Tra cứu hỏi đáp Nghiên cứu khoa học

được xác lập quyền sở hữu toàn dân đã được phê duyệt do cơ quan, người có thẩm quyền cấp tỉnh hoặc trung ương bắt giữ trên địa bàn quyết định tịch thu; c) Cơ sở cứu hộ động vật rừng, vườn động vật, cơ sở nghiên cứu khoa học, cơ sở giáo dục môi trường, bảo tàng chuyên ngành, ban quản lý rừng đặc dụng có cơ sở cứu hộ động vật tiếp nhận động vật rừng

giao động vật rừng cho vườn động vật, cơ sở nghiên cứu khoa học, đào tạo, giáo dục môi trường, bảo tàng chuyên ngành; d) Bán động vật rừng; đ) Tiêu hủy động vật rừng. 2. Các hình thức xử lý động vật rừng được thực hiện theo trình tự ưu tiên từ điểm a đến điểm đ khoản 1 Điều này, trường hợp không xử lý được bằng hình thức trước mới áp dụng hình thức

Cho hỏi, tiêu chuẩn về hoạt động thư viện trường tiểu học ở Mức độ 1, Mức độ 2 là gì? Còn về phía quản lý thư viện trường tiểu học thì tiêu chuẩn cần đáp ứng ra sao?

Tiêu chuẩn về hoạt động thư viện trường trung học Mức độ 1, Mức độ 2 được quy định như thế nào? Quản lý thư viện trường trung học Mức độ 1, Mức độ 2 cần đáp ứng các tiêu chuẩn gì?

Tôi là Thảo Minh, tôi đang có nhu cầu tìm hiểu các quy định của pháp luật về lĩnh vực y học, dược. Tôi đang có thắc mắc cần Ban biên tập giải đáp giúp tôi. Cho tôi hỏi, theo quy định hiện hành thì thủ tục cấp Chứng chỉ hành nghề dược được thực hiện theo các bước cụ thể ra sao?

Biểu mẫu số liệu số 0014-ĐT số liệu cơ bản về đào tạo? Biểu mẫu số liệu số 0015-TĐKT số liệu cơ bản về thi đua-khen thưởng? Biểu mẫu số liệu số 0016-KHCNMT số liệu cơ bản về khoa học, công nghệ và môi trường? Biểu mẫu số liệu số 0017-BQTG số liệu cơ bản về bản quyền tác giả?

Nhờ tư vấn giúp tôi theo quy định mới nhất của luật.

hợp gia giảm mà thành phần có dược liệu thuộc danh mục dược liệu độc do Bộ trưởng Bộ Y tế ban hành thì phải thử độc tính cấp, bán trường diễn để bảo đảm an toàn, hiệu quả; e) Là sản phẩm thuộc đề tài nghiên cứu khoa học cấp tỉnh và tương đương trở lên về thuốc cổ truyền được nghiệm thu đề tài do Hội đồng khoa học của tỉnh/thành phố xét duyệt và Ủy

pháp luật có liên quan; c) Hội đồng khoa học và đào tạo; d) Khoa, phòng chức năng; đơn vị phục vụ đào tạo, bồi dưỡng và nghiên cứu khoa học; đ) Các đơn vị, tổ chức khác (nếu có) theo nhu cầu phát triển của trường đào tạo, bồi dưỡng. 2. Cơ cấu tổ chức của trường đào tạo, bồi dưỡng thuộc tổ chức chính trị thực hiện theo quy định của tổ chức chính

): Phần thay đổi liên quan 7 Thay đổi độ ổn định/hạn dùng của thành phẩm *Tăng hạn dùng Phần I (Hành chính): - Đơn (theo mẫu) Phần II (chất lượng): Phần thay đổi liên quan và theo hướng dẫn về nghiên cứu độ ổn định * Giảm hạn dùng Phần I (Hành chính): - Đơn (theo mẫu) Phần II (Chất lượng): Phần

vụ thư viện - Bảo đảm các yêu cầu về quản lý và nghiệp vụ thư viện; quản lý các tài nguyên thông tin của thư viện; thuận lợi trong việc tra cứu tài nguyên thông tin phục vụ học tập, giải trí, nghiên cứu khoa học, nâng cao trình độ chuyên môn của người sử dụng thư viện trong các trường mầm non, tiểu học, trung học và trường phổ thông có nhiều cấp

