Nội dung điều tra, đánh giá di sản đá (ký hiệu Kiểu D) được quy định tại Mục 5 Phụ lục I ban hành kèm theo Thông tư 50/2017/TT-BTNMT về quy định nội dung công tác điều tra, đánh giá di sản địa chất, công viên địa chất do Bộ trưởng Bộ Tài nguyên và Môi trường ban hành, cụ thể:
1. Giá trị khoa học và giáo dục về địa chất:
a) Vị trí, không
Xin chào, tôi tên Hồng Đăng sinh sống và làm việc tại Bạc Liêu. Hiện tôi đang có ý tưởng kinh doanh nước hoa, hàng mỹ phẩm nên có nhu cầu tra cứu mã ngành, các bạn hỗ trợ giúp tôi vấn đề này nhé. Cụ thể: Nhóm ngành bán buôn nước hoa, hàng mỹ phẩm và chế phẩm vệ sinh gồm những hoạt động nào? Có mã ngành là bao nhiêu
Xin chào, tôi tên Hồng Khanh sinh sống và làm việc tại Vĩnh Long. Hiện tôi đang có ý tưởng kinh doanh một số ngành nghề nên có nhu cầu tra cứu mã ngành, các bạn hỗ trợ giúp tôi vấn đề này nhé. Cụ thể: Nhóm ngành bán buôn dược phẩm và dụng cụ y tế gồm những hoạt động nào? Có mã ngành là bao nhiêu? (0975**)
Xin chào, tôi tên Nhật Tâm sinh sống và làm việc tại Cần Thơ. Hiện tôi đang có ý tưởng kinh doanh nên có nhu cầu tra cứu mã ngành, các bạn hỗ trợ giúp tôi vấn đề này nhé. Cụ thể: Nhóm ngành bán buôn vali, cặp, túi, ví, hàng da và giả da khác gồm những hoạt động nào? Có mã ngành là bao nhiêu? (0975**)
Xin chào, tôi tên Nhật Tuệ sinh sống và làm việc tại Cần Thơ. Hiện tôi đang có ý tưởng kinh doanh nên có nhu cầu tra cứu mã ngành, các bạn hỗ trợ giúp tôi vấn đề này nhé. Cụ thể: Nhóm ngành bán buôn đồ dùng khác cho gia đình gồm những hoạt động nào? Có mã ngành là bao nhiêu? (0975**)
Nhóm ngành bán buôn đồ dùng gia đình được quy định tại Phụ lục II ban hành kèm theo Quyết định 27/2018/QĐ-TTg về Hệ thống ngành kinh tế Việt Nam do Thủ tướng Chính phủ ban hành, (có hiệu lực từ ngày 20/8/2018), theo đó:
464: Bán buôn đồ dùng gia đình
Nhóm này gồm: Bán buôn đồ dùng gia đình, kể cả hàng dệt.
4641: Bán buôn vải, hàng may
Tôi là giáo viên tại một trường trung học phổ thông. Tôi có nghe sắp tới sẽ áp dụng quy định mới về thi đua, khen thưởng ngành giáo dục. Cho tôi hỏi theo quy định mới thì đối tượng áp dụng công tác thi đua khen thưởng ngành giáo dục gồm những ai? Mong sớm nhận được phản hồi từ Ban tư vấn. Cảm ơn!
tuyển dụng viên chức trực tiếp phỏng vấn và quyết định người trúng tuyển.
+ Không thực hiện việc bảo lưu kết quả thi tuyển cho các kỳ thi tuyển lần sau.
2. Xét tuyển:
- Nội dung xét tuyển viên chức
Xét kết quả học tập bao gồm điểm học tập và điểm tốt nghiệp của người dự tuyển.
Kiểm tra, sát hạch thông qua phỏng vấn hoặc thực hành về năng
chữa cháy, thoát nạn phù hợp với đặc điểm, tính chất hoạt động của phương tiện.
