làm, nhưng trong bất cứ trường hợp nào việc bảo hộ cũng không được xem là một giải pháp. Mối quan hệ giữa thương mại và sự phát triển là phức tạp.
Thương mại tự do và ổn định thúc đẩy phát triển kinh tế. Nó có tiềm năng tạo ra việc làm và cũng giúp cho việc xoá đói giảm nghèo và thường là cả hai. Bên được lợi nhiều nhất là nước hạ thấp rào cản
Đổi mới sáng tạo là gì?
Căn cứ theo khoản 16 Điều 3 Luật Khoa học và công nghệ 2013 có giải thích về thuật ngữ đổi mới sáng tạo như sau:
Đổi mới sáng tạo (innovation) là việc tạo ra, ứng dụng thành tựu, giải pháp kỹ thuật, công nghệ, giải pháp quản lý để nâng cao hiệu quả phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao năng suất, chất lượng, giá trị gia
định tại Nghị định này khi chủ trì hoặc tham gia thực hiện nhiệm vụ khoa học và công nghệ quan trọng, có ảnh hưởng ở tầm quốc gia hoặc đóng góp thiết thực cho phát triển kinh tế - xã hội của Việt Nam hoặc của một địa phương hoặc cho sự phát triển của chuyên ngành, lĩnh vực khoa học và công nghệ của Việt Nam và đáp ứng một trong các điều kiện sau đây
quản lý cán bộ; các chức danh lãnh đạo do Bộ quản lý của các đơn vị được phân cấp.
2. Tổng cục trưởng Tổng cục Thống kê; Viện trưởng Viện Chiến lược phát triển; Viện trưởng Viện Nghiên cứu quản lý kinh tế Trung ương; Giám đốc Trung tâm Thông tin và Dự báo kinh tế - xã hội quốc gia quyết định chuyển xếp ngạch chuyên viên chính (và ngạch tương đương
định nâng bậc lương đối với công chức, viên chức của các đơn vị không được phân cấp quản lý cán bộ; các chức danh lãnh đạo do Bộ quản lý của các đơn vị được phân cấp.
2. Tổng cục trưởng Tổng cục Thống kê; Viện trưởng Viện Chiến lược phát triển; Viện trưởng Viện Nghiên cứu quản lý kinh tế Trung ương; Giám đốc Trung tâm Thông tin và Dự báo kinh tế - xã
.
...
Điều 5. Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ
Nắm vững chuyên môn và thành thạo nghiệp vụ; thường xuyên cập nhật, nâng cao năng lực chuyên môn và nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
1. Tiêu chí 3. Phát triển chuyên môn bản thân
a) Mức đạt: Đạt chuẩn trình độ đào tạo và hoàn thành đầy đủ các khóa đào tạo, bồi dưỡng kiến thức chuyên
quản lý lao động; về quản trị và phát triển việc làm, phát triển nguồn nhân lực;
d) Tư vấn về chính sách lao động, việc làm cho người lao động, người sử dụng lao động.
2. Giới thiệu việc làm cho người lao động.
3. Cung ứng và tuyển lao động theo yêu cầu của người sử dụng lao động, gồm:
a) Tuyển lao động thông qua thi tuyển để lựa chọn những người
Người sử dụng lao động không cho người lao động nghỉ việc riêng sẽ bị xử phạt như thế nào? Tôi tổ chức đám cưới với chồng, theo quy định thì trong trường hợp kết hôn sẽ được nghỉ 03 ngày và được hưởng nguyên lương, nếu như công ty không làm đúng như vậy thì công ty có bị xử phạt không? - Câu hỏi của chị Lan (TPHCM)
Cho hỏi, công ty có bắt buộc phải tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho người lao động? Nếu không tổ chức khám sức khỏe định kỳ, công ty có thể bị phạt bao nhiêu? - Câu hỏi của anh Thắng (Hà Nội).