Cho hỏi có được dạy tại trường trung học nếu có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm?- Thắc mắc của bạn Hòa (Đồng Tháp).

hợp gia giảm mà thành phần có dược liệu thuộc danh mục dược liệu độc do Bộ trưởng Bộ Y tế ban hành thì phải thử độc tính cấp, bán trường diễn để bảo đảm an toàn, hiệu quả; e) Là sản phẩm thuộc đề tài nghiên cứu khoa học cấp tỉnh và tương đương trở lên về thuốc cổ truyền được nghiệm thu đề tài do Hội đồng khoa học của tỉnh/thành phố xét duyệt và Ủy

phân tích, biện giải việc gia giảm phù hợp với lý luận của y học cổ truyền; d) Bản sao chứng thực kết quả thử độc tính cấp và bán trường diễn theo quy định nếu thành phần gia giảm thuộc danh mục dược liệu độc do Bộ trưởng Bộ Y tế ban hành. 6. Đối với thuốc là sản phẩm thuộc đề tài nghiên cứu khoa học: a) Bản sao chứng thực biên bản nghiệm thu đề

nuôi trồng, thu hái, khai thác dược liệu theo nguyên tắc, tiêu chuẩn GACP; b) Dược liệu mới được di thực về Việt Nam nuôi trồng dựa trên các nghiên cứu khoa học công nghệ chứng minh năng suất, chất lượng trong thời hạn không quá 12 tháng kể từ ngày có kết quả nghiệm thu của nghiên cứu khoa học. c) Dược liệu dùng để sản xuất thuốc đáp ứng nhu cầu cấp

, sửa chữa, thiết bị phụ trợ, kết cấu kim loại ngành công nghiệp (cơ, điện và đo lường điều khiển); sản xuất và kinh doanh điện, nước, hơi nước; thiết kế, thi công, xây lắp phục vụ lâm nghiệp; Nghiên cứu khoa học, công nghệ, thực hiện các dịch vụ thông tin, đào tạo, tư vấn, thiết kế công nghệ, ứng dụng và chuyển giao công nghệ mới trong các lĩnh vực

người cho chỉ được sử dụng cho một người, nếu không sinh con thành công mới sử dụng cho người khác. Trường hợp sinh con thành công thì tinh trùng, noãn chưa sử dụng hết phải được hủy hoặc hiến tặng cho cơ sở làm nghiên cứu khoa học. Như vậy, theo quy định trên tinh trùng được hiến chỉ được sử dụng để thụ tinh cho một người, với trường hợp sinh con

Chào Ban biên tập, em có vấn đề cần được giải đáp. Em vừa tốt nghiệp ngành sư phạm, em sẽ dạy học tại Trường Tiểu học H. Cho em hỏi là một tuần em sẽ dạy bao nhiêu tiết? Nếu như em được phân cho làm chủ nhiệm lớp thì em có được giảm tiết dạy nào không? Rất mong được Ban biên tập giải đáp, em cảm ơn.

hoạt động tố tụng; thi hành án dân sự; phá sản doanh nghiệp, hợp tác xã; giao dịch điện tử; bưu chính; c) Phạt tiền đến 50.000.000 đồng: phòng cháy, chữa cháy; cứu nạn, cứu hộ; bổ trợ tư pháp; y tế dự phòng; phòng, chống HIV/AIDS; văn hóa; thể thao; du lịch; quản lý khoa học, công nghệ; chuyển giao công nghệ; bảo vệ, chăm sóc trẻ em; bảo trợ, cứu trợ

Tù nhân dưới 18 tuổi có được đào tạo văn hóa không? Người dạy văn hóa cho tù nhân dưới 18 tuổi là ai? Chế độ đối với cán bộ tham gia giảng dạy tù nhân dưới 18 tuổi được quy định như thế nào? Tôi có quen biết một người bạn có con vừa bị kết án về tội cướp giật tài sản. Con của bạn tôi chỉ mới học xong lớp 8. Nay cháu đi tù thì không biết cháu có

tập, thảo luận theo nhóm, đóng vai, làm dự án nghiên cứu; đa dạng hoá các hình thức tổ chức học tập, kết hợp việc học trên lớp với các hoạt động xã hội; tổ chức, hướng dẫn và tạo cơ hội cho học viên thực hành, trải nghiệm, tiếp xúc với thực tiễn để tìm kiếm, thu thập thông tin, phát hiện và giải quyết vấn đề. Trong dạy học lịch sử, chú trọng lối kể