phát thuốc: 01 người.
– Vị trí việc làm Cử nhân xét nghiệm thực hiện lấy mẫu, trả kết quả tại khoa xét nghiệm: 01 người.
Bệnh viện Đa khoa khu vực Cầu Ngang: 04 chỉ tiêu
– Vị trí việc làm Bác sĩ khám và điều trị bệnh: 02 người.
– Vị trí việc làm Bác sĩ khám và điều trị bệnh Răng Hàm Mặt: 02 người. Trung tâm y tế huyện Trà Cú: 09 chỉ tiêu
– Vị trí
câu hỏi, bài tập được thiết kế theo mức độ, yêu cầu cần đạt của chương trình, dưới hình thức trắc nghiệm, tự luận hoặc kết hợp trắc nghiệm và tự luận để đánh giá mức đạt được về các nội dung giáo dục cần đánh giá.
Theo đó, giáo viên tiến hành đánh giá học sinh tiểu học thông qua những năng lực sau:
- Những năng lực chung: tự chủ và tự học, giao
của học sinh trong quá trình rèn luyện và học tập; đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của học sinh.
- Học sinh dùng hình thức nói hoặc viết để tự nhận xét về việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập, sự tiến bộ, ưu điểm nổi bật, hạn chế chủ yếu của bản thân.
- Cha mẹ học sinh, cơ quan, tổ chức, cá nhân có tham gia vào quá trình giáo dục học
cạnh đó, Điều 2 Quyết định 505/QĐ-TTg năm 2022 cũng đề cập về mục đích của ngày chuyển đổi số quốc gia nhằm:
1. Đẩy nhanh tiến độ triển khai các nhiệm vụ về chuyển đổi số quốc gia, thực hiện có hiệu quả Chương trình Chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030.
2. Nâng cao nhận thức của người dân toàn xã hội về vai trò, ý nghĩa và
được miễn đào tạo nghề luật sư; miễn, giảm thời gian tập sự hành nghề luật sư.
Số lượng hồ sơ: 01 bộ.
Chứng chỉ hành nghề luật sư được cấp lại do bị mất, rách, cháy như thế nào?
Căn cứ theo tiểu mục 4 Phần II Phụ lục ban hành kèm theo Quyết định 1401/QĐ-BTP năm 2022 quy định như sau:
Trình tự thực hiện:
- Người đã bị thu hồi Chứng chỉ hành nghề
nhân dân;
b) Thực hiện đúng quy tắc ứng xử của viên chức ngành y tế;
c) Thực hành nghề nghiệp theo đúng quy chế, quy định, quy trình chuyên môn kỹ thuật và các quy định khác của pháp luật;
d) Không ngừng nghiên cứu, học tập nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn nghiệp vụ;
đ) Trung thực, đoàn kết, tôn trọng và hợp tác với đồng nghiệp.
2. Tiêu
ngành, cộng tác viên thanh tra.
3. Chủ trì hoặc phối hợp với các tổ chức trong đơn vị và các cơ quan liên quan thực hiện chương trình, kế hoạch công tác của Đội.
4. Xử lý các công việc đột xuất (trong phạm vi được giao) và xin ý kiến chỉ đạo của Lãnh đạo cơ quan đối với những việc vượt quá phạm vi chức trách.
1. Hoạt động của Đội thông suốt; công
quan hệ xã hội ảnh hưởng đến quá trình hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất;
d) Chủ trì phối hợp với giáo viên, nhân viên trong nhà trường, các tổ chức, cá nhân ngoài nhà trường để tổ chức đánh giá, rà soát phòng ngừa và thực hiện các hoạt động tư vấn, hỗ trợ học sinh (bao gồm cả tư vấn cá nhân, tư vấn nhóm hay tư vấn tập thể) thông qua các
giá có liên quan.
+ Phương pháp vấn đáp: Giáo viên trao đổi với học sinh thông qua việc hỏi đáp để thu thập thông tin nhằm đưa ra những nhận xét, biện pháp giúp đỡ kịp thời.
+ Phương pháp kiểm tra viết: Giáo viên sử dụng các bài kiểm tra gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo mức độ, yêu cầu cần đạt của chương trình, dưới hình thức trắc nghiệm
phiếu về việc áp dụng hình thức kỷ luật;
+ Việc bỏ phiếu được tiến hành bằng hình thức bỏ phiếu kín theo phương pháp tích phiếu.
- Chủ tịch Hội đồng kỷ luật công bố kết quả bỏ phiếu kín và thông qua biên bản cuộc họp.
- Chủ tịch Hội đồng kỷ luật và Ủy viên kiêm Thư ký Hội đồng kỷ luật ký biên bản cuộc họp.