- Quy trình vận hành phương tiện; hệ thống điện, nhiên liệu; việc bố trí, sắp xếp người, vật tư, hàng hóa trên phương tiện phải bảo đảm an toàn về phòng cháy và chữa cháy.
- Người điều khiển phương tiện giao thông cơ giới phải được học tập kiến thức về phòng cháy và
ứng sinh học tất định nghiêm trọng bên ngoài cơ sở. Các cơ sở này bao gồm:
- Lò phản ứng với công suất ≥ 100 MW (th) (lò năng lượng, tàu chạy năng lượng hạt nhân và các lò nghiên cứu).
- Bể chứa nhiên liệu đã qua sử dụng có thể chứa các thanh nhiên liệu đã cháy có tổng lượng hoạt độ lớn hơn 1017 Bq Cs-137 (tương đương với khả năng lưu giữ trong
Nhóm nguy cơ II gây ra sự cố bức xạ và hạt nhân được định nghĩa tại Phụ lục I Thông tư 25/2014/TT-BKHCN quy định việc chuẩn bị ứng phó và ứng phó sự cố bức xạ và hạt nhân, lập và phê duyệt kế hoạch ứng phó sự cố bức xạ và hạt nhân do Bộ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ ban hành với nội dung như sau:
Nhóm nguy cơ II là các cơ sở mà sự cố xảy ra
Tôi có tìm hiểu về một số quy định liên quan đến việc sản xuất thuốc bảo vệ thực vật và có thắc mắc muốn hỏi mọi người một câu như sau: Điều kiện sản xuất thuốc bảo vệ thực vật được quy định như thế nào? Có văn bản pháp luật nào nói đến vấn đề này hay không? Mong sớm nhận được sự phản hồi. Xin cảm ơn!
sản; vị trí địa lý (mức độ thuận tiện về đi lại).
4. Các mối đe dọa và nhu cầu bảo tồn:
a) Các mối đe dọa tự nhiên (phong hóa, sạt lở,…); nhân tạo (làm đường, khai thác đá, xây dựng công trình,…);
b) Mức độ cần thiết bảo tồn trên cơ sở giá trị và sự bền vững của di sản, phục vụ nghiên cứu khoa học, giáo dục, phát triển du lịch.
Trên đây
khai thác, sử dụng:
Đánh giá khả năng khai thác:
a) Phục vụ nghiên cứu khoa học, giáo dục về địa chất;
b) Phục vụ du lịch: tính độc đáo, dễ nhận biết, giá trị thẩm mỹ, sức hấp dẫn; vị trí địa lý (mức độ thuận tiện về đi lại).
4. Các mối đe dọa và nhu cầu bảo tồn:
a) Các mối đe dọa tự nhiên (phong hóa, sạt lở,…); nhân tạo (làm đường
:
Đánh giá khả năng khai thác:
a) Phục vụ nghiên cứu khoa học, giáo dục về địa chất;
b) Phục vụ du lịch: tính đặc trưng, dễ nhận biết, giá trị thẩm mỹ, sức hấp dẫn, giá trị kinh tế; vị trí địa lý (mức độ thuận tiện về đi lại).
4. Các mối đe dọa và nhu cầu bảo tồn:
a) Các mối đe dọa tự nhiên (lũ lụt, sạt lở,…); nhân tạo (làm đường, xây dựng
Nội dung điều tra, đánh giá di sản kiến tạo (ký hiệu Kiểu I) được quy định tại Mục 9 Phụ lục I ban hành kèm theo Thông tư 50/2017/TT-BTNMT về quy định nội dung công tác điều tra, đánh giá di sản địa chất, công viên địa chất do Bộ trưởng Bộ Tài nguyên và Môi trường ban hành, cụ thể:
1. Giá trị khoa học và giáo dục về địa chất:
a) Vị trí
Nội dung điều tra, đánh giá di sản lục địa, đại dương (ký hiệu Kiểu L) gồm những gì? Tôi cần tìm hiểu về vấn đề này để phục vụ cho nhu cầu công việc. Mong sớm nhận được phản hồi từ Ban tư vấn. Chân thành cảm ơn!