nạn đói lớn do thiên tai. Chàng trai quyết định lên đường tìm cách cứu giúp dân làng. Chàng nghe tin ở một vùng đất xa xôi có vị thần có thể ban phước lành. Không ngại gian nan, chàng lên đường. Trên đường đi, chàng vượt qua nhiều thử thách, từ rừng rậm đến sông sâu, nhờ vào sự dũng cảm và trí thông minh. Cuối cùng, chàng gặp được vị thần. Cảm động trước tấm lòng của chàng, vị thần ban cho chàng một hạt giống thần kỳ. Chàng mang hạt giống về làng, gieo trồng và chăm sóc cẩn thận. Chẳng bao lâu, cánh đồng lúa trĩu hạt đã giúp dân làng thoát khỏi cảnh đói nghèo. Từ đó, chàng trai làng Phù Ủng trở thành biểu tượng của lòng nhân ái và sự kiên trì. |
Tôi là một chàng trai nghèo sống tại làng Phù Ủng. Cuộc sống tuy khó khăn nhưng tôi luôn cố gắng làm việc chăm chỉ và giúp đỡ mọi người. Một năm, làng tôi gặp nạn đói lớn. Nhìn thấy dân làng khổ cực, tôi quyết định lên đường tìm cách cứu giúp họ. Tôi nghe tin ở một nơi xa xôi có vị thần có thể ban phước lành. Tôi không ngại đường xa, dù biết rằng chặng đường đầy rẫy nguy hiểm. Trên đường đi, tôi đã vượt qua nhiều thử thách, từ rừng rậm đến sông sâu. Mỗi lần gặp khó khăn, tôi lại nhớ đến dân làng và cố gắng hơn. Cuối cùng, tôi cũng gặp được vị thần. Ngài cảm động trước tấm lòng của tôi và ban cho tôi một hạt giống thần kỳ. Tôi mang hạt giống về làng, gieo trồng và chăm sóc nó. Chẳng bao lâu, cánh đồng lúa trĩu hạt đã giúp dân làng thoát khỏi cảnh đói nghèo. Tôi cảm thấy vui mừng vì đã làm được điều có ích cho mọi người. |
Chúng tôi là những người dân làng Phù Ủng. Một năm, làng chúng tôi gặp nạn đói lớn do thiên tai. Mùa màng thất bát, cuộc sống vô cùng khó khăn. Trong lúc tuyệt vọng, một chàng trai trong làng đã quyết định lên đường tìm cách cứu giúp chúng tôi. Chàng trai ấy là một người nghèo nhưng rất nhân hậu và thông minh. Chàng nghe tin ở một nơi xa xôi có vị thần có thể ban phước lành. Chàng đã không ngại gian nan, vượt qua nhiều thử thách để tìm đến vị thần. Khi trở về, chàng mang theo một hạt giống thần kỳ. Chàng gieo trồng hạt giống và chăm sóc nó cẩn thận. Chẳng bao lâu, cánh đồng lúa trĩu hạt đã giúp chúng tôi thoát khỏi cảnh đói nghèo. Chúng tôi vô cùng biết ơn chàng trai và coi chàng là ân nhân của làng. Câu chuyện về chàng trai làng Phù Ủng đã trở thành bài học quý giá về lòng nhân ái và sự kiên trì. |
Ta là một vị thần sống ở một vùng đất xa xôi. Một ngày nọ, có một chàng trai từ làng Phù Ủng tìm đến gặp ta. Chàng kể về hoàn cảnh khó khăn của dân làng và xin ta giúp đỡ. Ta cảm động trước tấm lòng nhân hậu và sự kiên trì của chàng. Ta quyết định ban cho chàng một hạt giống thần kỳ. Ta dặn chàng phải gieo trồng và chăm sóc nó với tấm lòng thành. Chàng trai vui mừng cảm tạ và lập tức trở về làng. Sau đó, ta nghe tin chàng đã thành công trong việc gieo trồng hạt giống, giúp dân làng thoát khỏi cảnh đói nghèo. Ta cảm thấy hài lòng vì đã giúp được một người có tấm lòng nhân hậu như chàng. Câu chuyện của chàng trai làng Phù Ủng là một minh chứng cho sức mạnh của lòng nhân ái và ý chí kiên cường. |
Câu chuyện về chàng trai làng Phù Ủng là một câu chuyện dân gian đầy ý nghĩa. Chàng trai nghèo nhưng giàu lòng nhân hậu và trí thông minh đã vượt qua nhiều thử thách để cứu giúp dân làng. Chàng đã không ngại gian nan, tìm đến vị thần để xin phước lành. Nhờ sự kiên trì và tấm lòng nhân ái, chàng đã mang về một hạt giống thần kỳ, giúp dân làng thoát khỏi cảnh đói nghèo. Câu chuyện này dạy chúng ta bài học về lòng nhân ái, sự kiên trì và tinh thần vượt khó. Dù trong hoàn cảnh nào, chỉ cần có tấm lòng và ý chí, chúng ta đều có thể làm được những điều kỳ diệu. |
5+ Đoạn văn về câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng (Viết bài văn kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng) tham khảo như trên.
