.Tham mưu, tham gia giảng dạy, tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ liên quan đến công tác thanh tra.
2.3
Thẩm định đề án
Chủ trì thẩm định các dự thảo đề án, dự án, chương trình, công trình cấp nhà nước, cấp bộ về thanh tra.
2.4
Phối hợp trong công tác
Phối hợp với các cơ quan, tổ chức, đơn vị, cá nhân trong và ngoài cơ quan khi thực
truyền, triển khai thực hiện chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chiến lược, định hướng chương trình, kế hoạch... về thanh tra.
2. Tham mưu, tham gia thanh tra, kiểm tra.
3. Tổ chức tổng kết, đánh giá và đề xuất các phương án sửa đổi, bổ sung, tăng cường hiệu lực, hiệu quả của công tác quản lý.
4. Tham mưu, tham gia giảng dạy, tập huấn, bồi
chức kiểm tra theo quy định của pháp luật về tiếp công dân và xử lý đơn.
4. Chủ trì tổ chức sơ kết, tổng kết, đánh giá và đề xuất các phương án sửa đổi, bổ sung, tăng cường hiệu lực, hiệu quả của công tác quản lý.
5. Chủ trì biên soạn giáo trình, tài liệu hướng dẫn; giảng dạy, tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ về tiếp công dân và xử lý đơn.
2
tiếp công dân và xử lý đơn.
4. Chủ trì, tham mưu tổ chức sơ kết, tổng kết, đánh giá và đề xuất các phương án sửa đổi, bổ sung, tăng cường hiệu lực, hiệu quả của công tác quản lý.
5. Chủ trì, tham mưu biên soạn giáo trình, tài liệu hướng dẫn; giảng dạy, tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ về tiếp công dân và xử lý đơn.
2.3
Thẩm định đề án
Chủ
, tài liệu hướng dẫn; giảng dạy, tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ về giải quyết khiếu nại, tố cáo.
2.3
Thẩm định đề án
Chủ trì, tham mưu thẩm định các dự thảo đề án, dự án, chương trình, công trình cấp nhà nước, cấp bộ, cấp tỉnh về khiếu nại, tố cáo.
2.4
Phối hợp trong công tác
Phối hợp với các cơ quan, tổ chức, đơn vị, cá nhân trong
, chống tham nhũng, tiêu cực theo thẩm quyền;
3. Chủ trì kiểm tra việc thực hiện pháp luật về phòng, chống tham nhũng, tiêu cực.
4. Chủ trì sơ kết, tổng kết, đánh giá và đề xuất các phương án sửa đổi, bổ sung, tăng cường hiệu lực, hiệu quả của công tác quản lý.
5. Chủ trì giảng dạy, tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ liên quan đến công tác phòng, chống
. Chủ trì, tham mưu kiểm tra việc thực hiện pháp luật về phòng, chống tham nhũng, tiêu cực.
4. Chủ trì, tham mưu tổ chức sơ kết, tổng kết, đánh giá và đề xuất các phương án sửa đổi, bổ sung, tăng cường hiệu lực, hiệu quả của công tác quản lý.
5. Chủ trì, tham mưu biên soạn giáo trình, tài liệu hướng dẫn; giảng dạy, tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ về
trường trung cấp, trường cao đẳng
...
2. Hiệu trưởng trường trung cấp, trường cao đẳng phải có đủ các tiêu chuẩn sau đây:
a) Có phẩm chất, đạo đức tốt, đã có ít nhất là 05 năm làm công tác giảng dạy hoặc tham gia quản lý giáo dục nghề nghiệp;
b) Có bằng tốt nghiệp đại học trở lên đối với hiệu trưởng trường trung cấp; có bằng thạc sỹ trở lên đối với
kiến trúc sư hạng thấp hơn theo yêu cầu phát triển lực lượng cơ sở; tham gia giảng dạy các lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ cho các chức danh kiến trúc sư hạng thấp hơn.
...
Theo đó, Kiến trúc sư hạng 2 phải thực hiện 8 nhiệm vụ nêu trên trong quá trình công tác.
Kiến trúc sư hạng 2 phải đáp ứng tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng ra sao
định các vấn đề đã giao cho hội đồng tư vấn tư vấn;
e) Thường xuyên chăm lo cải thiện điều kiện làm việc, giảng dạy, học tập cho cán bộ quản lý, giáo viên, viên chức, người lao động và người học;
g) Tổ chức và chỉ đạo xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh; đảm bảo an ninh chính trị và trật tự xã hội trong trung tâm;
h) Thực hiện quy chế dân chủ
điều kiện kinh tế - xã hội của từng khu vực.
