Dàn ý viết bài văn phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ cho lớp 9? Dàn ý hay nhất phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ cho học sinh lớp 9?
- Gợi ý dàn ý viết bài phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ cho lớp 9? Dàn ý hay nhất phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ cho học sinh lớp 9?
- Học sinh lớp 9 có phải tham gia các hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh không?
- Học sinh có được tham gia các hoạt động phát huy khả năng của cá nhân hay không?
Gợi ý dàn ý viết bài phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ cho lớp 9? Dàn ý hay nhất phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ cho học sinh lớp 9?
Dưới đây gợi ý dàn ý viết bài văn phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ của nhà thơ Thanh Hải dành cho học sinh lớp 9. Dàn ý hay nhất phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ cho học sinh lớp 9:
Gợi ý dàn ý viết bài văn phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ cho lớp 9 - Dàn ý 1
- Mở bài: + Giới thiệu về tác giả Thanh Hải và bài thơ Mùa xuân nho nhỏ. + Nêu chủ đề của bài thơ: khát vọng đóng góp vào sự nghiệp chung của đất nước, thể hiện tình yêu đối với mùa xuân, quê hương. - Thân bài + Hình ảnh mùa xuân: Mùa xuân trong bài thơ được ví như một biểu tượng của sự sống, tươi mới, khởi đầu, sức trẻ. + Mùa xuân nho nhỏ: Thanh Hải không chỉ nói đến mùa xuân chung mà còn muốn nói đến một mùa xuân nhỏ bé trong trái tim mình, gắn bó với sự nghiệp lớn của dân tộc. + Khát vọng cống hiến: Thanh Hải muốn đóng góp một phần sức lực nhỏ bé của mình cho đất nước, dù chỉ là một phần nhỏ trong sự nghiệp chung. - Kết bài + Khẳng định thông điệp bài thơ: dù là một con người nhỏ bé, mỗi cá nhân vẫn có thể đóng góp cho đất nước trong những cách thức riêng biệt. |
Gợi ý dàn ý viết bài văn phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ cho lớp 9 - Dàn ý 2
- Mở bài + Giới thiệu tác giả Thanh Hải và bài thơ Mùa xuân nho nhỏ. + Nêu vấn đề cần phân tích: sự kết hợp giữa hình ảnh thiên nhiên và cảm xúc con người trong bài thơ. - Thân bài + Hình ảnh thiên nhiên: Mùa xuân được miêu tả qua các hình ảnh tươi đẹp, như tiếng chim hót, cây cối đâm chồi nảy lộc, tạo nên bức tranh sinh động về mùa xuân. + Tình cảm con người: Cảm xúc của tác giả không chỉ là sự ngưỡng mộ, yêu thích thiên nhiên mà còn là lòng yêu quê hương, đất nước. + Sự hòa hợp giữa thiên nhiên và con người: Tình yêu mùa xuân, đất nước trong bài thơ như là sự hòa hợp, đồng điệu giữa thiên nhiên và con người. - Kết bài + Khẳng định thông điệp sâu sắc của bài thơ: dù nhỏ bé, mỗi người đều có thể đóng góp cho sự nghiệp chung của đất nước. |
Gợi ý dàn ý viết bài văn phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ cho lớp 9 - Dàn ý 3
- Mở bài + Giới thiệu về tác giả Thanh Hải và bài thơ Mùa xuân nho nhỏ. + Đưa ra vấn đề cần phân tích: tính nhân văn, lòng yêu đời và khát vọng cống hiến trong bài thơ. - Thân bài + Tình yêu với cuộc sống: Bài thơ thể hiện lòng yêu cuộc sống qua hình ảnh mùa xuân, sự sống tràn đầy năng lượng. + Khát vọng cống hiến: Dù chỉ là một phần nhỏ bé nhưng tác giả vẫn muốn cống hiến cho đất nước, thể hiện tinh thần trách nhiệm và tình yêu đối với quê hương. + Tình yêu thiên nhiên và con người: Bài thơ phản ánh mối quan hệ gắn bó mật thiết giữa con người với thiên nhiên, đồng thời là thông điệp về sự cần thiết của những đóng góp nhỏ bé trong cộng đồng. - Kết bài + Đánh giá cao thông điệp nhân văn trong bài thơ và khẳng định ý nghĩa của việc cống hiến dù chỉ là một phần nhỏ bé trong cuộc sống. |
Gợi ý dàn ý viết bài văn phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ cho lớp 9 - Dàn ý 4
- Mở bài + Giới thiệu tác giả Thanh Hải và bài thơ Mùa xuân nho nhỏ. + Đề cập đến mối liên hệ giữa hình thức và nội dung của bài thơ. - Thân bài + Hình thức bài thơ: Bài thơ sử dụng thể thơ tự do, gần gũi, dễ hiểu, phù hợp với nội dung sâu sắc và gần gũi với cuộc sống. + Nội dung bài thơ: Tình yêu với thiên nhiên, với mùa xuân, khát vọng cống hiến cho đất nước. Những hình ảnh thơ mang đậm tính nhân văn. + Sự kết hợp giữa hình thức và nội dung: Cả hình thức và nội dung của bài thơ đều nhằm truyền tải thông điệp về lòng yêu đời, yêu quê hương, khát vọng đóng góp vào sự nghiệp lớn. - Kết bài + Đánh giá sự thành công của bài thơ trong việc kết hợp hình thức và nội dung, tạo nên một thông điệp mạnh mẽ về tình yêu đất nước. |