Người sử dụng lao động chưa đủ 15 tuổi có được phép sử dụng lao động chưa đủ 15 tuổi làm việc vào ban đêm không? Trường hợp không được phép nhưng vẫn thực hiện thì bị xử phạt như thế nào? Câu hỏi của anh Phong (Hải Phòng)
Cho tôi hỏi hành vi sửa chữa nội dung Giấy phép hoạt động dịch vụ việc làm đã được cấp nhưng chưa đến mức truy cứu trách nhiệm hình sự thì bị xử phạt ra sao? Câu hỏi của anh Bảo (Cà Mau)
của pháp luật;
b) Chủ trì nghiên cứu, đề xuất, xây dựng các chủ trương, chính sách, định hướng, kế hoạch phát triển và ứng dụng khoa học công nghệ trong phạm vi nhiệm vụ được phân công;
c) Chủ trì nghiên cứu, xây dựng quy chế quản lý nghiệp vụ chuyên ngành kỹ thuật đường bộ trong phạm vi nhiệm vụ được phân công;
d) Chủ trì nghiên cứu, xây dựng đề
các Mục tiêu Phát triển Bền vững.
Cùng hưởng ứng chủ đề Ngày Môi trường thế giới năm 2024 được Chương trình Môi trường Liên hợp quốc phát động, Bộ Tài nguyên và Môi trường trân trọng đề nghị các Bộ, ban ngành, đoàn thể Trung ương; Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương quan tâm chỉ đạo, hướng dẫn tổ chức các hoạt động, trong đó có
lượng giáo dục.
3-5
Nhóm năng lực quản lý
- Tư duy chiến lược.
3-5
- Quản lý sự thay đổi.
3-5
- Ra quyết định.
3-5
- Quản lý nguồn lực.
3-5
- Phát triển nhân viên.
3-5
Phó hiệu trưởng trường mầm non công lập yêu cầu phải có năng lực ra sao? (Hình từ Internet)
Phó hiệu
môn học, ngành học liên quan; có hiểu biết sâu rộng về thực tiễn nghề nghiệp.
+ Nắm vững thực tế và xu thế phát triển của công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học của chuyên ngành; vận dụng thành thạo các kỹ năng, phương pháp sư phạm vào giảng dạy; có khả năng đánh giá, tổng kết các kinh nghiệm, phương pháp giảng dạy để phổ biến, áp dụng trong cơ sở
trình phát triển, ứng dụng và triển khai công nghệ; các nhiệm vụ khoa học và công nghệ có ảnh hưởng đến sự phát triển công nghệ của đơn vị và của ngành;
- Đề xuất các giải pháp công nghệ, hoàn thiện cơ cấu sản xuất, ứng dụng trực tiếp công nghệ tiên tiến trong nước và nhập khẩu nhằm tạo ra sản phẩm mới có sức cạnh tranh cao trên thị trường, đáp ứng
giá hoàn thành công việc
1
Công tác nghiên cứu
- Chủ trì tham mưu, đề xuất các nội dung cần nghiên cứu phát triển về hoạt động đánh giá sự phù hợp. Điều phối các thành viên trong nhóm nghiên cứu, điều phối nguồn lực phục vụ triển khai các nhiệm vụ nghiên cứu triển khai liên quan đến hoạt động đánh giá sự phù hợp;
- Chủ trì nghiên cứu các
các môn học được phân công giảng dạy và có kiến thức chuyên môn của một số môn học có liên quan trong chuyên ngành đào tạo được giao đảm nhiệm.
+ Nắm vững thực tế và xu thế phát triển của công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học của chuyên ngành.
+ Năng lực phát triển chương trình: Khả năng thiết kế và phát triển chương trình môn học, chương trình đào
sâu và rộng về lĩnh vực chuyên môn, khả năng diễn giải và áp dụng kiến thức chuyên môn vào giải quyết các bài toán thực tế.
+ Nắm vững thực tế và xu thế phát triển của công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học của chuyên ngành.
+ Năng lực phát triển chương trình: Khả năng thiết kế và phát triển chương trình môn học, chương trình đào tạo theo các chuẩn