Thủ tục họp Hội đồng kỷ luật công chức
trình điều tra bệnh nghề nghiệp.
9. Thời gian lưu giữ hồ sơ điều tra bệnh nghề nghiệp là 15 năm tại cơ sở sử dụng lao động và các cơ quan của thành viên đoàn điều tra.
Theo đó hồ sơ điều tra lại bệnh nghề nghiệp các giấy tờ được nêu trên.
Điều tra lại bệnh nghề nghiệp được thực hiện theo quy trình nào?
Căn cứ Điều 18 Thông tư 28/2016/TT-BYT quy
Cho tôi hỏi thanh niên tình nguyện có nhu cầu đào tạo nghề sau 1 năm kể từ ngày hoàn thành nhiệm vụ thì có được hỗ trợ đào tạo nghề hay không? Thanh niên tình nguyện đã hoàn thành nhiệm vụ có được vay vốn để tham gia đào tạo nghề trình độ cao đẳng hay không? Câu hỏi của anh Kiên (Bình Thuận).
, quy định các loại hợp đồng lao động cũng giúp cho các bên có thể thỏa thuận rõ ràng về các điều khoản và điều kiện của hợp đồng, đảm bảo tính minh bạch và tránh những tranh chấp pháp lý trong quá trình thực hiện hợp đồng.
Khi giao kết hợp đồng lao động cần đảm bảo nguyên tắc và hình thức như thế nào?
Khi giao kết hợp đồng lao động các bên cần phải
thực hiện hiệu quả các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước ở lĩnh vực công tác được phân công.
- Có khả năng đề xuất những chủ trương, xây dựng quy trình nội bộ và giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của đơn vị.
- Hiểu và vận dụng được các kiến thức chuyên môn về lĩnh vực hoạt
Lời nhận xét học bạ theo Thông tư 27 lớp 4 dành cho giáo viên như thế nào?
Việc nhận xét học bạ không chỉ đơn thuần là ghi chép kết quả học tập mà còn là cách thức để khích lệ và phát triển năng lực cũng như phẩm chất của học sinh. Theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT, lời nhận xét học bạ lớp 4 dành cho giáo viên được thiết kế để thực hiện mục tiêu
Pháp luật quy định thế nào là tranh chấp lao động?
Căn cứ theo quy định tại khoản 1 Điều 179 Bộ luật Lao động 2019 quy định về khái niệm tranh chấp lao động cụ thể như sau:
Tranh chấp lao động
1. Tranh chấp lao động là tranh chấp về quyền và nghĩa vụ, lợi ích phát sinh giữa các bên trong quá trình xác lập, thực hiện hoặc chấm dứt quan hệ lao
nguyện của người lao động tại một đơn vị sử dụng lao động nhằm mục đích bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của người lao động trong quan hệ lao động thông qua thương lượng tập thể hoặc các hình thức khác theo quy định của pháp luật về lao động. Tổ chức đại diện người lao động tại cơ sở bao gồm công đoàn cơ sở và tổ chức của người lao động tại
các quy định của khóa bồi dưỡng, của Học viện Hành chính Quốc gia, cơ sở đào tạo, bồi dưỡng, cơ sở đào tạo, nghiên cứu.
3. Giảng viên:
a) Kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm của giảng viên phù hợp với nội dung giảng dạy.
b) Giảng viên hướng dẫn, khuyến khích và phát huy kinh nghiệm thực tế của học viên trong quá trình học tập.
c) Giảng viên thực hiện
Giáo viên tiểu học nhận xét học bạ theo Thông tư 27 như thế nào?
Theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT, giáo viên tiểu học có trách nhiệm nhận xét học bạ của học sinh một cách toàn diện, không chỉ dựa vào kết quả học tập mà còn dựa vào quá trình phát triển năng lực và phẩm chất cá nhân của từng học sinh. Đây là một phần quan trọng trong việc đánh giá
các chuyên ngành liên quan đến tin học, công nghệ thông tin.
đ) Kết quả thi vòng 1 được xác định theo số câu trả lời đúng cho từng phần thi quy định tại điểm b khoản này, nếu trả lời đúng từ 50% số câu hỏi trở lên cho từng phần thi thì người dự tuyển được thi tiếp vòng 2.
Vòng 2: Thi môn nghiệp vụ chuyên ngành
a) Hình thức thi: Thi phỏng vấn
(028) 3930 3279
Hỗ trợ trực tuyến
0906 22 99 66
Sở Y tế Trà Vinh tuyển dụng viên chức đào tạo theo chế độ cử tuyển năm 2023, ứng viên cần chuẩn bị hồ sơ ra sao?
16:45 | 05/08/2023