Ví dụ, mức lương cho viên chức ngành giáo dục tại các thành phố lớn sẽ cao hơn so với các khu vực nông thôn.
- Năng suất lao động:
Mức lương có thể được điều chỉnh dựa trên năng suất lao động của người lao động.
Ví dụ, những giáo viên có nhiều sáng kiến, đổi mới trong giảng dạy sẽ được hưởng mức lương
định các vấn đề đã giao cho hội đồng tư vấn tư vấn;
e) Thường xuyên chăm lo cải thiện điều kiện làm việc, giảng dạy, học tập cho cán bộ quản lý, giáo viên, viên chức, người lao động và người học;
g) Tổ chức và chỉ đạo xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh; đảm bảo an ninh chính trị và trật tự xã hội trong trung tâm;
h) Thực hiện quy chế dân chủ
công tác tại các đơn vị không trực tiếp thực hiện nghiệp vụ báo chí của cơ quan báo chí;
- Được Điều chuyển sang làm công tác giảng dạy chuyên ngành báo chí tại các cơ sở giáo dục đại học theo quy định của Luật giáo dục đại học;
- Được Điều chuyển sang làm cán bộ chuyên trách tại hội nhà báo các cấp, trực tiếp làm công tác quản lý nhà nước về báo
định các vấn đề đã giao cho hội đồng tư vấn tư vấn;
e) Thường xuyên chăm lo cải thiện điều kiện làm việc, giảng dạy, học tập cho cán bộ quản lý, giáo viên, viên chức, người lao động và người học;
g) Tổ chức và chỉ đạo xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh; đảm bảo an ninh chính trị và trật tự xã hội trong trung tâm;
h) Thực hiện quy chế dân chủ
định các vấn đề đã giao cho hội đồng tư vấn tư vấn;
e) Thường xuyên chăm lo cải thiện điều kiện làm việc, giảng dạy, học tập cho cán bộ quản lý, giáo viên, viên chức, người lao động và người học;
g) Tổ chức và chỉ đạo xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh; đảm bảo an ninh chính trị và trật tự xã hội trong trung tâm;
h) Thực hiện quy chế dân chủ
sở giáo dục nghề nghiệp; vị trí việc làm sau khi tốt nghiệp và các biện pháp kiểm tra, giám sát chất lượng đào tạo.
6. Tổ chức giảng dạy, học tập theo mục tiêu, chương trình đào tạo; cấp bằng, chứng chỉ giáo dục nghề nghiệp cho người học; tổ chức cho người học học tập, thực hành và thực tập tại doanh nghiệp thông qua hợp đồng với doanh nghiệp
định các vấn đề đã giao cho hội đồng tư vấn tư vấn;
e) Thường xuyên chăm lo cải thiện điều kiện làm việc, giảng dạy, học tập cho cán bộ quản lý, giáo viên, viên chức, người lao động và người học;
g) Tổ chức và chỉ đạo xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh; đảm bảo an ninh chính trị và trật tự xã hội trong trung tâm;
h) Thực hiện quy chế dân chủ
và sáng tạo;
++ Những năng lực đặc thù: ngôn ngữ, tính toán, khoa học, công nghệ, tin học, thẩm mỹ, thể chất.
Phương pháp đánh giá
- Một số phương pháp đánh giá thường được sử dụng trong quá trình đánh giá học sinh gồm:
+ Phương pháp quan sát: Giáo viên theo dõi, lắng nghe học sinh trong quá trình giảng dạy trên lớp, sử dụng phiếu quan sát, bảng
hướng dẫn cha mẹ học sinh tham gia vào quá trình đánh giá.
2. Giáo viên giảng dạy môn học:
a) Chịu trách nhiệm đánh giá quá trình học tập, rèn luyện và kết quả học tập của học sinh đối với môn học, hoạt động giáo dục theo quy định.
b) Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên cùng lớp, cha mẹ học sinh thực hiện việc đánh giá học sinh; hoàn thành
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Chuyên viên cao cấp về công tác thanh tra phải thực hiện những công việc như thế nào?
01:10 | 19/11/2023