5+ Đoạn văn về câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng? Viết bài văn kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng? (Hình từ Internet)
Quy định yêu cầu cần đạt về viết của học sinh lớp 4 ra sao?
Tại chương trình Ngữ văn ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT có nêu rõ yêu cầu cần đạt về viết của học sinh lớp 4 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 như sau:
KĨ THUẬT VIẾT
Viết đúng các tên riêng của tổ chức, cơ quan.
VIẾT ĐOẠN VĂN, VĂN BẢN
Quy trình viết
- Biết viết theo các bước: xác định nội dung viết (viết về cái gì); quan sát và tìm tư liệu để viết; hình thành ý chính cho đoạn, bài viết; viết đoạn, bài; chỉnh sửa (bố cục, dùng từ, đặt câu, chính tả).
- Viết đoạn văn, bài văn thể hiện chủ đề, ý tưởng chính; phù hợp với yêu cầu về kiểu, loại văn bản; có mở đầu, triển khai, kết thúc; các câu, đoạn có mối liên kết với nhau.
Thực hành viết
- Viết được bài văn thuật lại một sự việc đã chứng kiến (nhìn, xem) hoặc tham gia và chia sẻ suy nghĩ, tình cảm của mình về sự việc đó.
- Viết được bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe hoặc viết đoạn văn tưởng tượng dựa vào câu chuyện đã đọc, đã nghe.
- Viết được bài văn miêu tả con vật, cây cối; sử dụng nhân hoá và những từ ngữ gợi lên đặc điểm nổi bật của đối tượng được tả.
- Viết được đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của bản thân về một nhân vật trong văn học hoặc một người gần gũi, thân thiết.
- Viết được đoạn văn ngắn nêu lí do vì sao mình thích câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.
- Viết được văn bản ngắn hướng dẫn các bước thực hiện một công việc hoặc làm, sử dụng một sản phẩm gồm 2 - 3 bước.
- Viết được báo cáo thảo luận nhóm, đơn theo mẫu, thư cho người thân, bạn bè.
Nhiệm vụ của học sinh lớp 4?
Căn cứ tại Điều 34 Điều lệ ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT, quy định nhiệm vụ của học sinh tiểu học mới nhất như sau:
- Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
- Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn của giáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
- Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàn cảnh khó khăn.
- Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự an toàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.
- Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, địa phương.










Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
- Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một lễ hội ở quê hương? Đặc điểm môn Ngữ Văn trong chương trình GDPT 2018?
- Đơn vị kế toán hành chính sự nghiệp là gì? Các đơn vị kế toán được tự thiết kế chứng từ kế toán phản ánh nội dung gì?
- Luật tổ chức chính quyền địa phương mới nhất 2025? Toàn văn Luật tổ chức chính quyền địa phương mới nhất 2025?
- Mức hỗ trợ cán bộ dôi dư sau sáp nhập xã 2025 63 tỉnh thành? Các cấp cán bộ dôi dư được hưởng như thế nào?
- Mẫu Thông báo từ chối cấp Giấy chứng nhận đăng ký đầu tư (cấp mới, cấp đổi, điều chỉnh) theo Thông tư 06? Tải về ở đâu?