Hồ sơ giáo dục học sinh khuyết tật tại Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập gồm những nội dung nào?

Nội dung chính

• Hồ sơ giáo dục học sinh khuyết tật tại Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập gồm những nội dung nào?
• Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập có trách nhiệm hỗ trợ tư vấn cho gia đình về kiến thức giáo dục học sinh khuyết tật không?
• Nội dung nhiệm vụ của giáo viên tại Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập được quy định như thế nào?

Hồ sơ giáo dục học sinh khuyết tật tại Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập gồm những nội dung nào?

Căn cứ theo khoản 3 Điều 19 Quy chế tổ chức và hoạt động của Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập ban hành kèm theo Thông tư 20/2022/TT-BGDDT có quy định như sau:

Hồ sơ của Trung tâm

1. Hồ sơ kế hoạch hoạt động và tổ chức các hoạt động của Trung tâm bao gồm:

a) Kế hoạch tổ chức phát hiện sớm, phân loại nhu cầu giáo dục và can thiệp giáo dục sớm;

b) Kế hoạch hỗ trợ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật;

c) Kế hoạch giáo dục của Trung tâm;

d) Hồ sơ tổ chức các hoạt động theo các kế hoạch tại các điểm a, b, c của khoản này và các hoạt động khác (nếu có).

2. Hồ sơ quản lý hoạt động dạy học và giáo dục của Trung tâm bảo đảm theo quy định hồ sơ trong Điều lệ nhà trường của cấp học tương ứng.

3. Hồ sơ giáo dục học sinh khuyết tật bao gồm:

a) Đối với học sinh khuyết tật học tập tại Trung tâm: giấy xác nhận mức độ khuyết tật, giấy tờ xác nhận khác (nếu có); kế hoạch giáo dục cá nhân của học sinh và các hồ sơ liên quan;

b) Đối với học sinh thực hiện can thiệp giáo dục sớm: sổ theo dõi can thiệp giáo dục sớm của giáo viên (nếu có).

4. Việc lưu trữ hồ sơ quản lý hoạt động giáo dục của Trung tâm được thực hiện theo quy định của pháp luật.

Như vậy, hồ sơ giáo dục học sinh khuyết tật tại Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập bao gồm những nội dung sau:

- Đối với học sinh khuyết tật học tập tại Trung tâm: giấy xác nhận mức độ khuyết tật, giấy tờ xác nhận khác (nếu có); kế hoạch giáo dục cá nhân của học sinh và các hồ sơ liên quan;

- Đối với học sinh thực hiện can thiệp giáo dục sớm: sổ theo dõi can thiệp giáo dục sớm của giáo viên (nếu có).

Hồ sơ giáo dục học sinh khuyết tật tại Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập gồm những nội dung nào? (Hình từ Internet)

Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập có trách nhiệm hỗ trợ tư vấn cho gia đình về kiến thức giáo dục học sinh khuyết tật không?

Căn cứ theo điểm đ khoản 1 Điều 14 Quy chế tổ chức và hoạt động của Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập ban hành kèm theo Thông tư 20/2022/TT-BGDDT có quy định như sau:

Hỗ trợ giáo dục hòa nhập

1. Trung tâm thực hiện các hoạt động hỗ trợ giáo dục hòa nhập theo đề nghị của phòng giáo dục và đào tạo, cơ sở giáo dục trực thuộc sở giáo dục và đào tạo, cơ sở trợ giúp xã hội trong địa bàn phụ trách:

a) Hỗ trợ việc xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân cho học sinh khuyết tật;

b) Hỗ trợ học sinh khuyết tật học hòa nhập học tập và rèn luyện kỹ năng đặc thù, kỹ năng sống phù hợp với khả năng và nhu cầu;

c) Tư vấn, hỗ trợ giáo viên trong các hoạt động chăm sóc, giáo dục học sinh khuyết tật;

d) Tham gia huy động học sinh khuyết tật đến trường;

đ) Hỗ trợ, tư vấn cho cơ sở giáo dục, gia đình và cộng đồng về kiến thức, kỹ năng chăm sóc, giáo dục học sinh khuyết tật.

2. Trung tâm xây dựng kế hoạch hỗ trợ giáo dục hòa nhập trên địa bàn được giao phụ trách, phù hợp với khả năng đáp ứng của Trung tâm, trình sở giáo dục và đào tạo phê duyệt đối với Trung tâm công lập, báo cáo sở giáo dục và đào tạo đối với Trung tâm tư thục để tổ chức thực hiện.

Như vậy, Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập sẽ có trách nhiệm thực hiện hỗ trợ tư vấn cho cơ sở giáo dục gia đình và cộng đồng về kiến thức, kỹ năng chăm sóc, giáo dục học sinh khuyết tật.

Nội dung nhiệm vụ của giáo viên tại Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập được quy định như thế nào?

Căn cứ theo khoản 2 Điều 23 Quy chế tổ chức và hoạt động của Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập ban hành kèm theo Thông tư 20/2022/TT-BGDDT có quy định như sau:

Theo đó, nội dung nhiệm vụ của giáo viên tại Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập bao gồm:

- Thực hiện phát hiện sớm, phân loại nhu cầu giáo dục và can thiệp giáo dục sớm;

- Hỗ trợ giáo dục hòa nhập;

- Thực hiện dạy học và giáo dục học sinh khuyết tật tại Trung tâm đúng mục tiêu, nội dung, chương trình, kế hoạch;

- Tham gia các hoạt động sinh hoạt chuyên môn;

- Chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu quả giáo dục, phù hợp với đối tượng và điều kiện cụ thể của Trung tâm;

- Thực hiện các quyết định của giám đốc Trung tâm; chịu sự kiểm tra của các cấp quản lý giáo dục theo quy định; thực hiện nội quy của Trung tâm và các quy định của Quy chế ban hành kèm theo Thông tư 20/2022/TT-BGDDT;

- Thực hiện Quy định về đạo đức nhà giáo theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

- Tích cực, chủ động tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ; thực hiện tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo quy định.