Căn cứ theo quy định tại Khoản 1 Điều 6 Thông tư 148/2018/TT-BQP quy định về tuyển chọn và gọi công dân nhập ngũ do Bộ trưởng Bộ Quốc phòng ban hành, có hiệu lực từ 20/11/2018, trách nhiệm của Ủy ban nhân dân các cấp được quy định như sau:
- Thực hiện tốt công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục nâng cao nhận thức, trách nhiệm thực hiện Luật
các di sản địa chất.
3. Tiềm năng của công viên địa chất trong việc thúc đẩy các hoạt động phát triển kinh tế xã hội bền vững: đánh giá vai trò của công viên địa chất về giá trị khoa học và giáo dục; phát triển du lịch; tiềm năng khai thác, sử dụng; vai trò thúc đẩy các hoạt động phát triển kinh tế xã hội bền vững của địa phương, khu vực.
Trên
sản địa chất; cụm di sản địa chất;
g) Đánh giá hiện trạng và khả năng khai thác, sử dụng các di sản địa chất.
3. Tiềm năng của công viên địa chất trong việc thúc đẩy các hoạt động phát triển kinh tế xã hội bền vững: đánh giá vai trò của công viên địa chất về giá trị khoa học và giáo dục; phát triển du lịch; tiềm năng khai thác, sử dụng; vai trò
hiện trạng và khả năng khai thác, sử dụng các di sản địa chất.
3. Tiềm năng của công viên địa chất trong việc thúc đẩy các hoạt động phát triển kinh tế xã hội bền vững: đánh giá vai trò của công viên địa chất về giá trị khoa học và giáo dục; phát triển du lịch; tiềm năng khai thác, sử dụng; vai trò thúc đẩy các hoạt động phát triển kinh tế xã hội
định của pháp luật về thú y và pháp luật khác có liên quan;
+ Nắm bắt và đánh giá được tình hình phát triển chăn nuôi động vật, nuôi trồng thủy sản trên địa bàn quản lý;
+ Có kiến thức nhận biết dịch bệnh động vật trên địa bàn quản lý;
+ Có năng lực tham mưu, tổ chức, thực hiện công tác thú y;
+ Có kỹ năng tuyên truyền, vận động quần chúng
viên địa chất, trong đó, tập trung điều tra, đánh giá về tính đa dạng, ý nghĩa khoa học của các di sản địa chất trong khu vực công viên địa chất;
c) Điều tra, đánh giá về tiềm năng của công viên địa chất có liên quan đến phát triển bền vững kinh tế - xã hội và bảo vệ môi trường của vùng và khu vực;
d) Nội dung điều tra, đánh giá công viên địa
;
- Xác định tính đặc trưng về lịch sử hình thành, phát triển của các dạng địa mạo, hang động phục vụ cho tham quan, học tập.
2. Giá trị thẩm mỹ của di sản địa chất: làm rõ các đặc điểm hấp dẫn về khoa học và tính thẩm mỹ, sức lôi cuốn của các cảnh quan địa mạo.
3. Tiềm năng khai thác, sử dụng:
Đánh giá khả năng khai thác:
a) Phục vụ nghiên
, không gian phân bố: tọa độ địa lý; địa danh (thôn, bản, xã, huyện, tỉnh) của từng hang động;
b) Đặc điểm địa chất, tính đa dạng địa chất: xác định, mô tả đặc điểm của từng hang như sau:
- Loại đất đá thành tạo hang;
- Hình dạng, kích thước hang (dài, rộng, cao, hướng phát triển, đặc điểm trần hang, tường hang, đáy hang);
- Địa vật, cấu tạo
cổ môi trường;
- Các sự kiện phát triển lịch sử địa chất liên quan;
- Các dấu ấn, bằng chứng khác về cổ môi trường (pH, Eh, độ muối, hàm lượng chất hữu cơ,…);
- Mặt cắt thành tạo địa chất đặc trưng cho cổ môi trường đó;
- Bao nhiêu lần thay đổi điều kiện cổ môi trường (nhiệt độ, không khí, độ ẩm..) liên quan đến hình thành các loại đất
sinh vật, hóa thạch, biến dạng, biến chất,…).
c) Ý nghĩa khoa học và giáo dục về địa chất:
- Điều kiện, nguồn gốc, môi trường hình thành đá và thành tạo địa chất chứa loại đá đó;
- Ý nghĩa của việc hình thành và phân bố loại đá đó đối với lịch sử phát triển địa chất khu vực.
2. Giá trị thẩm mỹ của di sản địa chất:
Làm rõ các đặc điểm
quản lý giáo dục ở nước ngoài;
c) Tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước có nhiều đóng góp, hỗ trợ cho sự phát triển ngành Giáo dục.
