Việc xây dựng, hoàn thiện các kế hoạch; tổ chức huấn luyện theo phương án trong Kế hoạch ứng phó thảm họa động đất, sóng thần? Vấn đề tăng cường hợp tác quốc tế trong Kế hoạch ứng phó thảm họa động đất, sóng thần như thế nào? Nhờ anh chị giúp đỡ, cảm ơn anh chị.
Sinh viên sư phạm mới ra trường được làm phó trưởng phòng giáo dục và đào tạo không? Trách nhiệm của Phòng Giáo dục và Đào tạo như thế nào? Em là sinh viên chuyên ngành sư phạm, mới ra trường. Cho em hỏi với bằng cử nhân chuyên ngành sư phạm thì em có thể làm phó trưởng phòng giáo dục và đào tạo hay không? Xin
Có được bổ nhiệm trưởng phòng giáo dục và đào tạo khi chưa là công chức hay không? Trách hiệm của Phòng Giáo dục và Đào tạo như thế nào? Bố tôi hiện đang là viên chức, chưa là công chức nhưng kinh nghiệm chuyên môn tương tự. Vậy bố tôi có thể đưa vào nguồn quy hoạch làm trưởng phòng Giáo dục và đào tạo hay không? Xin cảm ơn!
gia Hà Nội, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh, Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (sau đây gọi chung là bộ, ngành, địa phương) hoặc cơ quan, tổ chức được giao nhiệm vụ về tổ chức cán bộ của cơ quan, tổ chức được phân cấp, ủy quyền quản lý, sử dụng vị trí việc làm theo quy định thực hiện tiếp nhận hồ sơ, tổ chức thẩm định Đề án
Công tác tăng cường sự lãnh đạo của Đảng trong kế hoạch quốc gia ứng phó thảm họa động đất, sóng thần như thế nào? Vấn đề công tác thông tin tuyên truyền, giáo dục, hoàn thiện cơ chế hoạt động phù hợp, hiệu quả trong kế hoạch quốc gia ứng phó thảm họa động đất, sóng thần như thế nào? Nhờ anh chị tư vấn. Cảm ơn anh chị.
tâm thương mại quốc tế, trung tâm logistics, trung tâm nghiên cứu phát triển; bắt kịp và vượt một số thành phố lớn khu vực Đông Nam Á; phát triển Thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm văn hóa, giáo dục và đào tạo của khu vực Đông Nam Á, Đến năm 2030, Thành phố Hồ Chí Minh cơ bản giải quyết tình trạng quá tải về hạ tầng giao thông, ngập nước, ô
liên quan đến toàn thể công chức, viên chức và người lao động trong đơn vị.
2. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức trong THTK, CLP. Các Báo, Tạp chí, Cổng thông tin điện tử của Bộ và Trang tin điện tử của các đơn vị thuộc Bộ tăng cường các bài viết, đăng tin liên quan đến THTK, CLP trong các lĩnh vực dễ phát sinh khiếu nại
Nhiệm vụ của công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm trong các cơ sở giáo dục như thế nào? Quy định về hình thức triển khai công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm pháp luật như thế nào? Xin được tư vấn. Tôi cảm ơn.
Nhiệm vụ của công tác hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục gồm những gì? Hình thức triển khai công tác hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục quy định như thế nào? Xin Ban biên tập tư vấn. Tôi cảm ơn.
Trách nhiệm của Bộ Giáo dục và Đào tạo về công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục được quy định như thế nào? Trách nhiệm của Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương về công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục được quy định như thế nào? Xin
Trách nhiệm của sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo dục và Đào tạo trong công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp ở các cơ sở giáo dục quy định như thế nào? Trách nhiệm của cơ sở giáo dục phổ thông trong công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm và hỗ trợ khởi nghiệp ở các cơ sở giáo dục được quy định như thế nào? Xin ban biên tập
luật để nâng cao năng lực về bảo vệ rừng và phòng cháy chữa cháy rừng cho kiểm lâm và lực lượng chuyên trách về bảo vệ rừng, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ; nghiên cứu, xây dựng cơ chế, chính sách phù hợp đối với lực lượng chuyên trách bảo vệ rừng.
b) Tuyên truyền, giáo dục
- Tổ chức tuyên truyền trên các phương tiện thông tin đại chúng về vai trò
Nhiệm kỳ của giám đốc trung tâm giáo dục nghề nghiệp là bao lâu? Nhiệm vụ, quyền hạn của giám đốc trung tâm giáo dục nghề nghiệp? Em là học sinh của trường trung cấp và thắc mắc một chút về vấn đề nhiệm kỳ của giám đốc trung tâm giáo dục nghề nghiệp công lập sẽ là bao lâu? Quyền hạn và nhiệm vụ của giám đốc là gì ạ?
trọng của bảo tồn đa dạng sinh học trong hoạch định chính sách phát triển; quy định rõ trách nhiệm của các cấp, các ngành, chính quyền địa phương về bảo tồn đa dạng sinh học; nghiên cứu, đưa tiêu chí bảo tồn đa dạng sinh học vào tiêu chí bảo vệ môi trường.
- Tăng cường giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ loài hoang dã, xây dựng văn
Đánh giá thực trạng phát triển kinh tế - xã hội Thành phố Hồ Chí Minh trong nội dung lập quy hoạch thời kỳ 2021-2030 và hiện trạng sử dụng đất, hiện trạng hệ thống đô thị và nông thôn? Yêu cầu về quan điểm, mục tiêu và phương án phát triển trong nội dung lập quy hoạch thời kỳ 2021-2030? Xin hỏi nội dung trên quy hoạch thời kỳ 2021-2030 tầm nhìn
phong được điều động đến công tác, làm việc ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn theo quy định của pháp luật;
- Đang học tại cơ sở giáo dục phổ thông; đang được đào tạo trình độ đại học hệ chính quy thuộc cơ sở giáo dục đại học, trình độ cao đẳng hệ chính quy thuộc cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong thời gian một khóa đào tạo của một
Nguyên tắc lập quy hoạch Thành phố Hồ Chí Minh thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050? Phạm vi ranh giới quy hoạch Thành phố Hồ Chí Minh thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050?
Yêu cầu về nội dung lập quy hoạch Thành phố Hồ Chí Minh thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050? Đánh giá về các yếu tố, điều kiện phát triển đặc thù của Thành phố Hồ Chí Minh trong nội dung lập quy hoạch thời kỳ 2021-2030?
nhằm chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân
Xây dựng các khuyến nghị, hướng dẫn về chế độ ăn, khẩu phần phù hợp với từng đối tượng, vùng miền.
Thử nghiệm, giáo dục truyền thông, phổ biến, hướng dẫn, đánh giá hiệu quả.
2022-2023
Viện Dinh dưỡng
Cục Y tế dự phòng
Vụ Sức khỏe Bà mẹ - Trẻ em
Tổ chức Quốc tế