Gợi ý dàn ý viết bài văn phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ cho lớp 9 - Dàn ý 5
- Mở bài + Giới thiệu về tác giả Thanh Hải và bài thơ Mùa xuân nho nhỏ. + Nêu chủ đề chính: Khát vọng cống hiến trong bài thơ. - Thân bài + Khát vọng cống hiến: Mặc dù là một phần nhỏ bé nhưng tác giả vẫn muốn góp phần vào sự nghiệp chung của dân tộc, dù chỉ là một "mùa xuân nho nhỏ." + Biểu tượng mùa xuân: Mùa xuân không chỉ là mùa của thiên nhiên mà còn là mùa của hy vọng, sự đổi mới và phát triển. Tác giả mong muốn góp phần mang lại một mùa xuân mới cho quê hương. + Thông điệp của bài thơ: Mỗi cá nhân đều có thể đóng góp dù là nhỏ bé, góp phần làm cho đất nước phát triển mạnh mẽ. - Kết bài + Khẳng định giá trị của bài thơ trong việc truyền tải thông điệp về sự cống hiến và khát vọng xây dựng đất nước, dù chỉ là một phần nhỏ bé. |
*Nội dung gợi ý dàn ý viết bài văn phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ cho lớp 9 chỉ mang tính tham khảo
Dàn ý viết bài văn phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ cho lớp 9? Dàn ý hay nhất phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ cho học sinh lớp 9? (Hình từ Internet)
Học sinh lớp 9 có phải tham gia các hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh không?
Căn cứ theo khoản 4 Điều 34 Điều lệ ban hành kèm Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định về nhiệm vụ của học sinh như sau:
Nhiệm vụ của học sinh
1. Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường.
2. Kính trọng cha mẹ, cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường và những người lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nội quy nhà trường; chấp hành pháp luật của Nhà nước.
3. Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
4. Tham gia các hoạt động tập thể của trường, của lớp học, của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; giúp đỡ gia đình, tham gia lao động và hoạt động xã hội, hoạt động bảo vệ môi trường, thực hiện trật tự an toàn giao thông.
5. Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường.
Theo đó, học sinh phải tham gia các hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh. Đây là nhiệm vụ của học sinh.
Học sinh có được tham gia các hoạt động phát huy khả năng của cá nhân hay không?
Căn cứ theo khoản 3 Điều 35 Điều lệ ban hành kèm Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT quy định về quyền của học sinh như sau:
Quyền của học sinh
…
2. Được bảo vệ, chăm sóc, tôn trọng và đối xử bình đẳng, dân chủ; được đảm bảo quyền và lợi ích chính đáng; được cung cấp đầy đủ thông tin về quá trình học tập, rèn luyện của bản thân; được đảm bảo những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập và rèn luyện.
3. Được tham gia các hoạt động phát huy khả năng của cá nhân; được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của cá nhân.
4. Được nhận học bổng và được hưởng chính sách xã hội theo quy định.
5. Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.
Theo đó, học sinh có quyền được tham gia các hoạt động phát huy khả năng của cá nhân.
Ngoài ra, học sinh còn được được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của cá nhân.










Quý khách cần hỏi thêm thông tin về có thể đặt câu hỏi tại đây.
- Hồ sơ trình thẩm định, phê duyệt quy trình vận hành hồ chứa thủy điện năm 2025 theo Nghị định 62 gồm những gì?
- Danh sách các tỉnh mới sau sáp nhập 52 tỉnh thành 2025 phải đáp ứng tiêu chuẩn gì theo dự thảo Nghị quyết sắp xếp ĐVHC?
- Kế hoạch khắc phục sau kiểm tra chi bộ? Tải về Mẫu kế hoạch khắc phục sau kiểm tra? Cơ quan nào có nhiệm vụ kiểm tra chị bộ?
- Lễ Kỷ niệm 50 năm Ngày Giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước 30 4 cấp quốc gia tại TPHCM mấy giờ, ở đâu? Thời gian địa điểm Lễ Kỷ niệm 30 4?
- Con số may mắn hôm nay ngày 28 3 2025? Con số may mắn hôm nay theo 12 con giáp? Các con số may mắn tài lộc hôm nay 28 3 2025?