Trên đây là tư vấn về đối tượng áp dụng công tác thi đua khen thưởng ngành giáo dục. Để biết thêm thông tin chi tiết bạn hãy tham khảo tại Thông tư 22/2018/TT-BGDĐT. Mong rằng những tư vấn của chúng tôi sẽ giúp giải
phong;
++ Đội viên tri thức trẻ tình nguyện tham gia phát triển nông thôn, miền núi từ đủ 24 tháng trở lên đã hoàn thành nhiệm vụ;
++ Người hoàn thành nghĩa vụ quân sự;
++ Người dự tuyển là nữ.
+ Trường hợp vẫn không xác định được người trúng tuyển theo thứ tự ưu tiên quy định tại Khoản 2 Điều này thì người đứng đầu cơ quan có thẩm quyền
Các bạn cung cấp giúp tôi các hành vi bị nghiêm cấm trong lĩnh vực năng lượng nguyên tử và bảo đảm an toàn, an ninh trong các hoạt động đó theo quy định của pháp luật đang có hiệu lực thi hành? Rất mong nhận được sự phản hồi trong thời gian sớm nhất. Xin cảm ơn rất nhiều.
bảo tồn từng di sản địa chất; cụm di sản địa chất;
g) Đánh giá hiện trạng và khả năng khai thác, sử dụng các di sản địa chất.
3. Tiềm năng của công viên địa chất trong việc thúc đẩy các hoạt động phát triển kinh tế xã hội bền vững: đánh giá vai trò của công viên địa chất về giá trị khoa học và giáo dục; phát triển du lịch; tiềm năng khai thác
giá hiện trạng và khả năng khai thác, sử dụng các di sản địa chất.
3. Tiềm năng của công viên địa chất trong việc thúc đẩy các hoạt động phát triển kinh tế xã hội bền vững: đánh giá vai trò của công viên địa chất về giá trị khoa học và giáo dục; phát triển du lịch; tiềm năng khai thác, sử dụng; vai trò thúc đẩy các hoạt động phát triển kinh tế xã
) Đánh giá hiện trạng và khả năng khai thác, sử dụng các di sản địa chất.
3. Tiềm năng của công viên địa chất trong việc thúc đẩy các hoạt động phát triển kinh tế xã hội bền vững: đánh giá vai trò của công viên địa chất về giá trị khoa học và giáo dục; phát triển du lịch; tiềm năng khai thác, sử dụng; vai trò thúc đẩy các hoạt động phát triển kinh tế
chất;
g) Đánh giá hiện trạng và khả năng khai thác, sử dụng các di sản địa chất.
3. Tiềm năng của công viên địa chất trong việc thúc đẩy các hoạt động phát triển kinh tế xã hội bền vững: đánh giá vai trò của công viên địa chất về giá trị khoa học và giáo dục; phát triển du lịch; tiềm năng khai thác, sử dụng; vai trò thúc đẩy các hoạt động phát
) Ý nghĩa khoa học và giáo dục về địa chất:
- Điều kiện, nguồn gốc, môi trường hình thành các hệ tầng;
- Ý nghĩa của việc hình thành và phân bố các hệ tầng trong lịch sử phát triển địa chất khu vực.
2. Giá trị thẩm mỹ của di sản địa chất:
Làm rõ các đặc điểm độc đáo, hấp dẫn của:
a) Các mặt cắt đặc trưng của các hệ tầng;
b) Diện lộ
;
- Nguồn gốc và tuổi của khoáng vật - khoáng sản;
- Các sự kiện phát triển lịch sử địa chất liên quan đến thành tạo khoáng vật -khoáng sản;
- Xác định có bao nhiêu loại khoáng vật - khoáng sản được thành tạo trong khu vực di sản;
- Tính đa dạng của khoáng vật - khoáng sản: về chủng loại, kích thước, hình dạng tinh thể, màu sắc.
c) Ý nghĩa khoa
sản;
- Bao nhiêu vị trí về đá, quặng, khoáng vật được lưu giữ.
c) Ý nghĩa khoa học và giáo dục về địa chất:
- Thu thập các thông tin điển hình đặc trưng về di sản: thông tin về loại hình mỏ, sản lượng đã khai thác;
- Đặc trưng về phương pháp, công nghệ khai thác, chế biến khoáng sản theo hướng phát triển bền vững, thân thiện với môi
Trách nhiệm của Ủy ban nhân dân các cấp trong việc tuyển chọn và gọi công dân nhập ngũ 2019
14:20 | 16/10/2018