Giáo viên mầm non cốt cán là giáo viên có ít nhất mấy năm kinh nghiệm trực tiếp thực hiện nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ em?

Nội dung chính

• Giáo viên mầm non cốt cán là giáo viên có ít nhất mấy năm kinh nghiệm trực tiếp thực hiện nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ em?
• Cơ sở giáo dục mần non có quyền phê duyệt danh sách giáo viên mầm non cốt cán hay không?
• Trưởng phòng giáo dục và đào tạo, giám đốc sở giáo dục và đào tạo căn cứ vào đâu để lựa chọn và phê duyệt danh sách giáo viên mầm non cốt cán?

Giáo viên mầm non cốt cán là giáo viên có ít nhất mấy năm kinh nghiệm trực tiếp thực hiện nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ em?

Căn cứ theo quy định tại khoản 1 Điều 12 Quy định Ban hành kèm theo Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT quy định về giáo viên mầm non cốt cán như sau:

Giáo viên mầm non cốt cán

1. Tiêu chuẩn lựa chọn giáo viên mầm non cốt cán

a) Là giáo viên mầm non có ít nhất 05 năm kinh nghiệm trực tiếp thực hiện nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ em ở các cơ sở giáo dục mầm non cho tới thời điểm xét chọn;

b) Được đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non đạt mức khá trở lên, trong đó tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và 9 phải đạt mức tốt;

c) Có khả năng thiết kế, triển khai các hoạt động giáo dục mẫu, tổ chức các tọa đàm, hội thảo, bồi dưỡng về đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non cho đồng nghiệp trong trường hoặc cụm trường tham khảo học tập;

d) Có khả năng sử dụng ngoại ngữ, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác, sử dụng thiết bị công nghệ trong trong tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em và bồi dưỡng giáo viên;

e) Có nguyện vọng trở thành giáo viên mầm non cốt cán.

...

Theo đó, tiêu chuẩn lựa chọn giáo viên mầm non cốt cán của trường mẫu giáo như sau:

- Là giáo viên mầm non có ít nhất 05 năm kinh nghiệm trực tiếp thực hiện nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ em ở các cơ sở giáo dục mầm non cho tới thời điểm xét chọn;

- Giáo viên được đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non đạt mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí sau đạt mức tốt:

+ Đạo đức nhà giáo;

+ Phát triển chuyên môn bản thân;

+ Xây dựng kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục theo hướng phát triển toàn diện trẻ em;

+ Nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe trẻ em;

+ Giáo dục phát triển toàn diện trẻ em;

+ Quan sát và đánh giá sự phát triển của trẻ em;

+ Quản lý nhóm, lớp và Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện.

- Có khả năng thiết kế, triển khai các hoạt động giáo dục mẫu, tổ chức các tọa đàm, hội thảo, bồi dưỡng về đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non cho đồng nghiệp trong trường hoặc cụm trường tham khảo học tập;

- Có khả năng sử dụng ngoại ngữ, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác, sử dụng thiết bị công nghệ trong trong tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em và bồi dưỡng giáo viên;

- Đặc biệt là có nguyện vọng trở thành giáo viên mầm non cốt cán.

Như vậy, giáo viên mần non cốt cán là giáo viên có ít nhất 05 năm kinh nghiệm trực tiếp thực hiện nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ em ở các cơ sở giáo dục mầm non cho tới thời điểm xét chọn.

Giáo viên mầm non cốt cán là giáo viên có ít nhất mấy năm kinh nghiệm trực tiếp thực hiện nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ em? (Hình từ Internet).

Cơ sở giáo dục mần non có quyền phê duyệt danh sách giáo viên mầm non cốt cán hay không?

Theo quy định tại khoản 2 Điều 12 Quy định Ban hành kèm theo Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT quy định về giáo viên mầm non cốt cán như sau:

Giáo viên mầm non cốt cán

...

2. Quy trình lựa chọn giáo viên mầm non cốt cán

a) Cơ sở giáo dục mầm non lựa chọn và đề xuất giáo viên mầm non cốt cán và báo cáo cơ quan quản lý trực tiếp cấp trên;

b) Trưởng phòng giáo dục và đào tạo lựa chọn và phê duyệt danh sách giáo viên mầm non cốt cán theo thẩm quyền; báo cáo sở giáo dục và đào tạo;

c) Giám đốc sở giáo dục và đào tạo lựa chọn và phê duyệt danh sách giáo viên mầm non cốt cán theo thẩm quyền; báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo theo yêu cầu.

Theo quy trình lựa chọn giáo viên mần non cốt cán nêu trên thì cơ sở giáo dục mầm non lựa chọn và đề xuất giáo viên mầm non cốt cán và báo cáo cơ quan quản lý trực tiếp cấp trên.

Như vậy, cơ sở giáo dục mần non không có quyền phê duyệt danh sách giáo viên mầm non cốt cán.

Trưởng phòng giáo dục và đào tạo, giám đốc sở giáo dục và đào tạo căn cứ vào đâu để lựa chọn và phê duyệt danh sách giáo viên mầm non cốt cán?

Căn cứ theo Mục 3 Công văn 5569/BGDĐT-NGCBQLGD năm 2018 hướng dẫn thực hiện Thông tư số 26/2018/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 10 năm 2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non như sau:

...

3. Giáo viên mầm non cốt cán

3.1. Theo yêu cầu của cơ quan quản lý cấp trên về việc lựa chọn giáo viên mầm non cốt cán phải gắn với hoạt động chuyên môn của ngành và của địa phương, người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non, trưởng phòng giáo dục và đào tạo, giám đốc sở giáo dục và đào tạo căn cứ tiêu chuẩn quy định tại khoản 1 Điều 12 Quy định nghề nghiệp giáo viên để lựa chọn và phê duyệt danh sách giáo viên mầm non cốt cán.

3.2. Căn cứ nhiệm vụ của giáo viên mầm non cốt cán được quy định tại khoản 3 Điều 12 Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên, sở giáo dục và đào tạo hướng dẫn phòng giáo dục và đào tạo và các cơ sở giáo dục mầm non trực thuộc vận dụng thực hiện chế độ quy đổi các hoạt động của giáo viên mầm non cốt cán ra giờ dạy để tính số giờ giảng dạy theo quy định tại Thông tư số 48/2011/TT-BGDĐT ngày 25 tháng 10 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định về chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non (nếu có).

...

Như vậy, trưởng phòng giáo dục và đào tạo, giám đốc sở giáo dục và đào tạo căn cứ tiêu chuẩn quy định tại khoản 1 Điều 12 Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT quy định về tiêu chuẩn lựa chọn giáo viên mầm non cốt cán để lựa chọn và phê duyệt danh sách giáo viên mầm non cốt cán.