giải quyết được các công việc có tính phức tạp của chuyên ngành hoặc nghề; có khả năng sáng tạo, ứng dụng kỹ thuật, công nghệ hiện đại vào công việc, hướng dẫn và giám sát được người khác trong nhóm thực hiện công việc.
Theo đó, mục tiêu chung của giáo dục nghề nghiệp là nhằm đào tạo nhân lực trực tiếp cho sản xuất, kinh doanh và dịch vụ, có năng lực
nghiệp là nhằm đào tạo nhân lực trực tiếp cho sản xuất, kinh doanh và dịch vụ, có năng lực hành nghề tương ứng với trình độ đào tạo; có đạo đức, sức khỏe; có trách nhiệm nghề nghiệp; có khả năng sáng tạo, thích ứng với môi trường làm việc trong bối cảnh hội nhập quốc tế; bảo đảm nâng cao năng suất, chất lượng lao động; tạo điều kiện cho người học sau
lịch biển quốc tế; một cực tăng trưởng, trung tâm của khu vực duyên hải Trung Bộ, Tây Nguyên và cả nước về kinh tế biển, công nghiệp công nghệ cao, khoa học và công nghệ, đổi mới sáng tạo, đào tạo nguồn nhân lực và dịch vụ chăm sóc sức khỏe chất lượng cao.
GRDP bình quân đầu người ở tỉnh Khánh Hòa phấn đấu vào nhóm 15 tỉnh, thành phố cao nhất cả nước
người học có năng lực thực hiện được các công việc của trình độ trung cấp và giải quyết được các công việc có tính phức tạp của chuyên ngành hoặc nghề; có khả năng sáng tạo, ứng dụng kỹ thuật, công nghệ hiện đại vào công việc, hướng dẫn và giám sát được người khác trong nhóm thực hiện công việc.
Theo đó, mục tiêu cụ thể đối với từng trình độ của giáo
trung cấp và giải quyết được các công việc có tính phức tạp của chuyên ngành hoặc nghề; có khả năng sáng tạo, ứng dụng kỹ thuật, công nghệ hiện đại vào công việc, hướng dẫn và giám sát được người khác trong nhóm thực hiện công việc.
Theo đó, mục tiêu chung của giáo dục nghề nghiệp là nhằm đào tạo nhân lực trực tiếp cho sản xuất, kinh doanh và dịch vụ
tương ứng với trình độ đào tạo; có đạo đức, sức khỏe; có trách nhiệm nghề nghiệp; có khả năng sáng tạo, thích ứng với môi trường làm việc trong bối cảnh hội nhập quốc tế; bảo đảm nâng cao năng suất, chất lượng lao động; tạo điều kiện cho người học sau khi hoàn thành khóa học có khả năng tìm việc làm, tự tạo việc làm hoặc học lên trình độ cao hơn.
2
; có trách nhiệm nghề nghiệp; có khả năng sáng tạo, thích ứng với môi trường làm việc trong bối cảnh hội nhập quốc tế; bảo đảm nâng cao năng suất, chất lượng lao động; tạo điều kiện cho người học sau khi hoàn thành khóa học có khả năng tìm việc làm, tự tạo việc làm hoặc học lên trình độ cao hơn.
2. Mục tiêu cụ thể đối với từng trình độ của giáo dục
Yêu cầu về trình độ đối với người giữ chức vụ Cục trưởng thuộc Tổng cục là gì?
Căn cứ bản mô tả vị trí việc làm của Cục trưởng thuộc Tổng cục tại Phụ lục VI ban hành kèm theo Thông tư 12/2022/TT-BNV, Cục trưởng thuộc Tổng cục đáp ứng các tiêu chuẩn về trình độ như sau:
Nhóm yêu cầu
Yêu cầu cụ thể
Trình độ đào tạo
- Có trình độ
Người lao động nước ngoài được cấp văn bản xác nhận không thuộc diện cấp giấy phép lao động nhưng sử dụng văn bản xác nhận hết hiệu lực để làm việc tại Việt Nam thì bị xử phạt như thế nào? Câu hỏi của anh Hoàng (Long An)
Cho tôi hỏi công ty có bắt buộc phải tặng quà cho con của người lao động trong ngày Quốc tế thiếu nhi 1/6 hay không? Tiền chi mua quà tặng cho con của người lao động trong ngày Quốc tế thiếu nhi 1/6 có được trừ khi xác định thu nhập chịu thuế thu nhập doanh nghiệp hay không? Câu hỏi của chị Thắm (Nam Định)
Cho tôi hỏi trong lĩnh vực lao động thì hành vi ngược đãi có bị nghiêm cấm không? Hành vi ngược đãi người lao động được hiểu như thế nào? Câu hỏi của chị L.M.K (Bắc Giang)
Cho tôi hỏi tiêu chuẩn về trình độ đối với người giữ chức vụ Phó Đội trưởng thuộc Chi cục thuộc Sở hiện nay như thế nào? Câu hỏi của anh Đ.Q.T (Khánh Hòa).
liên tục đối với bác sỹ được quy định là bao lâu?
Bác sỹ có thể cập nhật kiến thức y khoa liên tục bằng những hình thức nào?
Căn cứ tại Điều 22 Luật Khám bệnh, chữa bệnh 2023 quy định:
Cập nhật kiến thức y khoa liên tục
1. Người hành nghề thuộc một trong các chức danh bác sỹ, y sỹ, điều dưỡng, hộ sinh, kỹ thuật y, dinh dưỡng lâm sàng, cấp cứu
năng lực thực hiện được các công việc của trình độ trung cấp và giải quyết được các công việc có tính phức tạp của chuyên ngành hoặc nghề; có khả năng sáng tạo, ứng dụng kỹ thuật, công nghệ hiện đại vào công việc, hướng dẫn và giám sát được người khác trong nhóm thực hiện công việc.
Theo đó, mục tiêu cụ thể đối với từng trình độ của giáo dục nghề
doanh và dịch vụ, có năng lực hành nghề tương ứng với trình độ đào tạo; có đạo đức, sức khỏe; có trách nhiệm nghề nghiệp; có khả năng sáng tạo, thích ứng với môi trường làm việc trong bối cảnh hội nhập quốc tế; bảo đảm nâng cao năng suất, chất lượng lao động; tạo điều kiện cho người học sau khi hoàn thành khóa học có khả năng tìm việc làm, tự tạo việc
, làm việc theo nhóm;
c) Đào tạo trình độ cao đẳng để người học có năng lực thực hiện được các công việc của trình độ trung cấp và giải quyết được các công việc có tính phức tạp của chuyên ngành hoặc nghề; có khả năng sáng tạo, ứng dụng kỹ thuật, công nghệ hiện đại vào công việc, hướng dẫn và giám sát được người khác trong nhóm thực hiện công việc
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Thẩm quyền cấp giấy chứng nhận đăng ký hoạt động giáo dục nghề nghiệp thuộc về ai?
21:35 | 25/05/2024
.jpg)
